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判定從植物體榨出的黃色液體是否含有脂肪、酵母菌酒精發(fā)酵產(chǎn)物是否是CO2、提取的DNA是否被DNA酶污染、酪蛋白是否充分水解成氨基酸,選擇的試劑是(  )
①蘇丹Ⅲ②班氏試劑   ③Ca(OH)2   ④甲基綠   ⑤雙縮脲試劑.
A、②④⑤⑤B、①③④⑤
C、①③⑤⑤D、①②④⑤
考點:檢測脂肪的實驗,檢測蛋白質(zhì)的實驗,探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑或班氏試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑或班氏試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應.(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答: 解:檢驗從植物體榨出的黃色液體是否含有脂肪,用①蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色);酵母菌酒精發(fā)酵產(chǎn)物是否是CO2用③澄清石灰水,如變渾濁則說明產(chǎn)生了二氧化碳;DNA酶屬于蛋白質(zhì),可用⑤雙縮脲試劑檢測,如產(chǎn)生紫色反應,則說明含有DNA酶;酪蛋白用⑤雙縮脲試劑檢測,如產(chǎn)生紫色反應,則說明酪蛋白沒有充分水解成氨基酸.所以選擇的試劑依次是①蘇丹Ⅲ染液、③澄清石灰水、⑤雙縮脲試劑、⑤雙縮脲試劑.
故選C.
點評:本題考查生物組織中化合物鑒定的相關知識,屬實驗題,對于此類試題,學生需要加強對實驗原理及操作過程的學習,明確實驗試劑的使用目的與注意事項,通過比較、分析與綜合等方法對實驗現(xiàn)象進行解釋、推理,做出合理的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素可以用于治療糖尿病,但是胰島素被注射入人體后,會堆積在皮下,要經(jīng)過較長的時間長才能進入血液,而進入血液的胰島素又容易分解,因此治療效果受到影響.
如圖是用蛋白質(zhì)工程設計的速效胰島素的生產(chǎn)過程,請據(jù)圖回答有關問題:

(1)構建新的蛋白質(zhì)模型是蛋白質(zhì)工程的關鍵,圖中構建新的胰島素模型的主要依據(jù)是
 

(2)為了用蛋白質(zhì)工程設計速效胰島素,在已知速效胰島素氨基酸序列的基礎上,推測出的速效胰島素的
 
 序列,據(jù)此可利用
 
 方法合成目的基因.
(3)獲得速效胰島素的基因還可用
 
 
方法.
(4)處理大腸桿菌細胞,使之處于一種能吸收環(huán)境中DNA的生理狀態(tài),該狀態(tài)細胞稱作
 
,目的基因進入受體細胞內(nèi),并在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為
 

(5)若將含有新的胰島素基因的表達載體導入植物細胞中,最常用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示應用現(xiàn)代生物技術制備甲型H1N5病毒抗體的設想,請回答下列問題:

(1)在培育轉甲型H1N5病毒抗體基因奶牛的過程中,①過程屬于基因工程中
 
的構建,這要求甲型H1N5病毒抗體基因的首端必須含有
 

(2)轉甲型H1N5病毒抗體基因奶牛可通過分泌乳汁來生產(chǎn)甲型H1N5病毒抗體,③過程需將受精卵培養(yǎng)到
 
時期再植入母體.可以采用
 
技術,培養(yǎng)出多頭相同的轉基因奶牛.
(3)prG能激發(fā)細胞不斷分裂,通過基因工程導入該調(diào)控基因可制備單克隆抗體,Ⅰ最可能是
 
細胞,篩選出的Ⅱ細胞才既能
 
又能產(chǎn)生特定抗體.
(4)制備單克隆抗體也可以用動物細胞融合技術,與動物細胞融合過程不同,植物體細胞雜交在細胞融合之前要用
 
對細胞進行處理,以除去細胞壁;常用的促融劑是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某家族一種遺傳病的系譜圖,下列分析正確的是(  )
A、此系譜中致病基因屬于顯性,位于X染色體上
B、此系譜中致病基因屬于隱性,位于X染色體上或常染色體上
C、若9號個體的基因型是XhY,則7號個體的基因型是XHXh
D、若3號個體為白化病(aa)患者,則10號個體是雜合體概率為?

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科目:高中生物 來源: 題型:

3H標記蟾蜍(體細胞內(nèi)含11對同源染色體)的精原細胞和皮膚生發(fā)層細胞的DNA分子雙鏈,再將這些細胞轉入不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在前者減數(shù)第二次分裂后期和后者第二次有絲分裂后期,一個細胞中的染色體總條數(shù)和被3H標記的染色體條數(shù)分別為(  )
A、前者11和11,后者22和11
B、前者22和22,后者44和22
C、前者22和11,后者44和22
D、前者22和11,后者44和44

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學用如圖所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率.實驗所用毛細管橫截面積為1mm2,實驗開始時,打開軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,10min后關閉軟管夾,隨后每隔5分鐘記錄一次毛細管中液滴移動的位置,結果如下表所示.下列分析中,正確的是(  ) 

實驗時間/min

液滴移動距離/mm
 10 0
 15 32.5
 20 65
 25 100
 30 130
 35 162.5
A、圖中X為NaOH溶液,軟管夾關閉后液滴將向右移動
B、在20min~30min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5mm3/min
C、如將X換為清水,并將試管充入N2即可測定果蠅幼蟲無氧呼吸速率
D、增設的對照實驗可只將裝置中的X換成清水,并將該裝置置于相同的環(huán)境中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于ATP的敘述,正確的是(  )
A、ATP分子中的“A”指腺嘌呤
B、ATP分子中含有三個高能磷酸鍵
C、有氧呼吸的各個階段都能產(chǎn)生ATP
D、ADP轉化為ATP時要消耗水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法是根據(jù)圖形作出的判斷,其中錯誤的是(  )
A、若甲中a和b分別代表細菌和藍藻,則c可能代表放線菌,d可能代表原核生物
B、若乙中三個圓圈代表3種生物生存的空間范圍時,則最容易絕滅的生物是a
C、若丙中三個圓圈中,a、c表示兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng),則b處物種數(shù)量比a、c中多
D、若丁中a和b代表質(zhì)粒和運載體這兩個概念,則a可表示質(zhì)粒,b可表示運載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

(六)回答有關血脂代謝的問題.
如圖1表示血液中甘油三酯代謝示意圖;圖2表示脂蛋白結構示意圖.請回答下列問題:

(1)圖1中,部分甘油三酯在脂肪細胞中分解為A,A表示的物質(zhì)是
 
.B表示的物質(zhì)是
 

(2)能促進圖1中過程①代謝的激素有
 
;胰島素對圖1中哪些過程起到促進作用?
 

(3)由圖1可知,血液中甘油三酯來源有2個,途徑②表示甘油三酯來源于
 
;描述途徑①→A→③→B→⑤的代謝過程
 

(4)圖2結構中,核心成分4是
 
;周圍的大分子1是
 
.攜帶運輸膽固醇的脂蛋白主要是
 

(5)簡述血液中血脂含量偏高對身體造成的危害:
 

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