【題目】下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結合所學知識回答下列問題:
(1)從甲圖可看出,DNA復制的方式是__________。
(2)甲圖中,A和B均是DNA分子復制過程中所需要的酶,其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈,則A是________酶,B是________酶。
(3)甲圖過程在酵母菌細胞中進行的場所有__________________________。
(4)乙圖中,7是____________________,DNA分子的基本骨架由____________________交替連接而成,DNA分子兩條鏈上的堿基通過________連接成堿基對,并且遵循__________________原則。
【答案】半保留復制 解旋酶 DNA聚合酶 線粒體和細胞核 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 磷酸和脫氧核糖 氫鍵 堿基互補配對
【解析】
DNA分子雙螺旋結構的主要特點:
DNA分子是由兩條鏈組成的,這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構。
DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側,構成基本骨架;堿基排列在內側。
兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對,并且堿基配對有一定的規律:A(腺嘌呤)一定與T(胸腺嘧啶)配對;G(鳥嘌呤)一定與C(胞嘧啶)配對。堿基之間的這種一一對應的關系,叫做堿基互補配對原則。
復制過程: a、解旋:首先DNA分子利用細胞提供的能量,在解旋酶的作用下,把兩條扭成螺旋的雙鏈解開,這個過程稱為解旋;b、合成子鏈:然后,以解開的每段鏈(母鏈)為模板,以周圍環境中的脫氧核苷酸為原料,在有關酶的作用下,按照堿基互補配對原則合成與母鏈互補的子鏈。
題圖分析,圖甲為復制過程,A為解旋酶,B為DNA聚合酶,a、d為解開的母鏈,b、c為新合成的子鏈;圖乙為DNA的平面結構,1~10依次為胞嘧啶、腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶、脫氧核糖、磷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸、堿基對、氫鍵、一個脫氧核苷酸鏈的片段。
(1)甲圖為DNA復制過程,DNA復制的方式是半保留復制,表現的特點是邊解旋變復制。
(2)結合分析可知,A是解旋酶,能將雙鏈DNA中堿基對中的氫鍵打開,B為DNA聚合酶,能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈。
(3)甲圖為復制過程,在酵母菌細胞中復制過程進行的場所是細胞核和線粒體。
(4)結合分析可知,乙圖中,7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸,DNA分子中磷酸和脫氧核糖交替連接連成長鏈作為基本骨架排在DNA分子的外側,DNA分子兩條鏈上的堿基嚴格按照堿基互補配對通過氫鍵連接起來,將兩條長鏈相連。
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【題目】肌萎縮側索硬化癥(ALS)又稱漸凍人癥,發病機理如下圖:突觸間隙間谷氨酸過多,持續引起Na+過度內流,傳出神經細胞滲透壓升高,最終水腫破裂。下列相關敘述,錯誤的是
A. 據圖可知谷氨酸是一種神經遞質,為靶細胞提供能量
B. NMDA既是谷氨酸的受體,又能轉運Na+
C. 抑制谷氨酸釋放或與NMDA的結合都有助于緩解病癥
D. 隨著Na+內流,乙細胞膜外電位由正電位變為負電位
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【題目】下圖為甲遺傳病(基因為A、a)和乙遺傳病(基因為B、b)家系圖,其中Ⅱ1個體不攜帶乙病致病基因。請回答以下問題:
(1)甲病由_______染色體上的______________性基因控制。
(2)Ⅱ2是純合子的概率為_________。
(3)Ⅱ6的基因型是__________。
(4)Ⅲ1和Ⅲ4婚配生一個患病孩子的概率是__________。
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【題目】下圖是一種“生物導彈”的作用原理示意圖,沒有與腫瘤細胞結合的“生物導彈”一段時間后被機體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥,可抑制DNA和RNA的合成,對正常細胞也有一定毒性。下列說法不正確的是( )
A. 單克隆抗體是由雜交瘤細胞合成和分泌的
B. 活化阿霉素能抑制細胞中的DNA復制和轉錄過程
C. 在治療中,應先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導彈
D. 單克隆抗體特異性強,能減輕阿霉素對正常細胞的傷害
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【題目】人體受到病原微生物侵染時,體內的巨噬細胞將其吞噬、消化并清除.下列分析與該生理過程最相符的是( )
A.第一道防線
B.第二道防線
C.針對某種抗原的
D.通過抗體起作用的
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【題目】下丘腦是調節內臟活動和內分泌活動的較高級神經中樞所在。據圖判斷下列敘述不正確的是( )
A. 由a引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素增多,進而使甲狀腺激素分泌增多
B. 由b引起下丘腦釋放②抗利尿激素,使細胞外液滲透壓降低
C. 由c引起下丘腦某區域興奮,促進兩種激素③腎上腺素、胰高血糖素的分泌增多,使血糖升高
D. 由d引起,通過下丘腦的體溫調節作用,使④甲狀腺激素增多,導致體內產熱量增加
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【題目】能量流動是生態系統的三大功能之一。請回答下列問題:
(1)生態系統的另外兩大功能是_______________。
(2)生產者利用_______________能,通過____________________作用,將CO2和H2O合成有機物并儲存能量,這些能量是流經生態系統的總能量。
(3)分解者同化的能量______________(填“能”或“不能”)流向生產者;生產者不同于分解者的能量去向是____________________;與其他營養級的生物相比,最高營養級生物同化的能量的去向中不包括_____________________。
(4)下圖所示的生態系統中,第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率_____________(填“大于”“小于”或“等于”)7.6%。
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