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關于人體中胰島素和胰高血糖素生理功能的敘述,正確的一項是( 。
①胰島素能促進組織細胞加速攝取和利用葡萄糖;
②胰島素能促進組織細胞將葡萄糖轉化為各種氨基酸;
③胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解為血糖;
④胰高血糖素能促進一些非糖物質轉化為葡萄糖.
A、①③B、②④C、①④D、②③
考點:體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:胰島素的作用是降低血糖,也是唯一一個能降血糖的激素,它的功能是:促進血糖進入肝臟合成肝糖原;促進血糖進入肌肉氧化分解供能;促進血糖進入脂肪等組織細胞變成脂肪.胰高血糖素和腎上腺素能促進肝糖原分解;促進一些非糖物質轉化為葡萄糖.胰島素和胰高血糖素互為拮抗關系,胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關系.
解答: 解:①、胰島素能促進組織細胞加速攝取和利用葡萄糖,降低血糖;故①正確.
②、胰島素能促進氧化分解供能,合成肝糖原,轉變成脂肪等非糖類物質;故②錯誤.
③、胰高血糖素能促進肝糖原分解為血糖;故③錯誤.
④、胰高血糖素能促進一些非糖物質轉化為葡萄糖,升高血糖;故④正確.
故選C.
點評:本題考查胰島素和胰高血糖素的功能,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構,平時應理解加記憶并舉,學生作答一般不會出現(xiàn)太多錯誤.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于血壓的敘述,錯誤的是( 。
A、收縮壓、舒張壓是心室收縮、舒張時測得的動脈壓力
B、交感神經(jīng)興奮,血壓升高
C、正常人血壓在一天中穩(wěn)定不變
D、血壓值與動脈血管的彈性、血液量有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光合作用的暗反應中沒有消耗的物質是(  )
A、五碳化合物和酶
B、H2O和CO2
C、[H]和ATP
D、三碳化合物和五碳化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞結構敘述正確的是( 。
A、核糖體是蛋白質的“裝配機器”,由蛋白質和mRNA組成
B、溶酶體內含有多種水解酶,能殺死侵入細胞的病毒或病菌
C、中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分過程中發(fā)揮重要作用
D、酵母菌細胞不具有染色體,其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表人體體液免疫的過程.相關敘述正確的是(  )
A、細胞I和細胞Ⅲ均能識別抗原
B、在①和⑨所在的階段中,可能有巨噬細胞的參與
C、免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應⑥比⑦要強
D、圖中免疫活性物質是抗體、淋巴因子、溶菌酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥高桿(A)對矮桿(a)為顯性,抗。˙)對易感。╞)為顯性,如圖表示培育矮桿抗病品種的幾種途徑,下列相關說法正確的是(  )
A、過程①的原理是基因突變,最大優(yōu)點是育種周期短
B、過程⑥使用的試劑是秋水仙素,在有絲分裂間期發(fā)揮作用
C、過程⑤為單倍體育種,可明顯縮短育種年限
D、④過程的子代中純合子所占比例是
2
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為光合作用過程的示意圖.在適宜條件下栽培的小麥,如果突然將 c 降低至極低水平(其他條件不變),則 a、b 在葉綠體中的含量變化將會是( 。
A、a上升、b下降
B、a、b都上升
C、a、b都下降
D、a下降、b上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關生物實驗的四幅圖.其中說法正確的是( 。
A、圖①由甲轉換乙時,視野中所觀察到的細胞數(shù)目增多
B、圖②兩個胚芽鞘將彎向同一方向
C、圖③發(fā)生質壁分離的條件是細胞液濃度要大于外界溶液濃度
D、圖④是長期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄,其葉片色素提取分離后的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

(八)回答關于遺傳信息傳遞和表達的問題.(括號中填標號橫線上填文字)
如圖為蛋白質合成過程示意圖,請據(jù)圖回答有關問題.

(1)圖一中發(fā)生在細胞核中的過程名稱是
 

(2)圖一中基因表達的最后階段是在[]
 
中完成的,這一過程需要以mRNA為模板,還需要[④]
 
、tRNA以及
 
等.
(3)圖一中③稱為
 
,③在多肽鏈合成過程中所起的作用是
 

(4)一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體,形成這種多聚核糖體的意義在于
 
 

(5)在原核細胞中分離的多聚核糖體常與DNA結合在一起,這說明
 

(6)圖二為該細胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程.對此過程的錯誤理解是
 
(多選).
A.X在MN上的移動方向是從右到左,所用原料是氨基酸
B.該過程表明細胞可以迅速合成出大量的蛋白質
C.該過程直接合成的T1、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序相同
D.合成MN的場所是細胞核,而X一定附著在內質網(wǎng)上.

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同步練習冊答案
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