A、對已知結構的蛋白質進行少數氨基酸的替換 |
B、對不同來源的蛋白質分子進行拼接組裝 |
C、從氨基酸的排列順序開始設計全新蛋白質 |
D、設計控制蛋白質合成的基因中的核苷酸序列 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP中的能量可以來源于光能、化學能 |
B、在有氧呼吸產生ATP的過程中,一定伴隨著氧氣的消耗 |
C、ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”是同一種物質 |
D、人長時間劇烈運動時,骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構成細胞結構的組成成分 |
B、維持細胞的滲透壓 |
C、維持細胞的酸堿平衡 |
D、維持細胞和生物體的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程體現了胚胎干細胞的全能性 |
B、胚胎干細胞經處理后進行了定向分化 |
C、移植的細胞中所有的基因都得到了表達 |
D、移植的細胞具有無限增殖的能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
原子或基團 | C | H | O | N | -NH2 | -COOH |
多肽 | 202 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
A、101 54 102 |
B、62 53 55 |
C、53 54 53 |
D、51 52 53 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在清水中沒有物質出入 |
B、在清水中細胞膜沒有選擇透性 |
C、沸水使細胞膜失去選擇透性 |
D、沸水中色素分解成小分子物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素,直接調節甲狀腺分泌激素 |
B、垂體可分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素 |
C、下丘腦可通過分泌激素調節垂體的活動 |
D、血液中較高的甲狀腺激素對下丘腦和垂體具有抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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