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【題目】某研究小組從某二倍體動物的組織中提取一些細胞,測定細胞中染色體數目無變異發生,將這些細胞分為三組,每組的細胞數統計如甲圖,乙圖是取自該組織中的一個細胞。對圖中所示結果分析正確的是

A該組織可能來自卵巢,乙細胞屬于b

B一定濃度的秋水仙素溶液可作用于c組細胞

Cb組細胞中有進行減數分裂的細胞

Dc組中有一部分細胞可能正在發生同源染色體的分離

【答案】C

【解析】甲圖顯示細胞中染色體數量為N、2N、4N,說明該組織發生了減數分裂,乙圖是取自該組織中的一個細胞,乙圖細胞為減數第一次分裂后期,且細胞質是均等分裂的,所以該組織不可能來自卵巢,A錯誤;Bc組細胞為有絲分裂后期,而秋水仙素作用的時期是前期,有抑制紡錘絲形成的作用,B錯誤;Cb組細胞中染色體為正常染色體數目,有進行減數分裂的細胞,C正確;Dc組細胞為有絲分裂后期,正在發生姐妹染色單體的分離,不會發生同源染色體的分離,同源染色體的分離發生在減數第一次分裂的后期,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為雌雄果蠅體細胞的染色體和基因示意圖。其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體,D、d表示控制長翅、殘翅的基因。據圖回答問題:

(1)由圖可知,雄果蠅的一個染色體組可表示為______________________

(2)若圖中兩果蠅雜交,后代長翅:殘翅=3:1,則說明D、d基因控制長翅、殘翅性狀的遺傳遵循基因

_____________定律。

(3)已知果蠅有控制黑檀體和灰體的基因,將黑檀體長翅果蠅(純合體)與灰體殘翅果蠅(純合體)雜交,獲得的F1均為灰體長翅果蠅。將F1雌、雄果蠅自由交配,若F2雌雄果蠅群體中表現型均為灰體長翅、灰體殘翅、黑檀體長翅、黑檀體殘翅,且其比例接近于9:3:3:1,則說明控制黑檀體和灰體的基因不在______染色體上。

(4)若黑檀體(b)和灰體(B)位于Ⅲ號染色體上,正常腿(T)和短腿基因(t)位于Ⅳ號染色體上。任取兩只雌、雄果蠅雜交,如果子代中灰體殘翅短腿個體的比例是3/16,則這兩只果蠅共有________種雜交組合(不考慮正、反交),其中親代中雌雄不同的基因型組合是___________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某自花傳粉植物,其花色受兩對獨立遺傳的等位基因(DdRr)控制,花色的形成過程如下圖所示。請回答下列問題:

1)紫花和白花的基因型分別有_________________種。

2)基因型為DdRr的植株自交,后代中藍花出現的概率是___________。基因型為DdRr的植株測交,后代的表現型及比例是__________________

3)基因型為DdrrddRr的植株雜交,后代中雜合子所占的比例是______

4)基因型為DdRrddRr的植株雜交,后代中與親本基因型不同的植株占______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程,請據圖回答下列問題:

(1)科學家克里克提出的中心法則包括圖中________所示的遺傳信息的傳遞過程。A過程發生在________的間期,B過程需要的原料是________,圖中需要解旋酶的過程有________

(2)D過程表示tRNA運輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是________

(3)圖中a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是________。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈________(填“相同”或“不同”)。

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【題目】100多年前,達爾文乘坐多格爾號游歷,對加拉帕克斯群島上的13種地雀進行 研究,發現這些鳥與生活在南美洲大陸上的某種鳥(后稱達爾文地雀)有著相似的特征,下圖為這 13種地雀之間的進化關系。請據圖分析回答:

1.島上的13種地雀在羽色、鳴叫、產卵和求偶等方面極為相似,但仍屬于不同物種,原因是這些地雀之間存在著_________________ .

2)某小島上的全部鶯雀個體稱為一個____,它是生物進化的____.這些鶯雀在形態和大小方面存在著差異,體現的是____多樣性;

3)鶯雀的羽毛有條紋(A)對無條紋(a)為顯性。在這個小島的鶯雀種群內,有條(AA)個體占35%,無條紋(aa)個體占25%,若地雀間能進行自由交配得到F1,則F1a基因的頻率和Aa 基因型的頻率分別是_________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度實驗中獲得了如圖所示結果,有關本實驗分析或評價的敘述不正確的是 ( )

A. 本實驗的自變量是促進插條生根的NAA濃度大小

B. 銀杏插條上側芽的數目及飽滿程度會影響實驗結果

C. 促進銀杏插條生根的最適濃度為c

D. NAA處理枝條的時間應該相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖為真核細胞中發生的某過程示意圖,下列說法正確的是( )

A. 甲圖是翻譯,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 乙圖是轉錄,轉錄產物的作用一定是作為甲圖中的模板

C. 甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左

D. 甲圖和乙圖中堿基互補配對的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為驗證小麥胚芽鞘向光性與生長素之間的關系,某課外活動小組設計了如下實驗方案:

實驗材料:小麥種子、培養皿、硬紙盒、臺燈、錫箔紙、瓊脂、剪刀、解剖刀等。

方法步驟:取8只培養皿,在底部鋪墊一些吸水紙,加清水潮濕,每個培養皿中加10粒小麥種子,讓其萌發,待其萌發后,根據萌發情況,去掉其中長勢不一致的幼苗,各留下3棵長勢一致的幼苗,按下圖所示方法處理,接通臺燈電源后24h,打開紙盒,觀察并記錄。

(1)實驗結果預測:在a—h中,能發生彎曲生長的有_______,能直立生長的有______

(2)實驗結果分析與推論:

①根據裝置a和c的實驗結果可以證明小麥幼苗產生向光性是由_______引起的。

②根據裝置b和c的實驗結果可以證明小麥幼苗向光性與_______________有關。

③根據裝置______的實驗結果可以證明小麥幼苗的感光部位在胚芽鞘尖端。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為動物細胞中某翻譯過程的示意圖,下列說法正確的是( )

A. 該過程最終合成的b、c、d、e在結構上各不相同

B. f在a上的移動方向是從左向右

C. b、c、d、e 連接在同一種tRNA 上

D. 該過程有助于生物體迅速合成大量的蛋白質

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