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【題目】下圖為吉林大學農學部奶牛繁育基地成功培育出的一頭攜帶轉入賴氨酸基因的克隆牛的大致過程,請據圖回答問題。

(1)獲得賴氨酸轉基因克隆奶牛所用的細胞工程技術手段包括______________________。通過____________去除卵母細胞中的核,用物理或化學方法方法激活受體細胞,使其完成_____________進程,構建重組胚胎。克隆牛誕生的主要原理是___________________,這個過程屬于________(有性生殖/無性生殖)。

(2)將編碼賴氨酸的基因轉入胚胎成纖維細胞的核心步驟是____________________

(3)賴氨酸轉基因克隆奶牛的早期胚胎在母體子宮內形成后,所以能夠收集,其依據的生理學基礎是____________________________________________;賴氨酸轉基因克隆奶牛的乳汁中富含賴氨酸,因此我們將之稱為____________________反應器。

【答案】動物細胞培養、動物細胞核移植 顯微操作 細胞分裂和發育 高度分化的動物體(細胞的)細胞核仍具有全能性 無性生殖 目的基因表達載體的構建 早期胚胎在一定時間內不會與母體子宮建立組織上的聯系,處于游離狀態 乳腺(房)生物

【解析】

圖示表示培育攜帶轉入賴氨酸基因的克隆牛的大致過程,該過程中采用了基因工程技術、核移植技術、早期胚胎培養技術和胚胎移植技術

(1)獲得賴氨酸轉基因克隆奶牛所用的細胞工程技術手段包括動物細胞培養、動物細胞核移植通過顯微操作去除卵母細胞中的核用物理或化學方法(如電脈沖、鈣離子載體、乙醇、蛋白酶合成抑制劑等)方法激活受體細胞,使其完成細胞分裂和發育進程,構建重組胚胎克隆動物的培育主要采用了核移植技術,其原理是已高度分化的動物體細胞細胞核仍具有發育的全能性克隆動物的培育過程沒有經過受精作用,屬于無性生殖

(2)將編碼賴氨酸的基因轉入胚胎成纖維細胞需要采用基因工程技術,其核心步驟是目的基因表達載體的構建

(3)早期胚胎在一定時間內不會與母體子宮建立組織上的聯系,處于游離狀態,這樣便于胚胎的收集賴氨酸轉基因克隆奶牛的乳汁中富含賴氨酸,我們將之稱為乳腺(房)生物反應器

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示O2濃度對馬鈴薯葉肉細胞呼吸作用的影響,請據圖回答下列相關問題:

1)在0O2濃度<10%時,馬鈴薯葉肉細胞進行呼吸作用的方式是_________________________。此時呼吸作用的終產物除了CO2外,還有___________________。在O2濃度為________時,馬鈴薯葉肉細胞的呼吸作用最弱。

2)圖中O2濃度為0時,CO2來自____________________(填細胞結構),當O2濃度達到大約15%以后,CO2釋放量不再繼續增加的內因是__________________________。研究發現馬鈴薯塊莖細胞的無氧呼吸強度不能用CO2的釋放量表示,原因是_________________________

3)若測定一綠色植株的呼吸強度,要在_____________條件下進行。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示反射弧的結構模式圖,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。據圖回答:

(1)圖甲中的f表示的結構是________

(2)圖乙中的⑥是下一個神經元的________________的膜,當神經遞質作用在⑥上會使該神經元產生__________________

(3)突觸間隙的存在使神經元間信號的傳遞在神經遞質參與下才能完成,神經遞質由A細胞合成,經過________(細胞器)包裝、加工形成突觸小泡,突觸小泡再與⑤_________融合經________作用將神經遞質釋放到突觸間隙。

(4)遞質從合成到進入突觸間隙的全過程需要能量,所以在突觸小體中含較多的________(細胞器)。

(5)興奮在神經元之間只能單向傳遞的原因是____________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲和圖乙分別表示單側光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響。請分析并回答問題。

(1)生長素的主要合成部位是___________________,在這些部位,__________經過一系列反應可轉變成生長素。

(2)據圖甲可知,該植物幼苗的莖已表現出向光性,且測得其背光側的生長素濃度為n(如圖乙所示),則其向光側生長素濃度范圍是_________

(3)據圖乙可知,根和莖對生長素反應的靈敏程度依次為______,據此推測根的向光側和背光側分別對應圖乙中的____點,根的背光生長現象體現了生長素的作用具有__________特點。

(4)有同學設計如下實驗驗證“植物根尖產生的生長素在幼根處進行極性運輸”,請繪圖表示實驗組結果并標注說明。

_____

(5)若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理實驗根尖切段,再重復(4)實驗,結果實驗組和對照組的接受瓊脂塊中均檢測不到放射性,則該抑制劑的作用機理可能是_________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為某生態系統的碳循環示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態系統的組成成分,A、B、C、D是丙中關系密切的四種生物。圖二為某生態系統的能量金字塔簡圖,其中①、②、③、④分別代表不同的營養級。圖三為能量流經圖二所示生態系統第二營養級的變化示意圖,其中能量的單位為kJ。請據圖回答問題。

(1)圖一生態系統中的分解者是__________,②過程中碳的傳遞形式是__________,丙中A為第_______營養級,③代表的生理作用為______________

(2)若圖一中的生產者固定了2000kJ的能量,則圖中D理論上最多可獲得的能量為_________kJ。

(3)若圖二中營養級①所固定的太陽能總量為3125kJ,則營養級①、②之間的能量傳遞效率是_______%。從中可以看出生態系統的能量流動具有___________的特點。

(4)分析圖三中能量關系可知,乙表示第二營養級生物用于生長、發育、繁殖的能量,這其中包括第______營養級生物糞便中的能量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某綠色盆栽植物細胞內的物質轉化過程,①②③④表示相關過程。圖乙表示將該綠色盆栽植物置于密閉容器內暗處理后,測得容器內CO2和O2濃度相等氣體含量相對值為1。在天氣晴朗時的早6時將其移至陽光下,日落后移到暗室中繼續測量兩種氣體的相對含量,變化情況如圖乙所示。結合所學知識,請回答下列問題:

1圖甲中物質X的合成場所是_________。物質Y的合成城所是 。若光照突然停止而其他條件不變,則短時間內葉綠體中C3X的含量________增多、不變、減少

2圖甲中,物質Y的名稱是________,在氧氣不足條件下,線粒體內過程的速率將會_______變大、不變、變小

3圖乙中光合作用強度與呼吸作用強度相等的時刻是______,假設密閉玻璃罩內植株所有進行光合作用的細胞的光合作用強度一致,那么,在該時刻該植株的一個進行光合作用的細胞中物質X的產生速率_____>、=、<物質Y的產生速率。

4圖乙中該植物17時的有機物積累量_______>、=、<19時的有機物積累量,該植物20時以后的呼吸方式為____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核細胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下。下列敘述正確的是

A. 階段A為糖酵解,該階段的產物是丙酮酸和物質①

B. 階段B為檸檬酸循環,該過程產生大量ATP

C. 階段A和階段B為階段C提供[H]和ATP

D. 階段C為電子傳遞鏈,有關酶存在于線粒體內膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖a→d表示連續分裂細胞的兩個細胞周期。下列敘述正確的是

A. bc為一個細胞周期

B. a段中的可在顯微鏡下觀察到染色體

C. c過程結束DNA含量增加一倍

D. d段染色體數和DNA數相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】柑橘果實色、香、味兼優,既可鮮食,也可加工成果汁、果酒、果醋等各種食品。柑橘類的果皮中富含柑橘精油,無色透明,具有誘人的橘香味,是天然香料精油中的一大類,在食品以及化妝品行業具有廣泛的應用價值。請回答下列相關問題。

Ⅰ.柑橘精油提取

(1) 為了避免原料發生焦糊、有效成分水解等問題,橘皮精油的提取一般采用__________法。

(2) 提取橘皮精油首先要用浸泡原料,這是因為石灰水能夠破壞細胞結構,分解果膠,防止橘皮壓榨時滑脫,提高____________________

(3) 初步得到橘皮精油后,還要分別加入0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,并調節pH至7~8 ,這樣處理的目的是______________________________

Ⅱ.柑橘果酒和果醋制作

(1)發酵罐1和發酵罐2 中的微生物在結構上的主要區別是前者___________________

(2)發酵罐1 過程完成后,可以用_________________檢測發酵產物中是否有酒精產生。若要進一步檢測所得果酒中酵母菌的密度,可采用____________________法。

(3)某同學嘗試用罐頭瓶制作果酒,在培養過程中,每隔12h 左右將瓶蓋擰松一次,此后再擰緊,這樣做的主要目的______________________________

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