春雨教育同步作文系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省上饒市高三六校第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
根據現代進化論，下列說法正確的是
A．研究某種鳥的行為時，為便于觀察研究，可從種群中隨機選取一只作為對象
B．突變的可遺傳性阻礙生物進化
C．生物進化的實質在于微小有利變異的積累
D．自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高三理綜測試（六）生物試卷（解析版） 題型：綜合題
【生物—選修1：生物技術實踐】（15分）植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解。回答下列相關問題：
（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分形成的復合酶，其中的葡萄糖苷酶可將 分解成 。
（2）在含纖維素的培養基中加入剛果紅（CR）染料時，CR可與纖維素形成 色復合物。用含有CR的該種培養基培養纖維素分解菌時，培養基上會出現以該菌的菌落為中心的 。
（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落并加以鑒定，某同學設計了甲、乙兩種培養基：
酵母膏 | 無機鹽 | 淀粉 | 纖維素粉 | 瓊脂 | CR溶液 | 水 | |
培養基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
培養基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
（注：“+”表示“有”，“-”表示“無”）
據表判斷，培養基甲 （填“能”或“不能”）用于分離纖維素分解菌，原因是 ；培養基乙 （填“能”或“不能”）用于鑒定纖維素分解菌，原因是 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????
人體在不同狀態下不同組織器產熱量的百分比如下表所示，結合體溫調節的原理，以下分析正確的是
組織器官 | 產熱量(%) | |
安靜狀態 | 劇烈運動 | |
腦 | 16 | 1 |
內臟 | 56 | 8 |
骨骼肌 | 18 | 90 |
其他 | 10 | 1 |
A.劇烈運動時骨骼肌是主要的產熱器官
B.劇烈運動和安靜狀態下人體的產熱量相同
C.安靜時腦和骨骼肌是主要的產熱器官
D.安靜時若體溫保持恒定，單位時間內產熱量等于散熱量
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????
圖6是動物細胞減數分裂某一時期的示意圖，該細胞處于
A.減數第一次分裂中期 B.減數第一次分裂后期
C.減數第二次分裂中期 D.減數第二次分裂后期
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????
有關原癌基因與抑癌基因的敘述，正確的是
A.原癌基因是細胞內多余的基因 B.抑癌基因可阻止細胞的不正常增殖
C.正常細胞中缺乏抑癌基因 D.原癌基因僅存在于癌變的細胞中
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????
圖3是探究酵母菌呼吸作用的實驗裝置，下列敘述錯誤的是
A.①中加NaOH是為了清除空氣中CO2
B.②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物
C.②中酵母菌只能在有氧條件下生存
D.③中加Ca(OH)2用于檢測②中是否有CO2產生
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????
圖1是一個陸地生態系統食物網的示意圖，據圖判斷正確的是
A.蝗蟲是次級消費者
B.鳥和田鼠具有相同的營養級
C.該食物網共有2條食物蓮
D.若蛇的數量大量減少，田鼠的數量也隨之大量減少
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省六校高三第四次聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于細胞結構和功能的說法，錯誤的是
A.植物細胞的“系統邊界”是細胞壁 B.動物細胞的中心體與有絲分裂有關
C.硝化細菌的遺傳控制中心是擬核 D.毛霉分泌蛋白酶需要高爾基體參與
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