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【題目】如圖所示為科學家利用蠑螈的受精卵進行的橫縊實驗。下列關于該實驗的敘述,正確的是(

A.有核與無核兩部分之間有細胞質相通

B.有核部分和無核部分發育成胚胎是同步的

C.該實驗可以說明細胞核是細胞代謝的主要場所

D.該實驗說明細胞質是細胞遺傳的控制中心

【答案】A

【解析】

分析題圖可知,將蠑螈受精卵橫縊形成兩部分,一部分含有細胞核,另一部分不含有細胞核,含有細胞核的部分能發育成胚胎,不含細胞核的部分發育較慢甚至停止發育,這說明細胞核控制著細胞的代謝和遺傳。

AB、據圖分析,有核與無核兩部分之間有細胞質相通,這兩部分(無核部分當有細胞核被擠入也能發育)都能發育成胚胎,只是有核部分發育成胚胎較早,A正確、B錯誤;

C、該實驗不能說明細胞核是細胞代謝的主要場所,C錯誤;

D、該實驗說明細胞核是細胞遺傳的控制中心,D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是一個自然生態系統的能量金字塔,其中IIIIIIIV代表生態系統中的某種成分,E1E2代表能量。圖乙為一只昆蟲攝食后的能量去向。

1)圖甲中的IV代表________E2代表______。圖甲中還未標出的生態系統成分有______

2)圖乙中昆蟲屬于圖甲中的________(填序號)。昆蟲排泄物中的能量是屬于圖甲中_____(填序號)同化的能量,X中的能量將用于昆蟲的_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某蛋白質分子的結構示意圖,圖中a鏈由21個氨基酸組成,β鏈由19個氨基酸組成,圖中“-S-S-”是在蛋白質加工過程中由兩個“一SH”脫下2H形成的下列有關敘述中,錯誤的是( )

A. 該蛋白質最多含有20種氨基酸

B. 該蛋白質分子中至少含有44O原子

C. 形成該蛋白質分子時相對分子質量減少了686

D. 在該蛋白液中加入食鹽出現白色狀物,但結構沒有發生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞呼吸的敘述,正確的是

A. 氧氣濃度為零時,細胞呼吸強度等于零

B. 破傷風桿菌適宜生活在無氧的環境中

C. 厭氧呼吸不需要02的參與,該過程最終有[H]的積累

D. 需氧呼吸時細胞溶膠中的葡萄糖進入線粒體需經過兩層膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為動物細胞膜的流動鑲嵌模型。據圖分析,下列敘述錯誤的是(

A.細胞膜上蛋白質的分布具有不對稱性

B.有的蛋白質鑲在磷脂雙分子層表面

C.糖蛋白和糖脂所在一側為細胞膜外側

D.動物和植物細胞膜都只含有一種脂質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為物質跨膜運輸的方式。據圖回答下列問題。

1)由圖1可知,物質ABC跨膜運輸的方式依次是______________________

2)某種物質能專一性地破壞物質C的載體蛋白,若用其處理細胞后,物質B跨膜運輸的速率將_______________,物質C跨膜運輸的速率將____________

3ABC三種物質的運輸中,與圖2曲線相符的是_________,與圖3中乙曲線相符的是___________________

4B的載體蛋白的基本組成單位是_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列(一)(二)小題。

(一)枯草桿菌廣泛分布于土壤及腐敗的有機物中,某工廠為生產耐高溫的淀粉酶,開展了枯草桿菌菌株的篩選、酶的固定化分析研究,其流程如圖所示:

1)配制培養基:該培養基應以___________為唯一碳源。

2)取土樣加入盛有無菌水的三角瓶中,常壓加熱至水沸騰后維持20分鐘,其目的是___________,取出三角瓶置于37℃培養24小時,液面產生黃白色皮膜,用接種環挑取菌膜,用___________法接種到平板上,于37℃恒溫箱中培養24小時,取出觀察,若淀粉被水解,菌落周圍會產生___________,選擇優良的菌株進行擴大培養。

3)在建立和優化淀粉酶固定化酶柱連續生產工藝研究中,通常要分析汁液中各種成分的濃度和所用酶的活性,然后主要優化各固定化酶反應器中的___________(答出2點即可)、反應pH和酶反應時間等因素。其中,酶反應時間可通過___________來調節。

4)固定化酶柱在使用后,需用___________洗滌,放置于4℃冰箱中。

(二)高溫脅迫是影響植物生長發育的重要因素之一,高溫逆境會使番茄的生長發育受到限制,轉入codA基因的番茄對高溫的耐 受性大于野生型番茄。

1)如圖為質粒限制性核酸內切酶酶切圖譜。codA基因不含圖中限制性核酸內切酶識別序列。為使PCR技術擴增的codA基因能重組進該質粒,擴增的codA基因兩端需分別引入______________________不同限制性核酸內切酶的識別序列。

2)制備番茄的原生質體時,在___________環境下用酶解法處理番茄的根尖、葉片等細胞。

3)導入目的基因的番茄細胞經___________形成愈傷組織,通過調節___________,可以從這種愈傷組織誘導出芽和根的頂端分生組織,由此再生出新的植株。

4)番茄的培養細胞在長期培養中,其胚胎發生和器官形成能力下降,可能原因有___________(寫出2點即可)。

5)種植業和畜牧業是人類食物生產系統的兩大支柱,兩者結合的優化設計需要按照___________規律進行綜合優化,使系統從總體上獲得最佳的經濟效益、生態效益和社會效益。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖裝置可用于生物技術實踐的相關實驗,有關敘述不正確的是( )。

A. 乙裝置可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作

B. 利用裝置甲制作腐乳時,應隨著豆腐塊層數的加高而增加鹽量

C. 用裝置乙制作果酒時溫度應控制在30℃左右,制作果醋時應適當降溫

D. 裝置乙的排氣口是一個長而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示動物、植物細胞二合一 亞顯微結構模式圖。根據圖回答(符號與文字全對才給分):

1)比較該圖 AB 兩部分,大熊貓的細胞內不含有的結構 ____ (填標號)。若 B 是藍藻細胞,其細胞質中的細胞器 則只有[ ]___________

2)若 B 圖細胞是西瓜的紅色果肉細胞,則色素主要存在 于[ _____

3)提供細胞能量的“動力工廠”為[ ]_____

4)與動物細胞有絲分裂星射線形成有關的結構是[ ]__________

5)脂質的合成車間[ ]______

6)含有細胞中的遺傳物質的細胞器是_________ (填標號)。

7)若某細胞同時含有 AB 兩圖中的各種細胞器,則為 _______細胞。

8)植物細胞和動物細胞中功能不一樣的細胞器是[ ]__________

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