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【題目】圖是人體甲狀腺激素分泌調節示意圖,下列敘述不正確的是( )

A. 激素A的名稱為促甲狀腺激素

B. 甲狀腺激素的分泌既存在分級調節也存在反饋調節

C. 大脖子病的患者,甲狀腺激素減少,促甲狀腺激素增加

D. 圖中①②處箭頭表示促進作用,③④處箭頭表示抑制作用

【答案】A

【解析】

當身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時,相應的神經沖動傳到下丘腦。下丘腦就會分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH),TRH運輸到垂體,促使垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)。TSH隨血液運輸到甲狀腺,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素的分泌減少,這樣體內的甲狀腺激素含量就不至于過高,可見甲狀腺激素的分級調節,也存在著反饋調節機制。

激素A的名稱為促甲狀腺激素釋放激素,A錯誤;甲狀腺激素的分泌既存在分級調節,也存在反饋調節,B正確;大脖子病的患者,甲狀腺激素減少,由于負反饋調節,促甲狀腺激素增加,會使甲狀腺增生,從而導致大脖子病,C正確;圖中①②處箭頭表示促進作用,③④處箭頭表示抑制作用,D正確;因此,本題答案選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白水解酶分內切酶和外切酶2種,外切酶專門作用于肽鏈末端的肽鍵,內切酶則作用于肽鏈內部特定區域,若蛋白酶1作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)兩側的肽鍵,蛋白酶2作用于賴氨酸(C6H14N2O2)氨基端的肽鍵,某四十九肽經酶1和酶2作用后的情況如圖:

(1)若蛋白外切酶處理該多肽,則會得到______個氨基酸。

(2)短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數少______________個。

(3)該四十九肽只有第______號位為賴氨酸,而苯丙氨酸存在于第______號位上。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能夠發生銀鏡反應且與丙酸互為同分異構體的是(

A.甲酸乙酯B.丙醛C.乙酸甲酯D.1﹣羥基丙酮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到清晰的四個物像如下圖。有關該實驗的說法正確的是( 。

A. 換用高倍物鏡前應先提升鏡筒

B. 實驗者若選用目鏡10×和物鏡40×組合觀察,則放大倍數為400倍

C. 觀察時物鏡鏡頭距離裝片最遠和使用光圈最大的分別是④①

D. 換用高倍物鏡后需先調節粗準焦螺旋再調節細準焦螺旋才能觀察到清晰的物像

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將三種洋蔥鱗片葉表皮細胞放在相同濃度的蔗糖溶液中,一段時間后制成臨時裝片放在顯微鏡下觀察到如圖不同狀態的細胞圖像。這3個細胞原來細胞液濃度的高低關系是( )

A. 乙>甲>丙 B. 丙>乙>甲 C. 甲>乙>丙 D. 甲=乙=丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】脂質普遍存在于生物體內,在細胞中具有獨特的生物學功能,下列敘述與脂質相符的是(

A.膽固醇和維生素D都屬于脂肪

B.脂肪是細胞內的主要能源物質

C.脂肪含氫比糖多,含氧比糖少,氧化分解釋放能量比糖多

D.固醇類物質對生物的生命活動起儲存能量、調節等作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物多樣性的敘述,錯誤的是

A.生態系統中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高

B.把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段

C.花費大量人力物力保護無經濟價值的物種是為人類生存發展保留空間

D.不同環境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖簡要表示某種病毒侵人人體細胞后發生的生化過程,相關敘述正確的是

A. X酶存在于Rous肉瘤病毒和T2噬菌體中

B. X酶可催化RNA分子水解和DNA鏈的合成

C. 圖中核酸分子水解最多產生5種堿基和5種核苷酸

D. 圖中所示過程所需的模板和原料均來自人體細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的具有高效抗瘧活性的脂類化合物,但提取量較低。內生青霉菌是位于黃花蒿體內的一類微生物。為研究不同處理的內生青霉菌對黃花蒿組培苗生長以及青蒿素合成的影響,設計實驗流程如下。

(1)圖中②③過程中培養基主要區別在于_________________。

(2)④過程中振蕩培養基的目的是_______________________。

(3)⑤過程中的處理方法及測定結果如下表所示。其中對照組處理辦法為_________。⑥過程中接種到各組培養基上的組培苗應__________,以避免實驗材料對實驗結果的干擾。

組別

處理方法

結果指標

蛋白質含量

(mgg-1)

干重

(g)

可溶性糖

(%)

青蒿素

(mgg-1)

對照組

2.16

0.054

5.1

2.98

不同處理的實驗組

1組

培養液和菌絲混合物制成勻漿,高壓滅菌后備用

4.52

0.059

6.50

4.07

2組

分離培養液和菌絲,取培養液高壓滅菌后備用

3.67

0.059

6.01

4.24

3組

分離培養液和菌絲,取培養液濾膜過濾除菌絲后備用

3.15

0.078

7.10

4.70

(4)據表中結果分析,1組處理中蛋白質含量最高,推測可能的原因是__________。從提高青蒿素的產量看,3組處理效果最佳,原因可能是__________________。

(5)由上述實驗及青霉菌的營養方式推斷,內生青霉菌與黃花蒿之間在長期的協同進化中形成了______關系。

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