下圖能表示一個染色體組的是
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
用大小相同的輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實驗：己知葉片實驗前質(zhì)量，在不同溫度下分別暗處理1h，測其質(zhì)量變化，立即再光照1h（光照強度相同、保持相應(yīng)溫度不變），再測其質(zhì)量變化。得到如下表結(jié)果：
以下說法錯誤的是
A光照1h內(nèi)，第4組輪藻合成有機物總量為3 mg
B光照1h內(nèi)，四組輪藻光合作用強度均大于呼吸作用強度
C．光照1h內(nèi)，第1、2_3組輪藻釋放的O2量相等
D．該輪藻與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度在28℃至30℃之間
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
孟德爾驗證“分離定律”假說的最重要的證據(jù)是( ).
| A．親本產(chǎn)生配子時，成對的等位基因發(fā)生分離 |
| B．雜合子自交產(chǎn)生3：1的性狀分離比 |
| C．兩對相對性狀雜合子產(chǎn)生配子時非等位基因自由組合 |
| D．雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1:1的性狀分離比 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如右圖所示，卵原細(xì)胞內(nèi)含有A與a、B與b兩對同源染色體，已知此卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂所形成的卵細(xì)胞的染色體組成為Ab，則同時產(chǎn)生的3個極體的染色體組成分別為
| A．AB Ab ab | B．Ab aB aB |
| C．Aa Bb AB | D．AB aB ab |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對基因按自由組合定律遺傳。要培育出基因型為aabb的新品種，最簡捷的方法是（ ）
| A．人工誘變育種 | B．細(xì)胞工程育種 | C．單倍體育種 | D．雜交育種 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖表示無子西瓜的培育過程：
根據(jù)圖解，結(jié)合學(xué)過的生物學(xué)知識，判斷下列敘述錯誤的是（ ）
| A．秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成 |
| B．四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個染色體組 |
| C．三倍體西瓜和二倍體西瓜屬于同一物種 |
| D．培育無子西瓜通常需要年年制種，用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進(jìn)行無性繁殖 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列圖解為豌豆的生活史，對此圖的敘述正確的是（ ）
①有絲分裂發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ Ⅳ→Ⅰ ②基因分離發(fā)生在Ⅱ→Ⅲ
③基因重組發(fā)生在Ⅲ→Ⅳ ④Ⅲ→Ⅳ的過程為受精作用
| A．①②③ | B．①②④ | C．①②③④ | D．②③④ |
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