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【題目】纖維素是地球上最豐富的可再生碳源物質之一,科學合理地利用纖維素有助于解決能源危機和環境污染等重大問題。請回答下列問題:

1)分離纖維素分解菌時,從富含有機質的土壤中取樣,將土壤濾液加入含有纖維素的液體培養基中進行選擇培養,選擇培養的目的是____________________。如果將選擇培養后的液體培養基離心,人們__________(填不能)從上清液中獲得纖維素酶。

2)將纖維素酶粗提取液裝入透析袋中,置于pH適宜的磷酸緩沖液中進行透析處理,可除去其中__________的雜質。為進一步純化分離纖維素酶,可將樣品加入__________中進行洗脫、收集。

3)為使纖維素酶能夠重復使用,可將冷卻后的海藻酸鈉溶液與纖維素酶液進行混合,通過注射器滴入CaCl2溶液中。這種酶固定方法稱為__________

4)研究人員測定了不同溫度對固定化酶酶活力的影響,結果如圖所示。

根據以上數據可以看出,在溫度為30℃~80℃的變化范圍內,隨著溫度的升高固定化酶和游離酶的酶活力均呈現出__________的變化趨勢。該趨勢是由以下兩個方面共同作用的結果:反應體系溫度升高時,底物和酶分子動能增大,使反應速率__________;溫度可改變酶的__________,其活性會隨著溫度的升高而降低甚至失活。除此之外,你還能得出的結論是____________________________

【答案】增加纖維素分解菌的濃度 分子量較小 凝膠色譜柱 包埋法 先增加后降低 加快 空間結構 纖維素酶經固定化后最適溫度顯著提高

【解析】

在分離纖維素分解菌時,常做選擇培養,目的為增加纖維素分解菌的濃度,旨在從中可確保獲得纖維素分解菌。固定化酶和細胞的方法主要有三種,包括化學結合法、物理吸附法和包埋法。包埋法常使用海藻酸鈉這種不溶于水的多孔性載體中。

1)本實驗中選擇培養也可稱為富集培養,目的是增加纖維素分解菌的濃度。纖維素分解菌能夠分解周圍環境中的纖維素,說明該酶合成后能夠釋放到周圍環境中,因此,將液體培養的目標菌離心,人們可以從上清液中獲得纖維素酶;

2)考察蛋白質的分離技術,對蛋白質進行粗分離時常使用透析,目的是除去樣品中分子質量較小的雜志,為進一步純化分離纖維素酶,會將樣品放在凝膠色譜柱中進行洗脫、收集;

3)考查酶固定化的包埋法,海藻酸鈉常做包埋的載體;

4)旨在考查分子動理論以及酶的結構與功能的關系,需要從結構與功能的生命觀念出發理解并回答問題。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對某品種茶樹在恒溫25°C時的有關研究結果如下圖所示(注:圖中凈光合速率以每 克鮮重每小時釋放O2的微摩爾數表示;假設恒溫時,呼吸速率不變;假設該品種茶樹光合 作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C30°C)o

(1)該研究探討了__________對該品種茶樹凈光合速率的影響。該品種茶樹達到最大光合速率所需的最低光照強度為__________千勒克司。

(2)研究結果顯示,恒溫25°C時,一晝夜中(設白天、黑夜各12h),該品種茶樹白天平均凈光合速率應大于__________μmol g-1 h才會積累有機物。C點時該品種茶樹實際光合速率為__________μmol g-1 h-1

(3)B點時該品種茶樹根尖細胞形成ATP的場所有__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】褪黑素是由哺乳動物和人的松果體產生的激素,它能縮短入睡時間、延長睡眠時間,從而起到調整睡眠的作用。褪黑素的分泌調節過程如圖所示,下列說法錯誤的是

A.該過程不能體現激素的分級調節B.長時間光照會使褪黑素的分泌減少

C.該過程中褪黑素的分泌存在反饋調節D.微量注射褪黑素作用于下丘腦能促進動物睡眠

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是安龍縣1994-2015年農區家鼠種群數量的年度變化(捕獲率=成功捕獲家鼠夾子數/總夾子數),下列相關敘述錯誤的是

A.圖示利用捕獲率來間接反映家鼠種群數量

B.1997年家鼠的環境容納量高于2007

C.1997-1998年家鼠種群增長速率高于1996

D.1994-2015年家鼠種群數量的波動不只受環境影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是家兔組織切片模式圖,圖中數字表示相應部位的液體,X、Y表示兩種細胞。有關該組織的相關敘述,正確的是( )

A. X細胞的內環境由①②③共同構成

B. ③滲透壓的大小主要取決于血糖和蛋白質的含量

C. ③與②最主要的差別在于③中含有較多的蛋白質

D. ①②③是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所

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【題目】圖甲、乙是一定條件下測得的某植物葉片凈光合速率變化曲線。下列敘述正確的是( )

A. a點條件下,適當提高溫度,凈光合速率減小

B. b點條件下,適當增強光照,凈光合速率增大

C. c點條件下,適當提高溫度,凈光合速率減小

D. d點條件下,適當增強光照,凈光合速率減小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經腓腸肌標本,神經末梢與肌細胞的接觸部分類似于突觸,稱神經肌接頭。下列敘述錯誤的是

A.神經肌接頭處可發生電信號與化學信號的轉變

B.電刺激處,肌肉會收縮,靈敏電流計指針也會偏轉

C.電刺激處,神經纖維上的電流計會記錄到電位變化

D.神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同

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【題目】下圖為人體某些生命活動調節的示意圖,請據圖分析回答:

1)激素⑤⑥⑨中可以被蛋白酶分解的是___________

2)冬泳時,寒冷刺激時,皮膚中的___________受到刺激并通過神經元傳入___________形成冷覺,并引起“下丘腦—垂體—甲狀腺”分泌活動的一系列改變,使激素⑥的分泌增加,促進細胞代謝,使機體產熱量增加,以抵御寒冷。當血液中的激素⑥含量增加到一定程度時,又反過來抑制________________分泌相關激素,這樣的調節機制是_____________

3)下列關于激素共同特征的理解,正確的是___________(填序號)。

①激素只選擇性地作用于特定的靶細胞,表現激素作用的特異性 ②激素是一種信息分子 ③激素是體內高效能的生物催化物質 ④激素發揮作用離不開與受體的相互作用

4)目前普遍認為,內環境的穩態依賴于____________調節。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3 d后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結果如圖。

 

(1)光合作用暗反應利用光反應產生的ATP______,在________________中將CO2轉化為三碳糖,進而形成淀粉和蔗糖,光反應進行的場所是________________

(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率________。本實驗中對照組(空白對照組)植株的CO2固定速率相對值是________

(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中________________增加。已知葉片光合產物會被運到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產物利用量減少,________增多。

(4)綜合上述結果可推測,葉片中光合產物的積累會______光合作用。

(5)一種驗證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官,檢測________葉片的光合產物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結果是______________________________________,則支持上述推測。

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