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在遺傳信息的傳遞過程中,不可能發生的是(  )
A、DNA轉錄和翻譯都進行堿基互補配對
B、mRNA穿過核孔在細胞質中進行翻譯
C、復制和轉錄都直接以DNA的一條鏈為模板
D、核糖核苷酸和氨基酸依次參與轉錄和翻譯
考點:中心法則及其發展
專題:
分析:DNA的復制主要發生在細胞核中,以DNA的兩條鏈為模板,原料是脫氧核苷酸;轉錄主要發生在細胞核中,以DNA的一條鏈為模板,原料是核糖核苷酸;翻譯發生在核糖體上,以mRNA為模板.
解答: 解:A、遺傳信息的傳遞過程中,DNA復制、轉錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則,A正確;
B、核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質和核糖體結合進行翻譯過程,B正確;
C、DNA復制以DNA的兩條鏈為模板,轉錄以DNA的一條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板,C錯誤;
D、DNA復制、轉錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸,D正確.
故選:C.
點評:本題考查中心法則的內容,意在考查考生的識記能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內黑色素形成過程圖解.請據圖回答:

(1)當人體缺乏酶2或酶3時,都會引起黑色素無法合成而導致白化病,某人只缺乏酶1時,卻能正常合成黑色素,推測可能的原因是
 
.此人血液中
 
含量將會增加,損害神經系統,即患有
 
癥.
(2)科學家擬以基因治療的方法治療該病.因為真核細胞的基因中有
 
,獲取該目的基因時一般采用
 
的方法.該方法有兩條途徑:一是從正常細胞中提取酶1的
 
,通過
 
合成單鏈DNA,然后在酶的作用下,合成雙鏈DNA;另一條途徑是根據蛋白質的氨基酸序列推測出
 
堿基序列,進而推測DNA堿基序列,再利用
 
為原料合成DNA.
(3)已知控制酶1的基因和控制酶2的基因分別位于兩對同源染色體上.如果一對正常的夫妻,生下一個體內缺少酶1、酶2患白化又白癡的女兒,那么,這對夫妻再生下一個小孩(不考慮酶3、酶4因素),只患一種病的幾率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構和功能的說法,錯誤的是(  )
A、噬菌體和乳酸菌都具有的結構是細胞膜和核糖體
B、細胞膜上的糖蛋白參與細胞間的信息交流
C、核孔是生物大分子可以進出的通道
D、高爾基體與植物細胞壁的形成有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀材料:江門市郊的禮樂街道辦事處半個世紀來與當地農民致力于營造農田防護林網.在營造農田林網的過程中,當地農民采取了以短養長.長短結合的辦法,實行用材林與經濟林結合,注意充分利用大小圍堤.道路.河堤兩旁營造農田防護林網,種植水松.落羽杉.竹子.蒲葵.荔枝.番石榴等經濟樹木,并結合套種.種植香蕉.木瓜.芋.姜.葛.花生和豆類等短期作物,這樣既造成多層次的林相,又可在短期內取得收益,增加農民的收入,獲得了較好的經濟效益.被聯合國教科文組織官員贊譽為“人與自然界的最佳結合物”;被我省評為“省級農業生態示范區”;并成為江門八景之一.
回答下列問題:
(1)人類設計生態工程的根本目標是:促進自然界良性循環的前提下,
 

(2)進行生態工程建設時要考慮到以下哪些問題
 

A.宗教信仰                    B.經濟和社會的影響力
C.社會習慣和法律制度          D.自然生態系統規律
(3)上述材料中,主要運用了生態工程的哪些基本原理?
 

(4)現代生物技術可應用于生態建設,舉例說明:
 
 
.(舉2個例)

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據相關實驗,回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖,所用的試劑是
 
,該試劑與細胞內還原性糖發生作用,形成
 
沉淀,因此,可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中
 
的含量.
(2)用于線粒體染色的試劑是
 
,在觀察DNA和RNA分布的實驗中,細胞核
 
色.
(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質時,向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻,再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻.其中雙縮脲試劑B的量只有3-4滴,而不能過量,為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞正常生活過程中的某種物質通過細胞膜.物質轉運的方向如箭頭所示,黑點的數量表示物質的濃度,則該物質可能是(  )
A、神經遞質B、葉綠素
C、生長素D、花青素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于ATP的敘述,正確的是(  )
A、線粒體是藍藻細胞產生ATP的主要場所
B、光合作用產物中的化學能全部來自ATP
C、ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成
D、ATP分子中,其相鄰的兩個磷酸基之間的化學鍵稱為高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中,不直接依賴細胞膜的半流動性就能完成的是(  )
A、包膜病毒進入宿主細胞
B、巨噬細胞對抗原的攝取
C、mRNA與游離核糖體的結合
D、雜交瘤細胞的制備

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科目:高中生物 來源: 題型:

先有純種紫色種皮和純種白色種皮菜豆品系.請回答實驗設計方案中的相關問題:
(1)證明菜豆這一形狀是由核基因還是質基因控制的實驗方案:
①雜交時,應選用的親本組合是
 
 
.收獲種子時觀察到種皮顏色:前者為
 
色,后者為
 
色.用此實驗結果
 
(可以/不可以)得出相應的結論.原因是
 

②將上述雜交實驗收獲的種子分別種下去,預測結果并得出相應結論:
無論
 
,如果F1代產生種子的種皮形狀都只表現為紫色或白色的一種,則控制種皮顏色的基因是
 

如果F1、代產生種子的種皮性狀只與親本組合中的
 
,則控制種皮顏色的基因是
 

(2)若這一形狀是由核基因控制的,則求證紫色與白色形狀的顯隱性關系,并預測實驗結果、說明相應結論.
①實驗方案:(用遺傳圖解表示)
②預測結果得出結論:
如果
 
,則
 
;如果
 
,則
 

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