2. 下圖是“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”的部分研究過程。能 充分說明“DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)等其他物質(zhì) 不是遺傳物質(zhì)”的是()
A. ①②④ B. ①②③
C. ①③④ D. ①②③④
2. D解析:①活的R型菌在S型菌的DNA 作用下，轉(zhuǎn)化為S型菌，這說明S型菌的 DNA肯定進人了 R型菌細胞中，實現(xiàn)對其 性狀的控制，可說明DNA是遺傳物質(zhì)；而 ②③④R型菌在S型菌的其他物質(zhì)，如蛋白 質(zhì)、RNA、莢膜多糖等作用下，都不發(fā)生這 種轉(zhuǎn)化，這正好說明蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是 遺傳物質(zhì)。因此①②③④都可說明題干的 問題，故選D.
題目來源：2016年輕巧奪冠直通書系周測月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內(nèi)課時練8 第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
2. (2014 •寧夏銀川一中期末) 減數(shù)分裂過程中，有關(guān)同源染色體的敘述，不正確的是()
A. 在初級性母細胞中是能配對的兩個染色體
B. 在減數(shù)第二次分裂時，大小形狀相同的兩個染 色體
C. 其中一個來自父方，一個來自母方，大小形狀相同 的兩個染色體
D. 存在于一個四分體中的兩個染色體
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5. 如圖表示果蠅體細胞中的一對同源染色體，圖中字母表示對應(yīng)位置上的三對等位基因，下列與此相關(guān)的敘述中，正確的是()
A. 該對染色體上最多有三對基因
B. D、d控制果蠅不同的性狀
C. E和e最本質(zhì)的區(qū)別是兩者堿基對的排列順序 不同
D. 減數(shù)分裂過程中圖示非等位基因發(fā)生自由組合
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7. (2014 •山東濟南一中月考) 已知下圖中4號和5號 個體不攜帶相關(guān)致病基因，則7號產(chǎn)生同時帶有白 化病基因和色盲基因配子的概率是()
A. 1/4 B. 1/16
C. 1/64 D. 1/256
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2. 用某種酶處理轉(zhuǎn)化因子后，R型細菌不再轉(zhuǎn)化成S型細菌，這種酶是()
A. 蛋白酶 B. 分解多糖莢膜的酶
C. DNA酶 D. 纖維素酶
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7. (2014 •江西九江七校期中聯(lián)考) 關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗的理解正確的是()
A. 在加熱殺死的S型細菌中，其蛋白質(zhì)變性失活， DNA也變性失活
B. 噬菌體侵染細菌的實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實 驗更具有說服力
C. 噬菌體能在宿主細胞內(nèi)以二分裂方式增殖，使該 細菌裂解
D. 用32 P、35 S標記的噬菌體侵染細菌實驗分別說明 DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
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2. (2014 •浙江平陽中學(xué)期中) 下列關(guān)于DNA分子雙 螺旋結(jié)構(gòu)的敘述中，錯誤的是()
A. 都含有四種堿基
B. 嘌呤堿基和嘧啶堿基的數(shù)量相等
C. 由兩條反向平行的長鏈組成
D. 磷酸基團與核糖的交替排列構(gòu)成基本骨架
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1. 下列有關(guān)探究DNA復(fù)制過程的說法，錯誤的是()
A. DNA半保留復(fù)制實驗利用了同位素示蹤法和離心技術(shù)
B. 細胞有絲分裂一次意味著DNA復(fù)制一次
C. DNA半保留復(fù)制實驗的原理是DNA能進行 復(fù)制
D. DNA半保留復(fù)制實驗結(jié)果說明了 DNA具有半 保留復(fù)制的特點
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5. (2014 •內(nèi)蒙古呼和浩特質(zhì)檢) 如圖表示發(fā)生在某細胞內(nèi)一重要物質(zhì)的合成過程，下列相關(guān)敘述正確的 是()
A. 該圖所示過程以脫氧核苷酸為原料
B. 該圖所示過程只發(fā)生在細胞核內(nèi)
C. 圖中方框A最可能代表核糖體
D. 圖中鏈①上可能存在密碼子
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