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離體神經纖維某一部位受到適當刺激時,受刺激部位細胞膜兩側會出現暫時性的電位變化,產生神經沖動.圖甲示該部位受刺激前后,膜兩側電位差的變化;圖乙是人體下丘腦參與的部分生理調節過程,請分析回答:

(1)圖甲中a線段表示
 
(靜息、動作)電位;b點膜兩側的電位差為
 
mV.
(2)神經沖動在離體神經纖維上以局部電流的方式雙向傳導,但在動物體內,神經沖動的傳導方向是單向的,總是由細胞體傳向
 
.神經沖動在神經元之間的傳遞速度比在神經纖維上的傳導速度
 
(快、慢).
(3)若突觸小體釋放的某種遞質與突觸后膜結合,可導致突觸后膜神經元產生抑制.能正確表示突觸前膜釋放該種遞質前、突觸后膜接受該種遞質后的膜電位狀況以及興奮的傳導方向的圖示是
 


(4)若圖乙中物質c由下丘腦合成,垂體釋放,則物質c是
 
,其作用的靶細胞是
 
細胞.
(5)若圖乙中物質e的靶器官是性腺,則物質d是
 
.物質e的分泌量除了受物質d的調節外,還受
 
(激素)的調節,這種調節機制稱為
 
考點:細胞膜內外在各種狀態下的電位情況,神經沖動的產生和傳導,神經、體液調節在維持穩態中的作用
專題:
分析:神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,Na+內流,其膜電位變為外負內正.興奮在神經纖維上的傳導形式是電信號,速度快;興奮在神經元之間的傳遞是化學信號,存在時間上的延擱,速度較慢.神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突.
抗利尿激素的作用是促進腎小管和集合管對水分重吸收,是由下丘腦神經細胞分泌,垂體后葉釋放的.反饋調節是指在一個系統中,系統本身的工作效果,反過來又作為信息調節該系統的工作.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)由圖可知,a線段表示神經纖維受刺激之前的膜電位,為靜息電位.b點為動作電位,膜兩側的電位差為0mV.
(2)在動物體內,神經沖動的傳導方向是單向的,總是由細胞體傳向軸突末梢,這是由突觸結構決定的.由于存在突觸延擱,使得神經沖動在神經元之間的傳遞速度比在神經纖維上的傳導速度慢.
(3)突觸前膜釋放該種遞質前為動作電位,為內正外負;突觸后膜接受該種遞質后恢復為靜息電位,為外正內負;突觸結構中興奮的傳導是單向的.
(4)有題意可知,由下丘腦合成,垂體釋放的物質是抗利尿激素,其作用的靶細胞是腎小管和集合管細胞,促進腎小管和集合管細胞對水分的重吸收.
(5)若圖乙中物質e的靶器官是性腺,則下丘腦釋放的物質d是促性腺激素釋放激素,物質e的分泌量除了受物質d的調節外,還受性激素的調節,這種調節機制稱為反饋調節.
故答案為:
(1)靜息        0         
(2)軸突末梢   慢
(3)B           
(4)抗利尿激素    腎小管和集合管
(5)促性腺激素釋放激素      性激素      反饋調節
點評:本題考查神經調節和激素調節的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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水葫蘆(鳳眼蓮)進入某湖泊后瘋長,圖中a、b分別代表該種群的出生率和死亡率,下列表述正確的是(  )
A、水葫蘆進入湖泊后,在AC段,種群數量呈“J”型增長
B、水葫蘆的進入將使湖泊物種豐富度增加
C、水葫蘆的進入會影響當地群落的演替
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A、這種甲蟲與落葉樹之間為捕食關系
B、這種甲蟲屬于次級消費者
C、這種甲蟲對落葉林的物質循環有促進作用
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大豆種子萌發過程中鮮重的變化曲線如圖:
(1)階段I和Ⅲ大豆種子的鮮重的變化是
 
,階段I中,水進入種子胚細胞的跨膜運輸方式為
 
.  階段Ⅲ中,種子胚細胞內水的主要存在形式是
 

(2)在這個變化過程中,大豆細胞內的有機物含量變化是
 
,原因是
 

(3)若測得階段II種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1:3,則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為
 

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20世紀50年代中期,科學家發現細胞膜中存在著某種通道只允許水分子出入,人們稱之為水通道.20世紀80年代中期,美國科學家彼得?阿格雷研究了不同的細胞膜蛋白,他實驗證明了一種被稱為“一、水通道蛋白”的細胞膜蛋白就是人們尋找已久的“水通道”.如何驗證彼得?阿格雷發現的“水通道蛋白”就是水通道?請完成以下內容.
(1)觀察:發現水分子能通過細胞膜.
(2)問題:水究竟怎樣通過細胞膜?
(3)假設:
 

(4)實驗:把含“水通道蛋白”的正常細胞和經過處理后
 
的細胞放在
 
中.
(5)結果:前者能吸水,后者
 

(6)結論:
 

(7)實驗中兩組細胞膜相同在化學成分上的相同點為
 

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如圖為真核細胞的部分結構示意圖,請據圖分析回答下列問題:
(1)核膜由
 
層磷脂分子組成,其外層核膜與
 
膜相連,從而加強了細胞核與細胞質的聯系.
(2)細胞中大分子物質進出細胞核的通道是[]
 

(3)與RNA合成及核糖體組裝有關的結構是[]
 

(4)圖中2的主要成分是
 
,可用
 
來鑒定.

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以下所示人體細胞的形態、數目變化,請分析下列問題:

(l)圖①②③過程分別表示
 
 
 

(2)①②③過程中已發生了遺傳物質改變的是
 
,①②③過程中可能會發生基因突變的過程是
 

(3)④過程與①過程在特點上的重要區別是
 

(4)圖中乙細胞形成丙細胞的根本原因是
 

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金銀花開花顏色先白后黃,所以叫金銀花.莖不能直立生長,需要纏繞支柱上升(如圖所示),纏繞現象主要是生長素作用的結果.
(1)莖纏繞生長的原因最可能是纏繞莖內側由于支柱接觸刺激,生長素濃度
 
 (>、<、=)外側濃度,而莖對生長素的敏感度相對較
 
(高、低),所以外側生長速率
 
(快、慢).
(2)莖的生長除與生長素有關外,還與赤霉素和
 
相關,在此過程中,后兩種激素所起的作用分別是
 
 

(3)白色金銀花兩三天后才變黃色,為證明是否是乙烯的作用,特設計實驗如下:
①取
 
色金銀花若干,隨機均分兩組,編號為a、b;
②a組施加適量蒸餾水,b組施加
 
,其他條件適宜;
③24h后
 

結果分析:
 
,則與乙烯的相關性不大;
 
,則白色變黃色與乙烯相關.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一棵松樹,它的生命系統的正確的結構層次包含(  )
A、細胞-組織-器官-個體
B、細胞-組織-系統-個體
C、細胞-器官-系統-個體
D、細胞-器官-組織-個體

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