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16.高莖水稻(AA)矮莖水稻(aa)雜交,雜交后代的表現(xiàn)型是(  )
A.高莖B.矮莖C.高莖和矮莖D.不確定

分析 生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性,一個(gè)是隱性時(shí),只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀.通常用大寫(xiě)字母表示顯性基因,小寫(xiě)字母表示隱性基因.

解答 解:高莖水稻(AA)、矮莖水稻(aa)雜交,高莖水稻產(chǎn)生的配子是A,矮莖水稻產(chǎn)生的配子是a,雜交后代的基因型是Aa,表現(xiàn)型為高莖.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷親本的基因型,再結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.玉米與其植物間行種植稱為間作,單獨(dú)種植玉米稱為單作.玉米與大豆間作可增產(chǎn)(已知玉米株高大于大豆).如圖是玉米與大豆間作和羊毛單作在不同光照強(qiáng)度下測(cè)得的液面吸收CO2的速率(假設(shè)間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同).下列說(shuō)法正確的是(  )
A.光照強(qiáng)度為a,玉米葉肉細(xì)胞中沒(méi)有還原氫生成
B.光照強(qiáng)度為 b,影響兩曲線的主要因素是CO2的強(qiáng)度
C.光照強(qiáng)度為c,單作時(shí)玉米固定CO2的速率為10μmol•m-2•s-1
D.實(shí)驗(yàn)表明,超過(guò)一定光照強(qiáng)度,間作時(shí)玉米能更有效地利用光能來(lái)增加產(chǎn)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述,其中正確的是(  )
A.生物體的性狀完全由基因控制
B.基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的所有性狀
C.基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系
D.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖表示果蠅精原細(xì)胞在分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目、核DNA分子含量等指標(biāo)的變化情況,其中圖1中的乙曲線表示減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目.有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A.圖1中甲曲線表示減數(shù)分裂過(guò)程中每條染色體上DNA分子數(shù)目
B.圖2中AF段和圖3均表示有絲分裂過(guò)程
C.圖1中EF段與圖2中DE段下降的原因相同
D.圖2中的CD段與圖3中的hj段細(xì)胞所處的分裂時(shí)期相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.三個(gè)氨基酸分子脫水所合成三肽化合物的過(guò)程中,脫去的水分子數(shù)為(  )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.0個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為8條,圖中表示含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
(1)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色;在“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中,健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料
(2)“探究影響酶活性的條件”實(shí)驗(yàn)中,使用新鮮的動(dòng)物肝臟研磨液使過(guò)氧化氫分解,根據(jù)酶具有專一性的特點(diǎn)可知,實(shí)質(zhì)上是利用肝臟研磨液中的過(guò)氧化氫酶使過(guò)氧化氫分解;在“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,向研體中加二氧化硅的作用是使研磨充分
(3)在抑制洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),正確的操作次序是B
A.解離→染色→漂洗→制片   B.解離→漂洗→染色→制片
C.染色→解離→漂洗→制片   D.漂洗→解離→染色→制片
(4)在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,正確制作裝片后,在顯微鏡下觀察到處于間期的細(xì)胞數(shù)量最多.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為生物學(xué)中某些概念之間的關(guān)系圖,則下列表述錯(cuò)誤的是(  )
A.若M表示類(lèi)囊體膜,①代表光能,則②③分別代表ATP和NADPH中的活躍化學(xué)能
B.若M表示巨噬細(xì)胞,①代表抗原,則②③分別代表B細(xì)胞和T細(xì)胞
C.若M表示初級(jí)消費(fèi)者,①代表從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的量,則②③分別代表呼吸量和次級(jí)生產(chǎn)量
D.若M表示體溫調(diào)節(jié)中樞,①代表寒冷刺激,則②③可代表骨骼肌戰(zhàn)栗和皮膚血管收縮

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•雞西期末)圖1表示在一定的光照強(qiáng)度下,植物葉肉細(xì)胞中CO2、O2的來(lái)源和去路,找出圖1在圖2中的位置( )

A.AB之間 B.BC之間 C.C點(diǎn)以后 D.B點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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