下列屬于細胞共性的選項是（ ）
①具有細胞壁
②具有細胞膜
③以DNA為遺傳物質
④具有核糖體
⑤具有核膜
A．①④⑤ B．②③④
C．①②⑤ D．②③⑤
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016河南南陽部分示范高中五校高二上學期第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有關艾滋病的說法不正確的是（ ）
A．HIV能夠攻擊人體的免疫系統，主要能夠侵入T細胞
B．HIV分布于各種內環境中，在人體的外分泌液中也廣泛分布
C．HIV可以通過空氣傳播
D．HIV潛伏期比較長，是一種RNA病毒
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高一第一學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(每空1分，共11分）下圖為細胞內4類有機大分子的組成和主要功能，回答下列問題：
（1）C代表________，其結構通式為_______________，G中的肽鍵結構簡式為 ；G的多樣性與C的 有關。
（2）某蛋白質由n條肽鏈組成，氨基酸的平均分子量為a，該蛋白質由b個氨基酸組成。則該蛋白質的分子量約為______________。
（3）如果H為染色體組成成分之一，則D是指 。通常原核細胞中有______種核苷酸。
（4）血紅蛋白在高溫條件下性質發生了改變而失去了運輸O2的功能，主要是由于高溫破壞了它的
結構。
（5）F是___________，除此之外，脂質還包括__________和__________。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高一第一學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是細胞內幾種有機物及其功能的關系圖，m1、m2、m3、m4分別是有機物M1、M2、M3、M4的組成成分．下列說法正確的有幾項（ ）
①相同質量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多
②M3具有物質運輸、催化、調節、免疫等多種功能
③m3和m4之間的區別主要是五碳糖和堿基的種類不同
④在SARS體內，將M4徹底水解，得到5種堿基，2種五碳糖
A．零項 B．一項
C．兩項 D．三項
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高一第一學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為不同化學元素組成的化合物示意圖，以下說法正確的是（ ）
A．若圖中①為某種化合物的基本單位，則①最可能是核苷酸
B．若②大量積累于皮下和內臟器官周圍，則②是磷脂
C．若④主要在人體肝臟和肌肉內合成，則④最可能是糖原
D．若③為生物大分子，則其徹底水解的產物有4種
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高二第一學期考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
果蠅是常用的遺傳學研究的實驗材料，據資料顯示，果蠅約有104對基因，現有一黑腹果蠅的野生種群，約有107個個體，請分析回答以下問題。
（1）該種群的全部個體所含有的全部基因稱為種群的________，經觀察，該種群中果蠅有多種多樣的基因型，分析其產生的原因，是在突變過程中產生的________，通過有性生殖中的________而產生的，使種群中產生了大量的可遺傳的變異，其產生的方向是________，其來源包括________、________和________。
（2）假定該種群中每個基因的突變率都是10－5，那么在該種群中每一代出現的基因突變數是_____________。
（3）隨機從該種群中抽出100只果蠅，測知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，請問A的基因頻率為________，a的基因頻率為_____。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高二第一學期考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
組織水腫是由于組織液增多、大量積累在組織細胞間隙造成的。下列各項中不會引起組織水腫的是
A．營養不良導致血漿蛋白含量減少
B．花粉過敏使毛細血管通透性增大
C．飲食過咸導致血漿滲透壓過高
D．淋巴回流受阻組織液中滯留大分子物質
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高二第一學期考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于現代生物進化理論的敘述，不合理的是（ ）
A．發生在生物體內的基因突變，有可能使種群的基因頻率發生變化
B．自然選擇決定生物進化和基因突變的方向
C．自然狀態下得到的四倍體西瓜與二倍體西瓜不是同一物種
D．兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 從分子水平看，生物多樣性的直接原因是蛋白質的多樣性 | |
| B． | 從分子水平看，生物多樣性的根本原因是DNA的多樣性 | |
| C． | 從進化角度看，生物物種的多樣性是由于不同環境導致生物產生不同變異的結果 | |
| D． | 生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性 |
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