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【題目】圖表示細胞呼吸作用的過程,其中①②③代表有關生理過程發生的場所,甲、乙代表該過程中產生的中間產物。下列相關敘述正確的是( 。

A.具有雙層膜結構

B.中產生的ATP最多

C.中產生的最多

D.甲代表丙酮酸

【答案】D

【解析】

分析題圖:圖示表示細胞呼吸的過程,其中①表示細胞呼吸第一階段的場所,即細胞質基質;②表示細胞有氧呼吸第二階段的場所,即線粒體基質;③表示有氧呼吸第三階段的場所,即線粒體內膜。甲表示丙酮酸,乙表示[H]。

A. ①是細胞質,不具膜結構,A錯誤;

B.②表示細胞有氧呼吸第二階段的場所,產生的ATP最多的是有氧呼吸的第三階段,B錯誤;

C.表示有氧呼吸第三階段的場所,[H]O2生成水,不產生H+,C錯誤;

D.甲代表丙酮酸,D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中的a、b、C分別表示人體內三種細胞外液,細胞1、23分別表示處于該細胞外液中的多種細胞,箭頭表示這三種液體之間的相互關系。下列有關敘述中正確的是( )

液體a的蛋白質含量最高 細胞2中有的種類不消耗O2

液體C可能含有激素和消化酶 細胞3的種類最多

A. ②③ B. ③④ C. ①② D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是葉綠體色素的提取和分離實驗的部分材料和用具。據圖回答:

1圖中步驟①加入研缽內的物質:A_____10mL,作用是_____;B_____少許,作用是研磨得充分;C_____少許,作用是_____

2圖中步驟②將糨糊狀的研磨液倒入漏斗中,漏斗底部放有_____。

3圖中步驟③剪去兩角的作用是_____,畫濾液細線的要求是_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體組織液的敘述,錯誤的是

A. 血漿中的葡萄糖可以通過組織液進入骨骼肌細胞

B. 肝細胞呼吸代謝產生的CO2可以進入組織液中

C. 組織液中的O2可以通過自由擴散進入組織細胞中

D. 運動時,丙酮酸轉化成乳酸的過程發生在組織液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為真核細胞的部分結構及細胞內物質轉運的示意圖。圖2表示3種生物膜結構及其所發生的部分生理過程。請回答下列問題:

1)若圖1所示為人體某種細胞,則該細胞不可能具有的結構是____(填序號)。下列細胞中不可能具有圖1所示細胞內物質轉運過程的是____。

A.乳腺細胞 B.成熟的紅細胞 C.胰島細胞 D.漿細胞

2)下列相關描述正確的有____

A.圖2中的乙可能是圖1的質膜

B.圖2中丙所示生理過程只能發生在圖1結構

C.植物細胞一定同時具有圖2所示結構

D.圖1新合成的mRNA以胞吐方式穿過核孔進入細胞質中

E.葉肉細胞與人體肝臟細胞都具有圖2中的甲和乙

3)若圖1中合成的物質為丙酮酸脫氫酶,推測該酶將被轉運到____(填序號)發揮作用。

4)圖2的乙中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結合,這說明______;若與受體蛋白結合的是促甲狀腺激素釋放激素,那么靶器官是______

5)結合圖1中的相關結構,進行以下實驗。將以下4支試管置于適合的溫度下,經過一定時間后能產生ATP的是______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表對圖示曲線的描述不正確的是

條件

X

Y

A

寒冷環境下

甲狀腺激素的含量

機體的產熱量

B

飽餐后半小時

肝細胞中糖原的含量

胰髙血糖素的含量

C

失水過多,食物過咸

抗利尿激素的含量

尿液的量

D

劇烈運動后的短時間內

乳酸的含量

血漿的pH

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示逐漸增加電刺激強度(S1~S8)后,一個神經細胞膜電位的變化規律。下列敘述錯誤的是

A. 刺激強度在S1~S4期間,細胞膜上沒有產生動作電位

B. 刺激強度在S5~S8時期,大量鈉離子會從膜外流入膜內

C. 刺激需要達到一定的強度才能使神經細胞產生動作電位

D. 在一定范圍內,動作電位的強度隨刺激強度增加而增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下圖1是光合作用過程模式圖,字母表示相應物質,數字表示生理過程,羅馬數字表示結構部位,據圖回答:

1)寫出編號的名稱:B____________ D______________ IV_____________

2V處至Ⅲ處,跨膜運輸方式是____________________

3I、II是色素蛋白系統,據圖1的信息和所學知識,判斷下列各選項對III色素蛋白系統功能的闡述,正確的有_________

A.兩種色素蛋白系統含有葉綠素A分子 B.兩種色素蛋白系統均含酶

C.兩種色素蛋白體系統的功能既有區別又有聯系 D.兩種色素蛋白系統能運輸C6

某活動小組的同學研究AB兩個植物物種對溫度及CO2濃度的反應,其實驗如下:

實驗一:在30℃條件下測得AB葉片光合速率、呼吸速率,作為對照。

A、B葉片置于不同的溫度條件下,測定其光合作用速率和呼吸作用的速率,再求得與30℃對照數據相比的百分率,結果如下圖2所示。

實驗二: A葉放在密封透明的小室內,給以適宜光照,在不同CO2濃度下測定光合作用效率,結果如下圖3所示。

4)在測定光合作用速率時,影響測試結果的無關變量主要有__________________(舉兩例)。測定呼吸作用速率時應注意的環境條件是________________

5)據圖2分析、判斷: 物種A的呼吸作用速率超出溫度______℃時便開始下降。植物B有機物積累量最多的溫度約為_________℃。

6)據圖3回答: 當小室CO2濃度是大氣濃度35%時,若利用的CO2全部轉化為葡萄糖,A植物每平方米葉、每分鐘合成葡萄糖__________克。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅翅的形狀有 3 種類型:長翅、小翅和殘翅,由兩對等位基因(Gg Hh)共同決定。其中 G、g 位于常染色體上。當個體中G H 基因同時存在時,表現為長翅,G 基因不存在時,表現為殘翅。兩個純合品系的果蠅進行雜交實驗,結果如下表:

請回答:

1)據表可推出H,h 這對基因位于_____染色體上,理由是_____。

2)正交實驗中,親本的基因型是_____, F2 中小翅個體的基因型是___________。

3)反交實驗中,F2 的表現型及比例是_____。

4)純種長翅果蠅的幼蟲,在 25℃條件下培養,成蟲均表現為長翅,若在 35℃條件下培養,成蟲均表現為殘翅,但基因型不改變,這種現象稱為表現模擬,F有一只殘翅雌果蠅,請設計一個實驗判斷它是否屬于表型模擬。(只考慮G、g 這對基因)

實驗方法:讓上述殘翅雌果蠅與_____雄果蠅雜交,產生的幼蟲在_____條件下長成成蟲,觀察成蟲的翅型。

結果與結論:

②若成蟲_____,則說明該殘翅雌果蠅屬于表型模擬。

②若成蟲_____,則說明該殘翅果蠅不屬于表型模擬。

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