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【題目】下列有關生命系統的敘述中正確的是

A. 病毒無細胞結構,屬于生命系統中的最基本層次

B. 細菌的細胞層次就是個體層次

C. 松樹由器官組成系統進一步形成個體

D. 生物圈是生命系統的最高層次,由地球上的植物、動物和微生物組成。

【答案】B

【解析】病毒無細胞結構,其生命活動離不開細胞,不屬于生命系統的結構層次,A錯誤;細菌是單細胞生物,因此細菌的細胞層次就是個體層次,B正確;松樹沒有系統層次,C錯誤;生物圈是最大的生態系統,是生命系統的最高層次,由地球上的所有生物及其生存的無機環境組成,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】泡菜發酵的微生物主要是乳酸而在發酵初期,水槽內經常有氣泡產生,這些氣泡產生的原因及成分分別是

A乳酸菌是兼性厭氧型微生物,初期進行有氧呼吸產生CO2;氣體為CO2

B因腌制過程中鹽進入蔬菜使蔬菜體積縮小,氣體被排出;氣體為空氣

C發酵初期活動強烈的是酵母菌,其利用氧產生CO2;氣體為CO2

D乳酸菌在發酵過程中產生了熱量,使壇內溫度升髙,空氣受熱膨脹排出;氣體為空氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻的花藥通過無菌操作,接入試管,經過如下過程培育試管苗.據圖分析下列敘述正確的是( 。
A.a、b、c、d中的植物細胞都具有全能性,且全能性的表達程度相同
B.愈傷植物組織代謝類型為自養需氧型,培養基不需要添加有機物
C.水稻花藥經a~d發育成試管苗的過程不涉及減數分裂
D.圖中試管苗的自交后代不會發生性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物演替的有關說法正確的是

A一般情況下次生演替比初生演替的速度快

B人類活動只會改變生物演替的速度,不會改變生物演替的方向

C開墾荒山和退耕還林是兩個群落的逆轉

D退耕還林、還草、還湖說明生物群落的演替規律是不可改變的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家已知傘藻的細胞核位于假根中,他們假設傘藻的傘帽形態主要由細胞核控制,并用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻進行了一個嫁接實驗,下圖表示其中的一組。對此實驗的有關分析錯誤的是( )

A. 傘柄和假根中都有細胞質,但細胞質中沒有遺傳物質

B. 本實驗中的另一組應該將甲的傘柄移植到乙的假根上

C. 由本實驗可以推測傘帽的形態可能主要與細胞核有關

D. 若要進一步驗證細胞核的功能,還應進行核移植實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物興趣小組以蘋果為材料開展細胞中DNA含量測定研究,主要實驗流程如圖,其中SDS(十二烷基硫酸鈉)具有破壞細胞膜和核膜、使蛋白質變性等作用,苯酚和氯仿不溶或微溶于水,它們的密度均大水.請分析回答:
(1)步驟①中蘋果組織研磨前先經液氮冷凍處理的主要優點是 . 在常溫條件下,也可向切碎的組織材料中加入一定量的 , 再進行充分攪拌和研磨.
(2)根據實驗流程可推知,步驟③、④所依據的原理是
(3)步驟⑤加入2~3倍體積的95%乙醇的目的是
(4)下面是某同學設計的DNA鑒定實驗的主要步驟: ①取1支20mL試管,向其中先后加入2molL﹣1的NaCl溶液5mL和少量絮狀DNA沉淀,用玻棒攪拌使其溶解.
②向試管中加入4mL二苯胺試劑,混勻后將試管置于50~60℃水浴中加熱5min,待試管冷卻后,觀察溶液是否變藍.
請指出上面實驗步驟中的兩個錯誤:、
(5)興趣小組成員還以同種蘋果的不同組織器官為材料,測定不同組織細胞中DNA的含量,結果如下表(表中數值為每克生物材料干重中DNA含量):

組織器官

韌皮部

形成層

冬芽

秋梢嫩葉

成熟葉片

含量/μgg﹣1

80.00

150.00

160.00

120.00

70.00

試從細胞分裂的角度,解釋不同生物材料中DNA含量差異明顯的原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是應用基因工程技術獲得轉基因動物和植物的過程,相關敘述不正確的是( 。
A.A通常為受精卵,則通過②過程產生的轉基因綿羊體細胞中都含有目的基因
B.通過①過程形成重組質粒只需要兩種工具
C.轉基因作物的培育屬于無性生殖
D.通過①③過程產生的抗蟲棉需要檢驗抗蟲效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將乳酸菌的培養條件由無氧條件轉變為有氧條件,下列過程不受影響的是

A葡萄糖的利用 B二氧化碳的釋放

CATP的形成 D乳酸的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大田里面的油菜,在盛花期由于一場大雨影響了正常受粉,為了防止減產可采取的補救措施是

A噴施硼肥

B追施氮肥

C噴灑一定濃度的生長素溶液

D以上方法均不奏效

[來

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同步練習冊答案
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