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6.1937年,有人把原產(chǎn)丹麥和德國的三葉草移到瑞典南部栽培,這里氣候比較寒冷.最初三葉草莖葉的單位面積產(chǎn)量很低,但經(jīng)若干年后,產(chǎn)量顯著提高.人們對這一事實(shí)做出的以下幾點(diǎn)解釋,其中不正確的是(  )
A.不耐寒的個體被自然淘汰B.耐寒的個體得以生存繁衍
C.這是自然選擇過程D.這是定向變異的結(jié)果

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.把原產(chǎn)丹麥和德國的三葉草移到氣候比較寒冷的瑞典南部進(jìn)行栽培,最初三葉草莖葉的產(chǎn)量很低,表明三葉草不適應(yīng)瑞典南部的環(huán)境;經(jīng)過若干年后,產(chǎn)量顯著提高,是因?yàn)椴荒秃膫體被淘汰,耐寒的個體得以生存下來,在繁衍的過程中,將這種耐寒的特性遺傳給下一代.因此,下一代就有更多的耐寒個體.這是一個自然選擇的過程,是寒冷的天氣若干年來定向選擇的結(jié)果.它不能表明三葉草在生活過程中逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境.只能說具有耐寒特性這種變異的三葉草適應(yīng)新的環(huán)境.

解答 解:A、在自然選擇過程中,不耐寒的個體被自然淘汰,A正確;
B、通過自然選擇,耐寒的個體得以生存繁衍,B正確;
C、通過自然選擇過程,耐寒的個體越來越多,變異得到積累,C正確;
D、生物變異是不定向的,D錯誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查了自然選擇學(xué)說的內(nèi)容和應(yīng)用,意在考查學(xué)生是理解和應(yīng)用能力,解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物對環(huán)境的適應(yīng)是在生活過程中逐漸形成的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.美國科學(xué)家James E.Rothman、Randy W.Schekman以及德國科學(xué)家Thomas C.Südhof,由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制,共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型.三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸,分工井井有條,在正確的時間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地.據(jù)圖回答問題(括號填字母,橫線上填文字)
(1)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器.圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜;“a”表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式與主動運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是不需載體,主要運(yùn)輸對象是大分子.
(2)如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾,則會對有機(jī)體產(chǎn)生有害影響,并導(dǎo)致如糖尿病等疾病,糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程(環(huán)節(jié))有問題或者胰島素作用的靶細(xì)胞對胰島素不敏感外,還有可能的原因是胰島素合成后囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙或者不能準(zhǔn)確釋放到目的位置.在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結(jié)構(gòu)或部位是線粒體、細(xì)胞核.
(3)COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從(C)高爾基體運(yùn)回(B)內(nèi)質(zhì)網(wǎng).COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有.
(4)為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕颍╯ec基因),科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下:
酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大
sec17基因突變體突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測,sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡的形成有關(guān).sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與膜泡(或“小泡”)與高爾基體的融合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù),讓羊合成并分泌抗體.下列有關(guān)敘述中,不正確的是(  )
A.該技術(shù)將導(dǎo)致定向的變異
B.受精卵是理想的受體細(xì)胞
C.該抗體的合成是由特定的基因指導(dǎo)的
D.該羊所形成的合成并分泌抗體的性狀是不可遺傳的

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.通常情況下,正常人的尿液中沒有葡萄糖.當(dāng)一次食用大量糖時,尿液中是否有葡萄糖存在?為了探究這個問題,下面是利用對照的方法來進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),以便對待檢的尿液進(jìn)行鑒定.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別標(biāo)號1、2、3;其中3號試管為實(shí)驗(yàn)研究試管.
第二步:分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體.
1號:加2mL正常尿液;
2號:加2mL葡萄糖液;
3號:加2mL待檢尿液,
第三步:向3試管內(nèi)分別加入剛配制好的試劑2mL.振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管放入盛有50-65℃水的大燒杯中,用酒精燈加熱2min左右.
第四步:觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
1號試管現(xiàn)象:不出現(xiàn)磚紅色沉淀;
2號試管現(xiàn)象:出現(xiàn)磚紅色沉淀;
3號試管若是現(xiàn)象,說明不含葡萄糖;
若是現(xiàn)象,說明該尿液中含有葡萄糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示).下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離
C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
D.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時間,通常可以省略第一次顯微觀察步驟

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型,A、B、C、D為四個物種及其演化關(guān)系,據(jù)圖回答:
(1)A物種進(jìn)化為B、C兩個物種的兩個外部因素是環(huán)境不同和地理隔離.
(2)甲島上的物種遷到乙島后,不與C物種進(jìn)化為同一物種的原因是種群的基因庫不同,兩者之間已形成生殖隔離
(3)現(xiàn)代進(jìn)化論則認(rèn)為,加拉帕戈斯群島生活的14種“達(dá)爾文地雀”,原先同屬一個物種.由于分布到不同的海洋群島上,不同的種群便發(fā)生不同的突變和基因重組,導(dǎo)致不同種群的向不同的方向發(fā)展;另外,每個島上的環(huán)境條件不同,對不同種群基因頻率的改變所起的作用有所差別,久而久之這些種群間的差異越來越大,并逐步出現(xiàn)隔離,產(chǎn)生出不同的新種.這種物種形成的過程是一個緩慢的漸變式過程.
(4)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,通過漫長的共同進(jìn)化過程,地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種,而且形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)的色素含有藻藍(lán)素和葉綠素,是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物,細(xì)菌中絕大部分是營腐生或寄生的異養(yǎng)生物.在藍(lán)藻和細(xì)菌的細(xì)胞中都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,也沒有染色體,但含有一個環(huán)狀DNA分子,同時還含有一種細(xì)胞器是核糖體.使用高倍顯微鏡觀察的步驟:通過低倍鏡觀察到清晰的圖象,并將其移動到視野正中央,直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使高倍鏡對準(zhǔn)物像,這時的物像是模糊的,要使物像清晰,只需慢慢轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.普通小麥的體細(xì)胞有42條染色體,配子有3個染色體組,那么普通小麥?zhǔn)菍儆趲妆扼w生物?配子中含有幾條染色體?(  )
A.三倍體;21條B.六倍體;21條C.六倍體;42條D.三倍體;42條

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.請根據(jù)如圖,回答相關(guān)問題

(1)請補(bǔ)充圖中①、②、⑤、⑧的內(nèi)容:①C、H、O、N、P、②核糖核苷酸、⑤DNA、⑧蛋白質(zhì).
(2)③與②比較,③中特有的堿基是T(胸腺嘧啶),組成③中的糖是脫氧核糖,化學(xué)鍵⑦的元素組成是C、H、O、N.
(3)染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是:染色體與染色質(zhì)是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài).
(4)模型建構(gòu)是高中生物學(xué)科中很重要的一個組成部分,模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等.

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同步練習(xí)冊答案
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