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【題目】下列關于蛋白質功能的舉例不正確的是

A. 催化作用--消化酶 B. 運輸作用--胰蛋白酶

C. 調節作用--胰島素 D. 免疫作用--抗體

【答案】B

【解析】消化酶和胰蛋白酶均具有催化作用,A正確,B錯誤;胰島素具有調節作用,C正確;抗體具有免疫作用,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體植物的一個造孢細胞通過分裂形成精子的過程,其中①~④表示細胞分裂,X、Y、Z表示分裂過程中產生的細胞。據此分析,下列敘述正確的是

A. 過程③的細胞分裂前期有同源染色體但無聯會配對現象

B. 細胞Z與過程④產生的精子中所含遺傳信息不可能相同

C. 過程①處在中期和過程④處在后期的細胞染色體數不同

D. 該植物形成精子時需要減數分裂和有絲分裂的共同參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示雄果蠅體內某細胞分裂過程中,細胞內每條染色體DNA含量變化(甲曲線)和與之對應的細胞中染色體數目變化(乙曲線),下面說法不正確的是( )

A. CDFG對應的時間段,細胞中均含有兩個染色體組

B. D點所對應時刻之后,單個細胞中可能不含Y染色體

C. EF所對應的時間段,DNA含量的變化是由于同源染色體的分離

D. BD對應的時間段,可發生姐妹染色單體相同位點上的基因變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質中,高等動物一般不具有的是. ( )

A.纖維素B.蛋白質C.脂質D.葡萄糖

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【題目】蛋白質提取過程中有關透析的敘述,錯誤的是

A. 用于透析的薄膜要具有選擇透過性

B. 透析膜一般是用硝酸纖維素制成的

C. 透析能使小分子自由出入,而將大分子保留在袋內

D. 透析可用于更換樣品的緩沖液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示滲透作用裝置,一段時間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示;圖2表示一個洋蔥鱗片葉表皮細胞放入蔗糖溶液后發生質壁分離過程圖。請根據圖回答問題:

(1)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開始時Ma>MA,則達到平衡后,Ma________MA(填“大于”、“等于”或“小于”)。

(2)圖1中的半透膜相當于植物細胞的________,其由圖2中________(填數字)組成。

(3)原生質層能主動轉運有關物質而半透膜不能。為探究兩種膜的特性,某興趣小組做了以下實驗。

實驗材料:紫色洋蔥。

實驗器具:如圖1所示的滲透裝置(不含溶液)、光學顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、刀片、吸水紙、擦鏡紙、滴管、記號筆等。

實驗試劑:蒸餾水、0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。

部分實驗步驟和結果如下:

①選兩套滲透裝置,標上代號X和Y。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X和Y的漏斗內加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調節漏斗內外液面高度一致。滲透平衡時出現液面差的裝置有__________(填代號)。

②選兩片潔凈的載玻片,標號,在載玻片中央分別滴加蒸餾水,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態。

③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發生的變化,兩者都能出現的現象是________

④上述實驗中最能體現兩種膜功能差異的實驗現象是_____________________

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【題目】如圖甲為北極凍原生態系統中部分生物構成的食物網。圖乙虛線方框內表示一個生態系統,箭頭表示該生態系統能量流動的方向。請據圖回答下列問題:

(1)圖甲中雪兔和狼之間存在明顯的種間關系是________

(2)假如北極狐的食物1/2來自雷鳥,1/8來自植物,且該系統能量從生產者到消費者的傳遞效率為10%,從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80 kJ,若不考慮其他變化的影響,則需要植物的能量是________kJ。

(3)圖乙中C代表的生態系統中的成分是________

(4)下表表示圖乙生態系統的能量流動情況。

分析上表可知,流入該生態系統的總能量為________(J),從第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為________。從能量輸入和輸出來看,該生態系統的總能量是否增加?________

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【題目】下列植物細胞中既有葉綠體又有中心體的是(

A.葉肉細胞B.根毛細胞C.團藻體細胞D.苔蘚細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員研究了不同植物固定CO2的能力。研究者將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5 min測定一次小室中的CO2濃度,結果如圖所示。回答下列問題:

(1)當CO2濃度約為0.8 mol/L 時,請你比較A、B兩植物的光合作用強度:_________(填“A>B”“A=B””A<B”或 “無法確定”)。在25~30 min 之間,A植物葉片光合作用強度___________ 呼吸作用強度(填“大于”“小于”“等于”)。

(2)從實驗結果來看,研究者認為實驗開始至10min,A植物和B植物植物光合作用強度大于呼吸作用強度,請你說出作此判斷的依據:___________________

(3)對A植物作如下處理:(甲)持續光照10分鐘,再黑暗處理10分鐘;(乙)光照5秒后再黑暗處理5秒,連續交替進行20分鐘。若其他條件不變,則植物在甲、乙兩種情況下同化的CO2量是乙大于甲,原因是________________________

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