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【題目】如圖是生態系統中碳循環示意圖,“→”表示碳的流動方向.下列說法正確的是(
A.圖中A是生產者,B,D,E是消費者,C是分解者
B.該生態系統的結構包括A,B,C,D和非生物的物質和能量
C.該生態系統中食物網可表示為:
D.E每增加1kg的體重,至少需要25kg的A

【答案】D
【解析】解:A、圖中AC之間為雙箭頭,分別為生產者和大氣中二氧化碳的其中之一,由于生產者、消費者、分解者均能進行呼吸作用產生二氧化碳流向大氣二氧化碳庫,因此C是大氣,A是生產者,則D、E為消費者,B為分解者,A錯誤;B、生態系統的結構包括生態系統的成分和營養結構(食物鏈和食物網),B錯誤;
C、食物鏈只包括生產者和消費者,而圖中B是分解者,C錯誤;
D、該生態系統中的一條食物鏈可表示為:A→D→E,題中要求“至少需要”,因此用20%的能量傳遞率計算,則至少需要A=1÷20%÷20%=25kg,D正確.
故選:D.
【考點精析】本題主要考查了生態系統的功能的相關知識點,需要掌握生態系統是生物與環境之間能量交換和物質循環的基本功能單位;生態系統中各組分之間緊密聯系,才能使生態系統成為一個統一整體,包括物質循環,能量流動,信息傳遞才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內兩種調節系統的部分結構或關系模式圖.請據圖回答:

(1)若“+”表示促進作用,“一”表示抑制作用,則圖甲中a細胞為 , ①處的激素名稱為 , 作用為(用“+”和“一”表示).
(2)若乙圖代表縮手反射的反射弧.(X、Y、Z為神經纖維上的實驗位點,其中z為突觸間隙)
①A代表反射弧的 , 用適宜電流刺激圖中的位點,均可產生縮手反應,該反射過程中,Z處傳遞的信號的形式為
②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點和Y點各一個適宜強刺激,電流表指針發生偏轉的次數分別為次和次.
③已知某種藥物可以阻斷反射活動,但不知是阻斷神經纖維上的傳導,還是在突觸間的傳遞,為探究其作用機理,某同學做了如下實驗:將藥物放在Z點,刺激Y電,發現電流表發生偏轉,而效應器無反應.由此得出的結論是:這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的.另一同學對此實驗作了相應的補充,使之更嚴密.你認為他的補充意見應該是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設a,B為玉米的優良基因,位于兩條非同源染色體上.現有AABB,aabb兩個品種,實驗小組用不同方法進行了實驗(見圖),下列說法不正確的是(
A.過程①表示誘變育種,其最大優點是能提高突變率,在短時間內大幅度改良生物性狀
B.過程②③④屬于雜交育種,aaB_的類型經過④后,子代中aaBB所占比例是
C.過程⑤⑦使用的試劑一般為秋水仙素,它可以抑制紡錘體的形成,使細胞中染色體數目加倍
D.過程⑥⑦表示單倍體育種,其育種原理是染色體變異,最大的優點是明顯縮短育種年限

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】主要組成物質基本相同的一組是( )

A. 植物細胞壁和真菌細胞壁 B. 真菌細胞膜和細菌細胞膜

C. 液泡的色素和葉綠體的色素 D. 動物細胞中心體和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在研究化合物P對淀粉酶活性的影響時,得到如圖所示的實驗結果。下列有關敘述錯誤的是( )

A. 在一定范圍內,底物濃度影響著酶促反應速率

B. 曲線作為對照實驗

C. 化合物P對該酶的活性有抑制作用

D. 若反應溫度不斷升高,則A點持續上移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列人體各腺體中,不屬于內分泌腺的是

A. 下丘腦 B. 垂體 C. 胸腺 D. 唾液腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】給成年老鼠連續三周飼喂甲狀腺激素,與對照組比較,會出現(  )

A. 體重增加

B. 嗜睡

C. 耗氧量下降

D. 對低氧環境耐受能力下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為某條小河流從高山湖泊進人大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內的數量變化曲線圖,其中食品工廠會向河流排污.結合所學知識,回答下列問題:
(1)圖中高山、河流、村莊在生物種類上的差異屬于群落中的結構,其中該河流生態系統中的能量來源包括
(2)食品工廠向河流排污,導致魚類因為缺少氧氣而大量死亡,使水體變渾濁,但是村莊附近的河流卻保持清澈見底,這依賴于該河流的
(3)根據圖2推測,A處在一2月份無機鹽大幅下降的主要原因是 , 在12月份限浮游植物繁殖的主要環境因素是
(4)調查表明,村莊周圍被踩踏過的地方,很難見到高大的植被,取代的是低矮的草,甚至出現不長草、土壤板結的現象.這說明人類的活動正影響著
(5)有同學調查食品工廠附近土壤中小動物的豐富度時,取一些土壤帶回實驗室,用誘蟲器采集小動物時,忘記打開裝置上的電燈,導致統計結果(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生態系統的說法中正確的是( )

A.細菌在生態系統中都是分解者

B.高等動物在生態系統中可能是分解者

C.無論在什么生態系統中,自養生物都是生產者,異養生物都是消費者

D.生態系統中的消費者就是指以生產者為食的動物,如鼠、兔等

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同步練習冊答案
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