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18.有關如圖的說法不正確的是(  )
A.a→b表示間期DNA復制
B.c→d可表示著絲點一分為二,姐妹染色單體分離
C.如果表示有絲分裂全過程,則b→c表示前、中、后、末期
D.de段可表示有絲分裂末期和減數第二次分裂末期

分析 據圖分析,縱坐標為每條染色體的DNA含量,a→b的變化原因都是DNA分子復制,c→d變化的原因都是著絲點分裂,姐妹染色單體分開,形成子染色體.

解答 解:A、a→b表示有絲分裂間期和減數第一次分裂間期,完成DNA的復制,每條染色體有2個DNA,A正確;
B、c→d可表示有絲分裂后期和減數第二次分裂后期,著絲點一分為二,姐妹染色單體分,B正確;
C、如表示有絲分裂全過程,則b→c表示前和中期,每條染色體上2個DNA,后期和末期每條染色體上1個DNA,C錯誤;
D、de段可表示有絲分裂末期和減數第二次分裂末期,D正確.
故選:C.

點評 本題以曲線圖為載體,考查有絲分裂和減數分裂過程,屬于高考的熱點題型,提升獲取圖示信息、審題、分析能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.圖中圖1為神經元細胞模式圖,圖2為突觸結構的模式圖,下列敘述正確的是(  )
A.甲圖中的⑤是效應器
B.刺激甲圖中的③,興奮只能向⑤傳導
C.乙圖中信號的傳遞只能從A到B
D.乙圖中當信息由A傳到B時,一定會引起B的興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.一雄蜂與一雌蜂交尾后產生的子一代中,雌蜂的基因型有Aabb、AaBb、aaBb、aabb 4種,雄蜂的基因型有AB、Ab、aB、ab 4種,則親本的基因型是(  )
A.aaBb與AbB.AaBb與abC.Aabb與aBD.AaBb與Ab

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在非洲肆虐的埃博拉病毒是一種致病性很強的RNA病毒.下列有關該病毒的敘述,正確的是(  )
A.有完整的細胞結構B.可利用自身的核糖體合成蛋白質
C.能在宿主細胞中增殖D.可以進行細胞呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是細胞分裂過程圖,下列有關敘述正確的是(  )
A.ac段細胞中存在同源染色體
B.c點前的細胞中始終存在姐妹染色單體
C.c點時細胞中染色體數與DNA分子數的比由1:2變為1:1
D.bd段的細胞名稱為次級精母細胞或次級卵母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.已知玉米某兩對基因按照自由組合定律遺傳,現有子代基因型及比例如下:
基因型TTSSTTssTtSSTtssTTSsTtSs
比例111122
則雙親的基因型是TtSs×TTSs.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于基因和染色體關系的敘述,錯誤的是(  )
A.染色體是基因的主要載體B.基因在染色體上呈線性排列
C.一條染色體上有多個基因D.一條染色體上只有一個基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,需要進行人工去雄和傳粉,對于去雄的說法,正確的是(  )
A.需要去雄的是父本B.需要去雄的是母本
C.需要對父本和母本同時去雄D.去雄需要在開花后進行

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.(Ⅰ)花、果實和種子是植物的生殖器官,在果實形成和發育過程中,因施用植物激素而收獲的果實被稱為“激素水果”.請根據以上信息和所學知識分析回答:促進青少年性成熟的激素主要是性激素,它的化學本質是固醇類.能促進植物果實發育和防止落花落果的激素是生長素.兒童常吃“激素水果”會引起性早熟嗎?不會.為什么?因為植物激素與動物激素的化學本質不同.
(Ⅱ)細胞通訊是指在多細胞生物的細胞社會中,細胞間或細胞內通過高度精密和高效地發送與接收信息的通訊機制,并通過放大引起快速的細胞生理反應,或者引起基因活動,爾后產生一系列的細胞生理活動來協調各組織活動,使之成為生命的統一整體,對多變的外界環境作出綜合反應.細胞通訊對于多細胞生物體調節生命活動是必需的.如圖是幾種細胞通訊的實例,請據圖分析回答:

(1)A圖中激素從合成到分泌所經過的細胞器有(列舉三種)核糖體、內質網、高爾基體.肝細胞膜上受體的化學成分是糖蛋白.肝細胞接受這一激素刺激后所發生的生理反應主要是葡萄糖合成肝糖原.
(2)B圖中突觸在傳遞信號時,實現了電信號→化學信號→電信號的轉換和傳導使下一個神經元產生興奮或抑制.
(3)當A圖的胰島B細胞受到B圖的神經系統調節時,其調節中樞在下丘腦.
(4)C圖所示過敏原刺激機體產生的抗體與正常免疫過程中產生的抗體,在分布部位上的區別是過敏原刺激機體產生的抗體吸附在細胞表面,抗原刺激機體產生的抗體主要分布在血清中.這一過程細胞所釋放的組織胺作為信號分子會導致血管的變化是通透性增加.
(5)D圖是單核巨噬細胞吞噬過程示意圖,圖中的“抗原多肽”應是經過處理后暴露出來的抗原決定簇,它將被直接呈遞給T細胞從而激活特異性免疫系統.

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