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如圖為生物體內部分的細胞代謝過程.據圖回答:
(1)A過程發生在綠色植物葉肉細胞的
 
中,影響A過程的主要因素有
 
 
答出兩點即可).A過程包括
 
階段和
 
階段,其能量來源依次為
 

(2)稻田若不定期排水,水稻幼根會變黑腐爛,這是因為進行了上述
 
過程所致.人體在劇烈運動時進行的生理過程為
 
(用字母表示).
(3)上述代謝過程中,能生成ATP的是
 
過程(用字母表示).
(4)硝化細菌和藍藻都能進行A過程,但兩者利用的
 
不同,它們都屬于自養生物.
考點:影響光合作用速率的環境因素,化能合成作用,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析圖解:圖中A過程表示光合作用或者化能合成作用,能夠進行光合作用的生物包括綠色植物和藍藻等,硝化細菌能夠進行化能合成作用;B過程表示有氧呼吸過程;C過程表示無氧呼吸產生酒精,可以發生在植物細胞和酵母菌細胞中;D過程表示無氧呼吸產生乳酸,該過程可以發生在動物細胞和乳酸菌中.
解答: 解:(1)圖中A過程發生在綠色植物葉肉細胞,則表示光合作用,光合作用發生在綠色植物葉肉細胞的葉綠體中;影響光合作用的主要因素有光照、CO2、溫度等;光合作用包括光反應和暗反應兩個階段;光反應的能量來源為光能,而光反應為暗反應提供能量ATP和還原劑NADPH.
(2)稻田若不定期排水,則水稻幼根會缺氧而進行無氧呼吸,產生酒精而導致幼根會變黑腐爛;人體在劇烈運動時,由于有氧呼吸供能不足,同時會進行無氧呼吸產生乳酸,即進行圖中生理過程BD.
(3)光合作用的光反應過程中能夠產生ATP,無氧呼吸和有氧呼吸均能產生ATP,因此能產生ATP的生理過程包括ABCD.
(4)硝化細菌能夠進行化能合成作用,藍藻進行光合作用,但兩者利用的能量來源不同,硝化細菌利用了NH3氧化分解釋放的化學能,藍藻光合作用利用了光能,它們都屬于自養生物.
故答案為:
(1)葉綠體   光照、CO2、溫度等(光照必答)  光反應    暗反應       光能、ATP和[H]
(2)C 酒精發酵(或無氧呼吸)   BD   
(3)ABCD     
(4)能量(來源)
點評:本題以生物體內部分的細胞代謝過程為背景,考查光合作用和呼吸作用的相關知識,考查學生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,難度中等.考生在解題時,首先明確ABCD所表示的生理作用,并且植物無氧呼吸產生酒精,動物無氧呼吸產生乳酸;考生還要能夠區分硝化細菌的化能合成作用和植物的光合作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在誘導離體胡蘿卜韌皮部外植體形成幼苗的過程中,未表現的生命現象是(  )
A、細胞全能性
B、光能的利用
C、ATP的再生
D、基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示四個不同國家中,在相同的時間內人口種群大小與每英畝土地糧食產量的關系(實線為種群大小,虛線為每英畝土地糧食產量).請問在無糧食進口的情況下,哪一個國家能生存更長久?(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

5-氟尿嘧啶是一種常用的癌癥化療藥物,在細胞內轉化為有效的5-氟尿嘧啶脫氧核甘酸后,可抑制胸腺嘧啶脫氧核苷酸合成酶的活性.下列有關敘述錯誤的是(  )
A、5-氟尿嘧啶最終干擾細胞中DNA的復制,實現抑制癌細胞增殖的日的
B、5-氟尿嘧啶最終能抑制細胞S期的活動,使其細胞周期延長
C、細胞癌變后,膜表面出現的一些不同于正常細胞的蛋白質會成為抗原
D、在機體的免疫應答中直接使癌細胞裂解的免疫細胞是效應B細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關生物進化的問題
鳥類與爬行類具有親緣關系,如圖A、B分別為鳥類和爬行類的早期胚胎.
(1)如圖中兩者的相似之處是都有
 
(填圖中編號與對應的名稱) 
(2)兩者親緣關系在古生物學上最直接的證據是
 
化石.
19世紀英國某地生活著1種晨昏型鳥,其基因型為AA、Aa和aa的個體分別有2000、2000和6000只,后來,它們遷移到一個孤島上生存并繁衍后代.
(3)初始時,該種群中a的基因頻率是
 

(4)若干年后,該島上形成了另一種日出夜伏型的鳥類,則形成這種新型鳥的原因是
 
,其中起選擇作用的主要環境因子是
 

(5)調查發現控制日出夜伏型鳥某性狀的基因型為DD 與Dd,其頻率分別為60%和40%,(dd屬致死型),那么隨機交配繁殖一代后,DD基因型的個體占
 
.如果大熊貓種群無限大,群體內的個體隨機交配,沒有突變發生,沒有任何形式的選擇壓力,那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變.
(6)對某地1個大熊貓種群隨機抽樣調查,測知該種群中基因型AA、Aa、aa的個體分別有若干只,由此可以計算出A和a的基因頻率.而根據A和a的基因頻率,可以推測出這個種群中Aa的頻率(N)大約是
 

A.0≤N≤100%     B.0<N≤50%     C.0≤N<50%        D.N>50%

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個小題
Ⅰ.圖一表示在充滿N2與CO2的密閉容器中(CO2充足),西紅柿植株的呼吸速率和光合速率變化曲線;圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的表觀光合作用強度(實際光合作用強度與呼吸作用強度之差),假設塑料大棚外環境條件相同,植株大小一致、生長正常,栽培管理條件相同.請分析回答下列問題:
(1)圖一中8h時西紅柿植株的呼吸作用方式為
 

(2)圖一中,5~8h間,使呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內
 
;9~10h間,影響光
合速率迅速下降的最可能原因是葉綠體中
 
減少,導致有機物的合成受阻.
(3)圖二曲線丙中,A點植株細胞內能生成ATP的場所有
 
.曲線乙的峰值低于曲線甲,主要原因是乙光合作用過程中
 
階段較慢.
(4)植物在無氧條件下可以進行無氧呼吸,酵母菌也可以嗎?請設計實驗探究酵母菌在無氧條件下是否能進行無氧呼吸.
實驗原理:若酵母菌能進行無氧呼吸,則無氧呼吸的產物為酒精和CO2;在酸性條件下重鉻酸鉀會與酒精發生反應,使溶液變成灰綠色.
實驗器具和試劑:如a~d所示實驗裝置,溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液等.
①請根據實驗目的選擇裝置序號:
實驗組的裝置序號:
 
;對照組的裝置序號:
 


②請寫出檢測該實驗結果的方法
 

Ⅱ.圖一為人體手背皮膚接受一定刺激后引起肱二頭肌發生收縮而產生屈肘動作的神經傳導路徑示意圖.圖二為圖一中F結構放大圖,請據圖回答下列問題:
(1)F處的結構名稱是
 
,兒童生活在有益而豐富刺激的環境中該結構的數目會
 

(2)動作電位沿著神經纖維傳導時,神經纖維細胞膜內側局部電流的方向是
 

(3)某患者體內產生一種抗體,這種抗體可與圖二①膜上的神經遞質受體結合并使其失活,導致患者肌肉萎縮.這種疾病從免疫調節看屬于
 
病.
(4)用牙簽刺激人體手背皮膚,當感覺到手痛后,把手縮回,該反射活動的神經中樞位于
 
中.
(5)如果在圖一的Ⅱ處給電刺激,則Ⅰ處能否發生電位變化,為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組做了以下兩個實驗,請回答有關問題:
I.用依樂藻進行光合作用的實驗.他們將一枝依樂藻浸在加有適宜培養液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡.他們以太陽燈作為光源,移動太陽燈使之與大試管的距離不同,結果如圖1中曲線1,請回答:

(1)該實驗研究的是
 
對光合速率的影響,以
 
作為衡量光合速率的指標.
(2)若將太陽燈從90cm處突然移至45cm處,葉綠體中的C3含量將
 
(增加、不變、減少).
(3)該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗,結果如曲線2和曲線3.D點的限制因素是
 

(4)該小組分離出依樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養,在b上發生的能量轉換為
 
,由b轉移至c的物質主要包括
 

Ⅱ.用下列實驗裝置研究甲狀腺激素對小鼠的新陳代謝的促進作用.實驗裝置足以維持實驗過程中小鼠的生命,瓶口密封,忽略水蒸氣變化對實驗結果的影響,裝置放在適宜恒溫的環境中.

現有性別、日齡、大小相同的健康小鼠數只及有關的實驗材料,提供良好的飼養條件等.同學們設計了如下的實驗方案:
步驟1:將小鼠隨機均分為兩組,分別編號為A組、B組;
步驟2:A組切除甲狀腺,B組做假性切除處理,每天飼喂等量且適量的飼料,連續飼養一段時間,使其生理狀態穩定;
步驟3:將A、B兩組小鼠分別放入A、B兩瓶中,待小鼠安靜后塞緊膠塞,一段時間后記錄兩裝置中液滴的移動情況.
(1)該實驗設計的裝置有不當之處,請在不增加實驗裝置的情況下加以修改.
 

(2)該實驗的基本原理是
 

(3)預期修正后的實驗的結果是
 

(4)有同學提出該實驗設計還不夠嚴謹,需加以補充,請在不增加實驗裝置的基礎上提出合理的補充方案(注:試劑不受限制).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

農業科技工作者在蘇云金芽孢桿菌中找到了一種抗蟲基因,釆用基因工程技術將該基因轉入棉花培育抗蟲棉花品系.
(1)該項技術的遺傳學原理是
 

A.基因突變B.基因重組C.基因復制D.基因分離
(2)利用該技術可獲得抗蟲基因.如:從蘇云金芽孢桿菌核糖體上分離出
 
,并以此為模板,
 
成互補的單鏈DNA,然后單鏈DNA在酶的作用下合成
 

(3)抗蟲基因只有與能被棉花細胞接受的基因載體--質粒結合,才能進入棉花細胞.否則,即使人工設法將其注入,也會被棉花細胞中內的
 
分解.
(4)要使抗蟲基因與質粒結合,必須用
 
來切割基因載體和目的基因,切割后的質粒與目的基因片段還需要
 
酶,根據
 
原則使兩者粘合在一起.
(5)將粘合后得到的DNA分子注射到棉花植株雌蕊的子房,并使其進入
 
細胞,待子房發育成果實后,取種子播種,從中獲取抗蟲棉.
(6)抗蟲棉之所以能抗蟲,是因為棉花細胞中的抗蟲基因表達出
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對某單細胞生物的某種細胞器中三種物質的含量作測量,顯示了如圖所示變化(橫軸表示時間).該生物可能是(  )
A、酵母菌B、藍藻C、衣藻D、菠菜

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同步練習冊答案
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