A. | 在探究酵母菌有氧呼吸的實驗中,用酸性重鉻酸鉀溶液檢測的結果呈灰綠色 | |
B. | 用卡諾氏液分離葉綠體中色素的結果是濾紙上色素帶由上到下依次是橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色 | |
C. | 在探究培養液中酵母菌數量的動態變化實驗中,用抽樣檢測法,觀察記錄數據,然后制成坐標曲線 | |
D. | 低溫誘導染色體加倍的實驗中,用甲基綠染色后,在顯微鏡下尋找染色體數目發生變化的細胞 |
分析 1、有氧呼吸:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
無氧呼吸:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2+能量.
2、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素;濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關.
3、DNA和RNA在細胞質和細胞核都有分布,DNA主要分布在細胞核,RNA主要分布在細胞質,故應該用甲基綠、吡羅紅混合染液對細胞染色,DNA被甲基綠染成綠色,RNA被吡羅紅染成紅色,根據紅色和綠色在細胞的分布范圍判斷DNA 和RNA在細胞的分布.
解答 解:A、酵母菌有氧呼吸不會產生酒精,所以用酸性重鉻酸鉀溶液檢測不會呈灰綠色,A錯誤;
B、用層析液分離葉綠體中的色素,結果是濾紙上色素帶分布由上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,卡諾氏液用于固定細胞,B錯誤;
C、在探究培養液中酵母菌數量的動態變化實驗中,用抽樣檢測法,觀察記錄數據,然后將7天的實驗結果制成坐標曲線,C正確;
D、染色體用堿性染料染色,甲基綠和吡羅紅用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查探究酵母菌的有氧呼吸實驗、探究培養液中酵母菌數量的動態變化實驗、綠葉中色素的提取和分離實驗、低溫誘導染色體加倍的實驗,意在考查考生的識記能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物個體經減數分裂可產生的配子種類及比例為Yr:yR:YR:yr=3:3:2:2,若該生物自交,則其后代出現純合子的概率是
A.6.25% B.13% C.25% D.26%
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
油菜素內酯濃度(mg/L) | 0 | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.45 |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物時沒有打開裝置上的電燈 | |
B. | 用標志重捕法調查某校園老鼠的種群密度時,部分老鼠身上的標志物脫落 | |
C. | 用血球計數板計數酵母菌數量時酵母菌的芽體也作為個體計數 | |
D. | 調查抗維生素D佝僂病的發病率時以多個患者家系為調查對象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變體若為1對同源染色體相同位置的片段缺失所致,則再經誘變不能恢復為敏感型 | |
B. | 抗性基因若為敏感基因中的單個堿基對替換所致,則該抗性基因一定不能編碼肽鏈 | |
C. | 突變體若為基因突變所致,則再經誘變可能恢復為敏感型 | |
D. | 高產突變體若為1對染色體的片段缺失所致,則該高產基因一定為隱性基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制牛的活動 | |
B. | 在飼料中添加適量幫助牛消化的藥物 | |
C. | 增加牛糞養蟲(甲蟲),甲蟲幼蟲養雞等環節,構建立體生態養殖 | |
D. | 適當提高牛棚的溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞外液滲透壓的大小主要決定于Na+和Cl-的含量 | |
B. | 內環境中發生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量,有利于生命活動的進行 | |
C. | 內環境穩態遭到破壞時必將導致細胞代謝紊亂 | |
D. | 神經-體液-免疫調節網絡是機體維持穩態主要調節機制 |
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