下列哪一種方法能增強生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力
A．減少捕食者和寄生生物的數(shù)量 B．使生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡
C．減少生物的種類 D．增加生物的種類
科目：高中生物 來源：湖南省衡陽七校2011－2012學(xué)年高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試題 題型：013
下列哪一種方法能增強生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力
A．減少捕食者和寄生生物的數(shù)量
B．增加生物的種類
C．使生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡
D．減少生物的種類
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科目：高中生物 來源：2013屆湖南省衡陽七校高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列哪一種方法能增強生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力
A．減少捕食者和寄生生物的數(shù)量 B．增加生物的種類
C. 使生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡 D．減少生物的種類
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科目：高中生物 來源： 題型：
下列哪一種方法能增強生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性?
A．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量
B．增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類
C．使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡
D．減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的種類
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南省衡陽七校高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列哪一種方法能增強生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力
| A．減少捕食者和寄生生物的數(shù)量 | B．增加生物的種類 |
| C．使生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡 | D．減少生物的種類 |
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