已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA和單鏈RNA四種類型。現發現了一種新病毒，要確定其核酸屬于上述哪一種類型，應該
A.分析堿基類型，分析核糖類型
B.分析蛋白質的氨基酸組成，分析堿基類型
C. 分析堿基類型，確定堿基比率
D.分析蛋白質的氨基酸組成，分析核糖類型
科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一種觀賞植物，純合的藍色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F1為藍色。若讓F1藍色與純合鮮紅色品種雜交，子代的表現型及其比例為藍色:鮮紅色＝3︰1。若將F1藍色植株自花授粉，則F2表現型及其比例最可能是
A．藍色︰鮮紅色＝1︰1 B．藍色︰鮮紅色＝3︰1
C．藍色︰鮮紅色＝9︰7 D．藍色︰鮮紅色＝15︰1
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省安慶市高三聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（24分）I、（18分）胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素，請分析胰島素的作用機制模式圖（如下圖所示），并回答有關問題：
（1）圖中的刺激X最可能是 ，下丘腦神經細胞接受刺激X后，膜外的電位變化為 ，最終引起傳出神經末梢釋放 ，與胰島B細胞上相應受體結合，引起胰島素分泌增多。
（2）由圖可知，胰島素與 結合后，一方面使 增加，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進 ，從而降低血糖。
（3）如果給動物注射大劑量胰島素，動物會因低血糖而休克。通過注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的動物清醒根據以下實驗材料及用品，完成實驗方案，證明胰高血糖素能升高血糖。
實驗材料及用品：小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理鹽水。
實驗方案：選擇體重相近的健康小白鼠，按照下表進行處理、觀察并填寫相關內容。
分組 | 實驗處理方法 | 預期結果 | 下一步實驗處理方法 | 預期結果 |
A組（對照組） | ① | 清醒 | | 清醒 |
B組 | 注射大劑量的胰島素溶液 | 休克 | ② | 未清醒 |
C組 | ③ | 清醒 | ||
D組 | ④ | 清醒 |
II、（6分）隨著水體富營養化日趨嚴重，淡水湖泊藻類水華頻繁發生，人們正在利用基因工程進一步解析“聚磷基因”和“硝化基因”，將這兩種基因重組后導入大腸桿菌中，從而使廢水中過高的N、P得到有效的去除，降低水體的富營養化。請回答下列有關基因工程和生態工程的相關問題。
（1）人們獲取聚磷基因和硝化基因的方法通常有人工合成、 和 。
（2）利用聚磷基因和硝化基因構建基因表達載體時，常用的工具酶是 ，它們作用的化學鍵名稱是 。
（3）重組DNA導入前，通常用 溶液對大腸桿菌進行處理。
（4）要從根本上解決水體污染，還需將城市污水進行回收利用，實現廢物資源化，這體現了生態工程的 原理。
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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東省高三下綜合考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示某生態系統中甲、乙兩種群在一段時間內的數量變化情況。下列敘述錯誤的是
A.甲乙兩種群間為捕食關系
B.M時乙種群的出生率大于死亡率
C.兩種群的數量變化說明了信息傳遞是雙向的
D.兩種種群數量波動的幅度減小說明了該生態系統正在衰退
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省忻州市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分） 如圖為某同學測得的玉米在不同光照強度下，每小時O2產生量和CO2釋放量。圖乙表示光照強度逐漸增強，測得的該玉米的CO2釋放量和CO2吸收量，圖乙中S1、S2分別表示OAB及BCX的面積，請回答下列問題：
(1)在該實驗條件下，圖甲中玉米光合作用與呼吸作用速率相同時，光照強度是________。
(2)圖甲中，光照強度為d時，單位時間內細胞從周圍吸收________個單位的CO2。
(3)圖乙中A點對應的CO2釋放量為________。
(4) OB段，玉米固定的CO2為________( 用S1、S2、S3表示 )。
(5) OX段，玉米共吸收的CO2為________( 用S1、S2、S3表示 )。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省忻州市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣—水界面上鋪成單分子層，結果測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍。用下列細胞實驗與此結果最相符的是
A．人的肝細胞 B．雞的紅細胞
C．洋蔥鱗片葉表皮細胞 D．大腸桿菌細胞
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省忻州市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如將一株綠色植物栽培在含H218O的培養液中，給予充足的光照，經過一段時間后，可發現18O存在
①周圍空氣中的氧氣中； ②周圍空氣中的二氧化碳中； ③周圍空氣的水分子中； ④光合作用生成的水分子中； ⑤光合作用生成的葡萄糖中；
A.只有①是正確的 B.只有①③是正確的
C.除④之外都是正確的 D.①②③④⑤都是正確的
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省忻州市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述，錯誤的是
A. 煮沸葡萄糖溶液是為了滅菌和去除溶液中的O2
B. 實驗過程中，泵入的空氣應去除CO2
C. 實驗中的無關變量有溫度、pH、培養液濃度等
D. 通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在一個陰濕的山洼草叢中，有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、蚯蚓、老鼠等動物．這所有的生物共同構成一個 ( )
A．生態系統 B．生物群落 C．種群 D．食物網
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