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【題目】某神經纖維在產生動作電位的過程中,鈉、鉀離子通過離子通道的流動造成的跨膜電流如圖所示(內向電流是指正離子由細胞膜外向膜內流動,外向電流則相反)。下列說法正確的是

A. a點之前神經纖維膜內外之間沒有正離子的流動

B. ab段鈉離子通道開放,bc段鈉離子通道關閉

C. c點時神經纖維的膜內電位等于0mV

D. cd段鉀離子排出細胞不需要消耗ATP

【答案】D

【解析】分析曲線圖可知內向電流是指正離子由細胞膜外向膜內流動,主要是鈉離子內流外向電流是指正離子由細胞膜內向膜外流動,主要為鉀離子外流靜息時神經細胞膜對鉀離子的通透性大鉀離子大量外流形成內負外正的靜息電位受到刺激后神經細胞膜的通透性發生改變對鈉離子的通透性增大鈉離子內流形成內正外負的動作電位

據圖分析,a點之前神經纖維處于靜息狀態,此時有鉀離子外流,A錯誤;ab段與bc段均是內向電流,此時都是鈉離子通道開放,B錯誤;c點時神經纖維處于動作電位,此時膜內為正電位,膜外為負電位,所以其膜內電位大于0mV ,C錯誤;cd段鉀離子通過鉀離子通道蛋白排出細胞是協助擴散不需要消耗ATP,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列甲、乙、丙三個圖分別表示某種生物(假定只含兩對同源染色體)的3個正在進行分裂的細胞,據圖回答:

(1)甲圖表示___________分裂___________期,圖中有___________條染色體。

(2)乙圖表示_______分裂___________期,圖中有___________個DNA,_______條染色體。

(3)丙圖細胞名稱為___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀(A、a),紅眼與白眼是一對相對性狀(B、b)。下圖為某雄性果蠅體細胞染色體組成及相關基因分布示意圖,該雄性果蠅與一雌性果蠅雜交,后代個體的表現型及數量比例如下表所示。

(1)親本雌果蠅的基因型為_______________。后代中與親本基因型相同的果蠅占后代總數的_______________

(2)有一只果蠅與親代雄果蠅的表現型相同。為探明它們的基因型是否相同,某同學利用這一只果蠅進行了測交實驗,請寫出可能的實驗結果及結論_______________

(3)已知果蠅的剛毛(F )對截毛(f )為顯性,控制這對相對性狀的基因在X染色體和Y染色體上都存在(位于X、Y染色體的同源區段)。這對相對性狀的遺傳是否為伴性遺傳?請設計一個雜交實驗,以支持你的觀點(只進行一次雜交實驗。要求寫出兩個親本的基因型及實驗結果)_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體肌肉主要由蛋白質構成,但骨骼肌、平滑肌的收縮功能卻各有特色,這是因為( )

A. 肌細胞形狀不同B. 支配其運動的神經不同

C. 在人體的分布不同D. 構成肌細胞的蛋白質分子結構不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】很多人認為把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去水果或蔬菜表面的殘留農藥。為探究此種處理方法的正確性,某生物興趣小組做了如下實驗。

實驗一:取相同的青菜各1kg作為樣本,并對其用不同方法進行處理,結果如下:

處理方法

未做處理

純水沖洗1min

浸入純水1min

浸入純水30min

1kg青菜農藥殘留量

0.196mg

0.086mg

0.097mg

0.123mg

實驗二:取相同的青菜500g,并將其浸入一定量純水中, 片菜葉,測定其細胞的細胞液濃度,所得數據可繪出如下曲線。 以吸收水也可以吸收可溶性農藥,以下說法不正確的是

A. 在實驗一中,甲、乙兩組對照可以說明青菜的殘留農藥經純水沖洗可以去掉一部分

B. 實驗一丁組農藥殘留量比丙組農藥殘留量多,最可能的原因是農藥分子溶于水后又被植物細胞吸收

C. 在實驗二中,在AB段,細胞對水分子的吸收速率大于對農藥分子的吸收速率,在BC段,細胞對農藥分子的吸收速率大于對水分子的吸收速率

D. 綜合上述分析,植物細胞吸收水分和吸收可溶性農藥應為同一過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在10×目鏡、10×物鏡的光學顯微鏡下看到排列成一行的64個細胞,他將物鏡倍數調至40倍后繼續觀察。下列關于視野中變化的敘述,錯誤的是(

A. 視野變暗B. 物鏡和裝片的距離變小

C. 約看到16個細胞D. 物體的體積被放大4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物細胞養料制造車間是 ( )

A. 線粒體 B. 葉綠體

C. 內質網 D. 高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】面對一組動物的、植物的或真菌的細胞中內質網的電鏡照片,即使是一位有經驗的細胞學家也無法分辨出它們。這種真核生物間的統一性體現在

A. 生物體水平B. 細胞水平C. 器官水平D. 分子水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將水稻培養在含有各種營養元素的培養液中,發現水稻吸收硅多,吸收鈣少。這是因為水稻根的細胞膜

A. 吸附硅的能力強,吸附鈣的能力弱

B. 運載硅的載體多,運載鈣的載體少

C. 吸收硅的方式是自由擴散,吸收鈣的方式是主動運輸

D. 吸收硅不需要能量,吸收鈣需要能量

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同步練習冊答案
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