【題目】下面是反映人與環境關系的三種模式圖(如圖所示),請分析下列對“環境容量”的理解錯誤的是( )
A.環境容量是指生態系統對人口的承載能力
B.隨著生產的發展,環境容量在不斷加大
C.人類可以局部的改造環境,但卻不能使人口數量超越環境容量
D.生物圈的穩態是人類生存的前提和人類改造自然的基礎
【答案】A,C,D
【解析】A、由圖可知,環境容量是指生態系統在平衡、協調發展的情況下所能供養的最大人口數,A符合題意。
B、綜合三個圖可知,人口數量總是低于環境容量,即使暫時高于環境容量(圖Ⅱ、Ⅲ),最終還會降下來,B不符合題意。
C、雖然人類既能改造環境,但人口數量要在環境容量之內,否則會破壞環境,使環境容納量下降,C符合題意。
D、人類活動要以生態系統的穩態為基礎,否則就會受到自然環境的報復,D符合題意。
故答案為:ACD
在種群生態學中,最高環境容納量(簡稱“環境容納量”)是指特定環境所能容許的種群數量的最大值。環境容納量是環境制約作用的具體體現,有限的環境只能為有限生物的生存提供所需的資源.環境容納量的實質是有限環境中的有限增長。
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【題目】下列有關生物體酶的敘述,正確的是
A. 絕大多數酶是在核糖體上合成的
B. 酶一般在室溫下保存
C. 酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率,所以具有高效性
D. 活的生物體的任何一個細胞都能產生酶,酶只有在細胞內才起催化作用
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【題目】下列關于人類基因組計劃的敘述,合理的是
A. 該計劃的實驗將有助于人類對自身疾病的診治和預防
B. 該計劃是人類從細胞水平研究自身遺傳物質的系統工程
C. 該計劃的目的是測定人類一個染色體組中全部DNA序列
D. 該計劃的實驗不可能產生種族歧視、侵犯個人隱私等負面影響
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【題目】人體組織細胞(如骨骼肌細胞)有氧呼吸時需要的C6H12O6和O2從外界進入該細胞參與反應,各自至少需要通過多少層生物膜
A.3和4 B.4和5
C.7和9 D.7和11
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【題目】將某綠色植物的幼苗分別放在不同O2濃度的密閉容器中,1小時后,測定O2的吸收量和CO2的釋放量,如下表:
(1)在7%的O2濃度下,植物的幼苗進行的呼吸方式是________________,寫出這一過程的反應式:__________________________________________________________。
(2)當氧濃度從20%升高到25%時,植物的呼吸強度_____________________________。
(3)就表中數據分析,蔬菜長期貯藏的最佳氧濃度是___________________,此條件下植物細胞內二氧化碳的產生場所是________________________________。
(4)為了能使實驗數據真實地反映呼吸強度的變化,實驗應在______________________處進行,其目的是__________________。
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【題目】如圖表示不同濃度的生長素對植物生長發育的影響。下列敘述正確的是( )
A.在莖的向光性實驗中,若測得莖向光一側的生長素濃度為b點濃度,則背光一側的濃度一定在de之間
B.若e點表示某植物頂芽的生長素濃度,則cd段可表示最靠近頂芽的側芽中的生長素濃度
C.在利用生長素作用原理來培育無子番茄時,所用生長素濃度應低于e點濃度
D.若c點表示促進莖生長的最適宜濃度,則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度
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【題目】如圖的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結果.有關敘述錯誤的是( )
A.圖一、二、三實驗中,自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH
B.圖一可以得出酶比無機催化劑催化活性更高
C.圖二bc段產生的原因可能是過氧化氫酶數量(濃度)有限
D.圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高
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【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程。請回答下列問題。
(1)a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是_______、_______、_______和______。
(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是____________(用圖中的字母回答)。
(3)a過程發生在真核細胞分裂的______期。
(4)在真核細胞中,a和b兩個過程發生的主要場所是_______________。
(5)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是_________,后者所攜帶的分子是______。
(6) RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有(用類似本題圖中的形式表述):①_______________;②________________________。
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