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19．某運動飲料廣告詞：“解口渴，更解體渴”．其中的“解體渴”主要指（　　）
A．該飲料中含有大量水，補充劇烈運動散失的水分
B．該飲料中含有葡萄糖，補充劇烈運動散失的能量
C．該飲料中含有大量水和少量無機鹽，補充劇烈運動散失的水分和無機鹽
D．該飲料中添加的無機鹽，能補充居烈運動散失的能量

分析 運動員在劇烈運動過程中，大量出汗，體內損失大量的水和少量的無機鹽，同時運動需要消耗大量的能量，而能量主要由葡萄糖分解提供．據此答題．

解答 解：“體渴”主要指運動過程丟失了水和無機鹽，消耗了葡萄糖，因此“解體渴”主要是指飲料中添加的大量的水和少量的無機鹽、葡萄糖，能補充劇烈運動散失的水和無機鹽以及能量．
故選：C．

點評 本題考查穩態相關知識，理解運動過程消耗葡萄糖增多和出汗過程丟失大量無機鹽是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列哪組試劑在使用過程中，必須經過加熱（　　）
A．碘化鉀溶液鑒定淀粉時
B．蘇丹Ⅲ染液在鑒定動物組織中的脂肪時
C．雙縮脲試劑鑒定蛋白質時
D．班氏試劑鑒定可溶性還原糖的過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．對下列4幅曲線圖中a、b兩點的有關敘述中，正確的（　�。�

（1）圖甲中，a、b兩點葉綠體內三碳化合物含量的變化趨勢相反
（2）圖乙中，a、b兩點神經纖維膜內外Na+濃度差相等
（3）圖丙中，a、b兩點細胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等
（4）圖丁中，a、b兩點分別表示徑向光彎曲時向光側和背光側的生長素濃度．
A．（1）（2）B．（2）（3）C．（1）（3）D．（3）（4）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列與呼吸作用有關的敘述，錯誤的是（　�。�
A．人劇烈運動時呼出的一部分CO2由細胞質基質產生
B．包扎傷口應用消毒的透氣紗布，防止厭氧菌感染
C．盆栽時應及時松土，避免無氧呼吸爛根
D．種子曬干保持可降低細胞呼吸，延長貯存時間

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．欲從土壤中篩選出能產生脲酶的微生物并予以純化計數，采用了如圖所示的基本操作流程，請回答下列問題：

（1）取得土樣后應先用無菌水（填試劑）對土壤進行梯度稀釋，然后將稀釋涂布在平面培養基上，這種選擇培養基在營養組成上的重要特點是．在這樣的培養基上長出的細菌不一定（填“一定”或“不一定”）都能產生脲酶．若在平板中加入酚紅，目的菌落出現的變化是菌落周圍出現紅圈．
（2）若要對相應微生物進行計數，一個稀釋度應涂布2到3個平板，并計算．若稀釋不夠高，所得的數據與實際值比較應平均值偏�。ㄌ睢捌蟆薄捌　被颉跋嗟取保浲坎极@得的菌落可以采用平板劃線法進一步純化，每次劃線后接種環必須，才能再次用于劃線．獲得的純化菌種可以保存在試管中，塞上棉塞或蓋上封口膜，不能密封，原因是有氧呼吸需要氣體流通．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示為在顯微鏡下觀察到的某細胞內的某些結構，下列判斷正確的是（　�。�
A．這些結構是在光學顯微鏡下觀察到的植物細胞內的結構
B．以上七種結構均參與了細胞內生物膜系統的構成
C．具有單層膜的細胞器是c、d
D．具有雙層膜的細胞器是a、b、g

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．萌發的禾谷類種子中淀粉酶活性較強，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6以下迅速失活，而β-淀粉酶不耐熱，在70℃條件下15min后失活．
實驗材料：萌發3天的小麥種子（芽長約1cm）．
主要試劑及儀器：麥芽糖標準液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等．
實驗步驟：
步驟一：制作麥芽糖梯度液．取7支干凈的具塞刻度試管，編號，按表加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2min，取出后按試管號順序排列．
試劑試管號
1234567
麥芽糖標準液（mL）00.20.61.01.41.62.0
蒸餾水（mL）2.01.81.41.0XY0
斐林試劑（mL）2.02.02.02.02.02.02.0
步驟二：利用萌發3天的小麥種子制備淀粉酶溶液．
步驟三：將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷卻．
步驟四：另取四支試管，編號A、B、C、D，向A、B試管中各加5mL 5%淀粉溶液，向C、D試管中分別加入2mL已經處理的酶溶液（忽略其中含有的少量麥芽糖）和蒸餾水，將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續在40℃恒溫水浴中保溫10min．
步驟五：取A、B試管中反應溶液各2mL分別加入E、F試管，然后向E、F試管分別加入2mL斐林試劑，60℃水浴加熱2min，觀察顏色變化．
結果分析：將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標準液進行比較，獲得該試管中麥芽糖濃度，并計算出α-淀粉酶催化效率．
請分析回答：
（1）本實驗的目的是測定小麥種子中α淀粉酶催化效率．
（2）步驟一的5～7試管中加入蒸餾水的量（X、Y）分別是0.6mL和0.4mL．
（3）實驗中B試管所起的具體作用是檢測實驗使用的淀粉溶液中是否存在還原糖．
（4）請補全步驟五的做法：60℃水浴加熱2min．

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱六中高三第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據下圖，回答下列與生態有關的問題。

（1）若圖1是碳循環示意圖，則丙指的是生態系統中的 ，若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有 。

（2）若生產者和消費者之間的食物關系如圖2所示，設E種群干物質中蘊藏的能量為；B種群干物質中蘊藏的能量為，D種群干物質中蘊藏的能量是，能量傳遞效率按10%計算，當A只捕食C時，則A的能量值是 。

（3）圖3是該生態系統中能量流向兔類后發生的一系列變化示意圖。圖中A、B表示的含有分別為，A

、B 。當生態系統處于相對穩定狀態時，兔的種群數量一般處于 （填“K”或“K/2”），此時兔出生率和死亡率之間的關系是 。增長速率為 。

（4）現階段，環境污染和人為破壞、食物短缺和棲息地的縮小等都是導致野生東北虎大量減少以及在野外很難生存的原因，野生東北虎捕食鹿體現了信息傳遞的 功能。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建福州一中高三下模擬考試（5月質檢）生物卷（解析版） 題型：綜合題

[生物選修三 現代生物科技專題]

基因打靶技術是建立在基因同源重組技術以及胚胎干細胞技術的基礎上而發展起來的一種分子生物學技術。結合圖示回答問題。

注：neor是新霉素抗性基因；tk基因的表達可以使無毒的丙氧鳥苷代謝為毒性物質，導致細胞死亡。

（1）將目的基因和與細胞內靶基因同源的DNA 片段都重組到 上，構建打靶載體（基因表達載體）。

（2）打靶載體測序驗證正確后，利用 酶，將之線性化，以提高重組率。通過 技術導入胚胎干細胞，這樣打靶載體與細胞內靶基因同源的區段就有幾率發生同源重組。

（3）為了篩選發生同源重組的細胞，可在培養液中加入 。最后還需要通過 技術鑒定同源重組的細胞（去除靶基因），將這樣的細胞通過 培養后，獲得大量打靶成功的細胞。其中，暫時不用的細胞進行液氮（或冷凍）保存。

（4）將打靶成功的細胞注射入小鼠囊胚，移植到同種、 的母鼠體內，一段時間后對受體母鼠進行 檢查，確保其生下嵌合小鼠。這種嵌合體小鼠長大后，體內同時存在被“修飾”過的基因和未被“修飾”的基因。如果某些小鼠的 （選填“體細胞”、“生殖細胞”）恰巧被“修飾”過了，則它們的雜交后代中，就可能出現基因完全被“修飾”過的小鼠。

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