A. | 不耐寒的個體被自然淘汰 | B. | 耐寒的個體得以生存繁衍 | ||
C. | 這是自然選擇過程 | D. | 這是定向變異的結(jié)果 |
分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.把原產(chǎn)丹麥和德國的三葉草移到氣候比較寒冷的瑞典南部進(jìn)行栽培,最初三葉草莖葉的產(chǎn)量很低,表明三葉草不適應(yīng)瑞典南部的環(huán)境;經(jīng)過若干年后,產(chǎn)量顯著提高,是因?yàn)椴荒秃膫體被淘汰,耐寒的個體得以生存下來,在繁衍的過程中,將這種耐寒的特性遺傳給下一代.因此,下一代就有更多的耐寒個體.這是一個自然選擇的過程,是寒冷的天氣若干年來定向選擇的結(jié)果.它不能表明三葉草在生活過程中逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境.只能說具有耐寒特性這種變異的三葉草適應(yīng)新的環(huán)境.
解答 解:A、在自然選擇過程中,不耐寒的個體被自然淘汰,A正確;
B、通過自然選擇,耐寒的個體得以生存繁衍,B正確;
C、通過自然選擇過程,耐寒的個體越來越多,變異得到積累,C正確;
D、生物變異是不定向的,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查了自然選擇學(xué)說的內(nèi)容和應(yīng)用,意在考查學(xué)生是理解和應(yīng)用能力,解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物對環(huán)境的適應(yīng)是在生活過程中逐漸形成的.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
酵母突變體 | 與野生型酵母電鏡照片的差異 |
sec12基因突變體 | 突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大 |
sec17基因突變體 | 突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該技術(shù)將導(dǎo)致定向的變異 | |
B. | 受精卵是理想的受體細(xì)胞 | |
C. | 該抗體的合成是由特定的基因指導(dǎo)的 | |
D. | 該羊所形成的合成并分泌抗體的性狀是不可遺傳的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域 | |
B. | 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離 | |
C. | 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭 | |
D. | 為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時間,通常可以省略第一次顯微觀察步驟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三倍體;21條 | B. | 六倍體;21條 | C. | 六倍體;42條 | D. | 三倍體;42條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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