右圖是—個農業生態系統模式圖，關于該系統的敘述，錯誤的是
A．微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量
B．多途徑利用農作物可提高該系統的能量利用效率
C．沼氣池中的微生物是該生態系統的分解者
D．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環利用
科目：高中生物 來源：2012-2013學年湖南省高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖是一個農業生態系統模式圖，關于該系統的敘述，錯誤的是
A．微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量
B．多途徑利用農作物可提高該系統的能量利用效率
C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環利用
D．沼氣池中的微生物也是該生態系統的分解者
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科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖是一個農業生態系統模式圖，關于該系統的敘述，錯誤的是
A．微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量
B．沼氣池中的微生物也是該生態系統的分解者
C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環利用
D．多途徑利用農作物可提高該系統的能量利用效率
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科目：高中生物 來源：2013屆江西省南北校區高二9月份聯考生物試卷 題型：選擇題
右圖是一個農業生態系統模式圖，關于該系統的敘述，錯誤的是（ ）
A.微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量
B.多途徑利用農作物可提高該系統的能量利用效率
C.沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環利用
D.沼氣池中的微生物也是該生態系統的分解者
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科目：高中生物 來源：2012屆河南省南陽市高三上學期期末質量評估生物試卷（解析版） 題型：單選題
右圖是—個農業生態系統模式圖，關于該系統的敘述，錯誤的是
| A．微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量 |
| B．多途徑利用農作物可提高該系統的能量利用效率 |
| C．沼氣池中的微生物是該生態系統的分解者 |
| D．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環利用 |
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