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16.下列有關植物激素生理作用的敘述正確的是(  )
A.植物激素都直接參與細胞內的各種生命活動
B.受精后,種子發育過程中合成生長素促進子房發育成為果實
C.脫落酸在果實成熟過程中促進細胞分裂和果實脫落
D.乙烯在番茄成長和成熟過程中起抑制作用

分析 1.生長素類具有促進植物生長的作用,在生產上的應用主要有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發等作用.
3.細胞分裂素在根尖合成,在進行細胞分裂的器官中含量較高,細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大,此外還有誘導芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發,還有促進葉和果實的衰老和脫落,促進休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進果實成熟,此外,還有促進老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.

解答 解:A、植物激素不直接參與細胞代謝,而是通過信息分子調節生命活動,A錯誤;
B、受精后,種子發育過程中合成生長素促進子房發育成為果實,B正確;
C、脫落酸能抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老及脫落,C錯誤;
D、乙烯利的作用同乙烯,主要作用是促進果實成熟,D錯誤.
故選:B.

點評 掌握植物激素的作用是解決本題的關鍵,意在考查考生能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,運用生物學知識解釋某些生物學現象的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)某研究性課題小組研究植物生長素,設計了如圖所示實驗:下列有關說法正確的是( )

A.甲圖中AB瓊脂塊的生長素濃度相同

B.甲圖中CD瓊脂塊的生長素濃度相同

C.乙圖中胚芽鞘c的生長速度等于d

D.乙圖中胚芽鞘a的生長速度等于b

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.化石資料表明,有許多物種,曾經只存活了相當短暫的一段時間,就逐漸絕滅了.下列有關的敘述中,最能解釋它們的短暫生存的是(  )
A.這些物種缺乏產生變異的能量
B.人類用遺傳學知識改造了生物類型
C.這些物種缺乏能適應環境的可遺傳的變異
D.物種內部器官的復雜使其生存機會減少

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.下列有關生物學實驗的敘述中,正確的是(  )
A.扦插時插條上要帶2-3個芽,探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,插條上不能帶有芽
B.通常用樣方法調查葉片上蚜蟲的密度,以標志重捕法調查土壤中小動物類群的豐富度
C.用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞,不一定觀察到質壁分離復原現象
D.在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的質量分數和用途都不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某同學設計制作生態瓶并測量瓶內生產者的光合速率和所有生物的呼吸速率,假設實驗過程中溫度適宜且恒定.請回答相關問題:
步驟一:取三個形狀、體積相同的透明玻璃瓶,并標號a、b、c
步驟二:向a、b、c個瓶子中分別加入等量的生產者(生理狀態、大小、數量等相同)、消費者(生理狀態、大小、數量等相同)、淤泥(從同一地方取得旦最相同)等;
步驟三:測量c瓶中的氧氣含量,a瓶用不透光的材料包裹起來,將a、b兩瓶密封后置于通風、光線良好且陽光不能直射的地方,24小時后測定a,b兩瓶中的氧氣含量將三個瓶中的測量結果記錄如下:
標號abc
瓶內含氧量(ml)XYZ
(1)(1)不能用于測量呼吸速率的生態瓶是b(填“a”或“b”),而測量總光合速率時,c瓶的數據可以不用.
(2)該生態瓶內生產者的光合速率是Y-XmL/(24h•瓶),所有生物的呼吸速率是Z-X mL/(24h•瓶),利用上述數據不能(能/不能)測量出生產者的呼吸速率.
(3)若要保證b生態瓶中的生物能在較長時間內良好生存,從生態系統組成成分的角度分析,還應做到的是:生產者、消費者、分解者的數量搭配合理.
(4)三個瓶子中加入的事物要盡可能一致,目的是嚴格控制無關變量,減少無關變量對實驗結果的干擾,實驗的自變量是光的有無.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)如圖為神經突觸的示意圖.某種毒素通過破壞膜上的Na+通道抑制神經沖動的傳遞,據圖判斷該毒素作用的結構位于( )

A.突觸后膜 B.突觸前膜 C.突觸間隙 D.突觸小體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)神經纖維在受到刺激時會出現膜電位的變化,受刺激部位的變化情況是( )

A.由“內負外正”變為“內正外負”

B.由“內正外負”變為“內負外正”

C.一直保持“內負外正”

D.一直保持“內正外負”

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.科學家將控制某藥物蛋白合成的基因轉移到白色來亨雞胚胎細胞的DNA中,發育后的雌雞就能產出含該藥物蛋白的雞蛋,在每一只雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白;而且這些雞蛋孵出的雞,仍能產出含該藥物蛋白的雞蛋,據此分析(  )
A.這些雞是轉基因工程的產物
B.這種變異屬于可遺傳的變異
C.該過程運用了胚胎移植技術
D.該過程產生的蛋白質屬于蛋白質工程技術

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.美國科學家James E.Rothman、Randy W.Schekman以及德國科學家Thomas C.Südhof,由于發現了囊泡準確轉運物質的調控機制,共同獲得了2013年諾貝爾生理學或醫學獎.細胞內部產生的蛋白質被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型.三種囊泡介導不同途徑的運輸,分工井井有條,在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地.下列敘述錯誤的是(  )
A.囊泡是一種細胞結構,但由于其結構不固定,因而不能稱之為細胞器
B.圖示細胞中,能產生囊泡的結構是內質網、高爾基體、細胞膜
C.如果轉運系統受到干擾,則會對機體產生有害影響,并導致如糖尿病等疾病
D.“a”表示的大分子物質通過細胞膜的方式是物質跨膜運輸的主要方式

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