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農業上常用的育種方法如下:

a.甲品種 × 乙品種→F1→F1自交→F2→人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩定的新品種。

b.甲品種 × 乙品種→Fl→F1花粉離體培養得到許多小苗→秋水仙素處理→若干植株→F1人工選擇→性狀穩定的新品種。

c.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩定的新品種。

d.種子搭載人造衛星到太空→返回地面種植→性狀穩定的新品種。

e.獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因帶入乙種生物→性狀穩定的新品種。

(1)a方法屬于常規育種,一般從F2代開始選種,這是因為______________。選中的個體還需要經過若干代的自交、鑒別,直到不發生分離為止,這是因為新品種一定要是_____________。

(2)b方法與a方法相比,突出的優點是____________________。若F1n對雜合的基因(分別位于n對染色體上),則利用其花粉離體培養育成的小苗理論上應有____________________種類型。

(3)通過c途徑獲得的新品種應屬于_________________體,它們往往表現為________________________________等特點;育種中使用的秋水仙素的主要作用是___________________________________。

(4)d方法中搭載的種子應當是__________________(填“干燥的”、“萌動的”或“休眠的”);種子返回地面種植后,其變異__________________(填“全是對人類有益的”或“不全是對人類有益的”或“全是對人類有害的”),所以要對其進行____________。

(5)e方法培育出的新類型生物可以表達出甲種生物的某基因的遺傳信息,該表達過程應包括遺傳信息的_____________和________________過程。

 

〗(1)F2代開始發生性狀分離 純種 (2)縮短育種年限,迅速獲得純系植株 2n (3)多倍 莖稈粗壯,葉片、果實和種子較大,糖和蛋白質等營養物質含量增加,但結實率低 抑制紡錘體的形成,導致染色體數目加倍 (4)萌動的 不全是對人類有益的 人工選擇 (5)轉錄 翻譯

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

農業上常用的育種方法如下:

A.甲品種×乙品種→F1→F1 自交→F2 人工選擇(汰劣留良)→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩定的優良品種

B.甲品種×乙品種→Fl→F1花粉離體培養得到許多單倍體小苗→秋水仙素人工誘導染

色體加倍→若干植株→F1人工選擇→性狀穩定的新品種

C.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩定的新品種

D.種子搭載人造衛星到太空→返回地面種植→性狀穩定的新品種

(1)a方法屬于常規的       育種,一般從F2代開始選種,這是因為               

選中的個體還需要經過若干代的自交、鑒別,直到不發生分離為止,這是因為新品種一定要是               

(2)b方法是利用單倍體植株培育新品種與a方法相比,突出的優點是___________。

(3)通過c途徑獲得的新品種屬于多倍體,育種中使用的秋水仙素的主要作用是_____。

(4)d方法中搭載的種子應當是           (“干燥的”、“萌動的”、“休眠的”);種子返回地面種植后,其變異                 (“全是對人類有益的”“不全是對人類有益的”“全是對人類有害的”),所以要對其進行              

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省南昌市四校高二第二次聯考生物試卷 題型:綜合題

農業上常用的育種方法如下:
a.甲品種 × 乙品種→F1→F1自交→F2個人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩定的新品種
b.甲品種 × 乙品種→Fl→F1花粉離體培養得到許多小苗→秋水仙素處理→若干植株→F1人工選擇→性狀穩定的新品種
c.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩定的新品種
d.種子搭載人造衛星到太空→返回地面種植→性狀穩定的新品種
e.獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因帶入乙種生物→性狀穩定的新品種
(1)a方法屬于______育種,選中的個體還需要經過若干代的自交、鑒別,直到不發生分離為止,這是因為新品種一定要是   
(2)b方法與第(1)種方法相比,突出的優點是           。若F1有n對雜合的基因(分別位于n對染色體上),則利用其花粉離體培養育成的小苗理論上應有           種類型。
(3)通過c途徑獲得的新品種應屬于             體,育種中使用的秋水仙素的主要作用是                           
(4)d方法中搭載的種子應當是                   (干燥的、萌動的、休眠的);種子返回地面種植后,其變異                            (全是對人類有益的、不全是對人類有益的、全是對人類有害的),所以要對其進行           
(5)e方法是基因工程育種,其原理是____________________。

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科目:高中生物 來源:2013屆江西省南昌市四校高二第二次聯考生物試卷 題型:綜合題

農業上常用的育種方法如下:

a.甲品種 × 乙品種→F1→F1自交→F2個人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩定的新品種

b.甲品種 × 乙品種→Fl→F1花粉離體培養得到許多小苗→秋水仙素處理→若干植株→F1人工選擇→性狀穩定的新品種

c.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩定的新品種

d.種子搭載人造衛星到太空→返回地面種植→性狀穩定的新品種

e.獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因帶入乙種生物→性狀穩定的新品種

(1)a方法屬于______育種,選中的個體還需要經過若干代的自交、鑒別,直到不發生分離為止,這是因為新品種一定要是   

(2)b方法與第(1)種方法相比,突出的優點是            。若F1有n對雜合的基因(分別位于n對染色體上),則利用其花粉離體培養育成的小苗理論上應有            種類型。

(3)通過c途徑獲得的新品種應屬于              體,育種中使用的秋水仙素的主要作用是                           

(4)d方法中搭載的種子應當是                    (干燥的、萌動的、休眠的);種子返回地面種植后,其變異                             (全是對人類有益的、不全是對人類有益的、全是對人類有害的),所以要對其進行           

(5)e方法是基因工程育種,其原理是____________________。

 

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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省牡丹江市高一下學期期中考試生物卷 題型:綜合題

農業上常用的育種方法如下:

a.甲品種 × 乙品種→F1→F1自交→F2人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩定的新品種

b.甲品種× 乙品種→Fl→F1花粉離體培養得到許多小苗→秋水仙素處理→若干植株→人工選擇→性狀穩定的新品種

c.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩定的新品種

d.種子搭載人造衛星到太空→返回地面種植→性狀穩定的新品種

(1)a方法屬于常規育種,一般從F2代開始選種,這是因為____________。選中的個體還需要經過若干代的自交、鑒別,直到不發生性狀分離為止,這是因為新品種必定是______。

(2)b方法與第(1)種方法相比,突出的優點是____________。若F1有n對雜合的基因(分別位于n對染色體上),則利用其花粉離體培養育成的小苗理論上應有__種類型。

(3)通過c途徑獲得的新品種應屬于______體,它們往往表現為____________等特點;育種中使用的秋水仙素的主要作用是____________。

(4)d方法中搭載的種子應當是______(干燥的、萌發的、休眠的);種子返回地面種植后,其變異____________(全是對人類有益的、不全是對人類有益的、全是對人類有害的),所以要對其進行______。

 

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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(8分)農業上常用的育種方法如下:

a.甲品種×乙品種→F1→F1 自交→F2 人工選擇(汰劣留良)→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩定的優良品種

b.甲品種×乙品種→Fl→F1花粉離體培養得到許多單倍體小苗→秋水仙素人工誘導染色體加倍→若干植株→F1人工選擇→性狀穩定的新品種

c.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩定的新品種

d.種子搭載人造衛星到太空→返回地面種植→性狀穩定的新品種

(1)a方法屬于常規的       育種,一般從F2代開始選種,這是因為                。選中的個體還需要經過若干代的自交、鑒別,直到不發生分離為止,這是因為新品種一定要是               

(2)b方法是利用單倍體植株培育新品種與a方法相比,突出的優點是                               

(3)通過c途徑獲得的新品種屬于多倍體,育種中使用的秋水仙素的主要作用是

                                                            

(4)d方法中搭載的種子應當是           (“干燥的”、“萌動的”、“休眠的”);種子返回地面種植后,其變異                 (“全是對人類有益的”“不全是對人類有益的”“全是對人類有害的”),所以要對其進行              

 

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