【題目】人、鼠細胞融合實驗中用帶有不同熒光染料的抗體標記兩種細胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體．如圖是相關實驗結果的記錄，據此不能得出的結論是（ ） 
A.溫度超過15℃，細胞膜流動性開始增強
B.該實驗證明膜蛋白能夠運動
C.溫度對膜蛋白的運動有影響
D.融合時間越長形成的嵌合體越多
金牌教輔培優優選卷期末沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是動物細胞亞顯微結構模式圖，下列關于①～④ 的名稱、結構及功能的敘述正確的是（ ）
A. ①是線粒體，具單層膜結構，是有氧呼吸的主要場所
B. ②是高爾基體，具單層膜結構，與其細胞壁形成有關
C. ③是中心體，由兩個中心粒構成，與有絲分裂有關
D. ④是核糖體，具有單層膜結構，是氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場所
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣。設計了如下實驗，以探究單側光是使胚芽鞘尖端的生長素轉移了，還是將生長素分解了。
(1)某同學研究植物向光性的原因時，進行了如圖1所示的實驗，你從實驗中獲得的結論是________________________________________________________________________。
你獲得這一結論的理由是__________________________________________________。
(2)另一同學做了如圖2所示的實驗設計，將經過圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見圖2中乙)，一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況。
①若胚芽鞘的長度關系為___________________________________________________，說明單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了。
②若胚芽鞘的長度關系為________________，說明單側光將生長素分解了。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于原核細胞的敘述錯誤的是
A．無核仁,但有核糖體可合成蛋白質
B．無核膜，但有絲分裂時DNA也復制
C．無葉綠體，但有些能進行光合作用
D．無線粒體，但有些能進行有氧呼吸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖，下表選項中正確的是（ ） 
選項 | 管腔中氨基酸→上皮細胞 | 管腔中Na+→上皮細胞 | 上皮細胞中氨基酸→組織液 |
A | 主動運輸 | 被動運輸 | 主動運輸 |
B | 被動運輸 | 被動運輸 | 被動運輸 |
C | 被動運輸 | 主動運輸 | 被動運輸 |
D | 主動運輸 | 被動運輸 | 被動運輸 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家提供35S標記的氨基酸培養哺乳動物的乳腺細胞，測量細胞合成并分泌乳腺蛋白過程中各種膜結構的面積變化，結果如圖．下列選項表示a、b、c所代表的膜結構名稱以及放射性標記出現的先后順序，正確的是（ ） 
A.a核糖體→b內質網→c高爾基體
B.a內質網→b高爾基體→c細胞膜
C.a高爾基體→c內質網→b細胞膜
D.a內質網→c高爾基體→b細胞膜
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1為反射弧結構模式圖，圖中b示用于記錄神經興奮電位變化的電表． 
（1）如圖中，若用適宜強度刺激a處，接受刺激部位的膜外電位變化為 ， 細胞膜外電流方向與興奮傳導的方向（相同/相反）．興奮在神經元之間傳遞的結構基礎是 ．
（2）若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養液中，傳入神經元靜息時，膜內Na+濃度將（高于/低于/等于）膜外．
（3）若在a處用適宜強度的電流刺激神經，產生興奮，b測到的電位變化如圖4，則電表b兩極放置的位置應如如圖3中的 ． 
（4）假如圖2中的Y處的信號來自圖10中的A，如圖2中的X處的信號來自大腦皮層，當感受器接受一個刺激后，導致效應器產生反應，則Y釋放的物質對突觸后膜具有作用，如果大腦皮層發出的指令是對這個刺激不作出反應，則X釋放的物質對突觸后膜具有作用，導致效應器不產生相應反應，這又說明一個反射弧中的低級中樞要接受的控制．
（5）縮手反射屬于反射．某人縮手反射的反射弧中，若a處意外受損，那么當從手指取血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，該人此時的反應為
A．有感覺能縮手 B．無感覺不能縮手 C．有感覺不能縮手 D．無感覺能縮手
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