【題目】某自然保護區地震后,據不完全統計,植被毀損達到30%以上。下圖1為該地區人為干預下恢復過程的能量流動圖[單位為103kJ/(m2·a)]。圖2表示碳循環模式用圖,其中A、B、C、D表示生態系統的成分,①②③為特定的生理過程。請回答:
(1)如圖1所示,輸入該生態系統的能量是_________,第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為______________。
(2)在圖2中,②過程中碳元素主要以_______形式傳遞。圖1中的肉食動物對應圖2中的________(用字母表示)。
(3)每種生物在生長發育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流,體現了信息傳遞在生態系統中的作用是_____________________。
(4)隨著時間的推移,地震毀損的自然保護區內生物的種類和數量不斷恢復,該過程屬于__________(填“初生”或“次生”)演替。
【答案】生產者固定的太陽能和輸入有機物中的化學能 15% 含碳有機物 B 信息傳遞能夠調節生物的種間關系,維持生態系統的穩定 次生
【解析】
1.據圖圖1中,生態系統的總能量:生產者固定的全部太陽能.流入一個營養級的能量是指被這個營養級的生物所同化的全部能量。該生態系統中肉食動物從植食動物同化的能量為:0.25+0.05+5.1+2.15.0=2.5J/cm2a,植食動物從生產者同化的能量為:2.5+4+9+0.52=14J/cm2a,該生態系統中生產者固定的總能量為:23+70+3+14=110J/cm2a
2.能量的來路:①生產者的能量主要來自太陽能;②其余各營養級的能量來自上一營養級所同化的能量。
3.能量的去路:①自身呼吸消耗、轉化為其他形式的能量和熱能;②流向下一營養級;③殘體、糞便等被分解者分解;④未被利用.即一個營養級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。
4.圖2中,A是二氧化碳, D是生產者,B是消費者,C是分解者。
(1)圖1中,輸入該生態系統的能量是生產者光合作用固定的太陽能和輸入有機物中的化學能,其中主要是生產者光合作用固定的太陽能。由以上分析可知,第二營養級(植食動物)同化的能量為:2.5+4+9+0.52=14J/cm2a,第三營養級(肉食動物)同化的能量為:0.25+0.05+5.1+2.15.0=2.5J/cm2a,因此,能量從該生態系統的第二營養級到第三營養級傳遞的效率為:2.5÷(14+2)×100%=15.625%。
(2)在圖2中,②酸味群落內部過程中碳元素主要以含碳有機物形式傳遞。圖1中的肉食動物對應圖2中B消費者。
(3)每種生物在生長發育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流,體現了信息傳遞在生態系統中的作用是信息傳遞能夠調節生物的種間關系,維持生態系統的穩定。
(4)隨著時間的推移,地震毀損的自然保護區內生物的種類和數量不斷恢復,該過程屬于次生演替。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】池塘水中生活著多種浮游動植物,其中大型溞是常見雜食浮游動物,具有較強的攝食能力,可用于控制水體中藻類的過度增長。為探究大型溞對藻類的影響,某實驗室進行了以下相關實驗。
(1)多次采集池塘水,混勻后分別裝入透明塑料桶中,將塑料桶隨機分成5組(C0~C4組)。向桶中加入大型溞,使其密度依次為0只/L、5只/L、15只/L、25只/L、50只/L。將水桶置于適宜光照下,每三天計數一次,統計每組水樣中藻類植物細胞密度,實驗結果如圖。
①實驗水樣中的所有生物可看作微型________,輸入其中的總能量是__________________。
②將透明桶置于適宜光照下的目的是________。
③第4天到第7天期間,C0、C1、C2組藻類植物細胞數量下降的原因可能有________(填字母)。
a. 水體無機鹽得不到及時補充
b. 有害代謝產物積累
c. 浮游動物攝食量大于藻類增殖量
(2)研究者還統計了各組水體中小型浮游動物的密度變化,結果如下圖所示。大型溞與小型浮游動物的種間關系是__________________________。據此分析C4組對藻類抑制效果反而不如C3組的原因是____________________________________________。
(3)由上述實驗可知,飼養大型溞可用于____________,但需考慮大型溞的投放________等問題。
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【題目】由于污染物激增、大型水生植物退化等原因導致淀山湖生態系統的自凈功能嚴重受損,浮游蕷類大量增殖出現水華現象。為恢復該生態系統,科研人員調查淀山湖生態系統的機構和能量流動情況,統計項目如“圖注”所示,具體數據(單位:t·km-2·a-1)如下圖,請回答:
(1)淀山湖生態系統中所有生物種群的集合稱為____,流經該生態系統的總能量為________t·km-2·a-1 ,該生態系統中第三到第四營養級的傳遞效率為______%(保留整數)。
(2)近些年研究發現,淀山湖生態系統中大型水生植物嚴重退化,以大型水生植物為食的草魚數量減少,請分析草魚數量減少的原因①_______________;②______________________。
(3)大型水生植物退化等原因導致該生態系統物種數量__________,進而導致淀山湖生態系統__________能力降低;同時大型水生植物的退化,不能抑制與其有__________關系的藻類大量增殖,從而出現水華現象,水體質量下降。
(4)綜上所述,請從生物多樣性的角度提出2條能夠解決淀山湖水華現象發生、恢復淀山湖生態系統的有效措施_______________________________________________________。
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【題目】豌豆種子剛萌發時,只有一根主莖,切除主莖頂端,常會長出甲、乙兩個側枝(圖①)。若將甲的頂芽切除后,甲、乙的側芽均無明顯生長(圖②);若同時切除甲、乙的頂芽,其側芽均明顯生長(圖③)。下列分析不合理的是( )
A.幼苗主莖的頂端對側枝的生長沒有影響
B.圖①中甲、乙的側芽IAA濃度大于頂芽
C.乙側枝頂芽產生的IAA能通過極性運輸運到甲的側芽
D.圖②中甲的側芽因缺乏IAA而無法生長
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【題目】激素作為一種信息分子能把某種調節信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞。圖表示影響血糖調節的因素及激素發揮作用的過程,有關敘述正確的是( )
A.刺激X最可能是血糖含量升高
B.刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細胞分泌激素是體液調節
C.血糖平衡調節的神經中樞位于大腦皮層
D.靶細胞接受胰島A細胞分泌的激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物質轉化為血糖
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【題目】種群在理想環境中呈“J”型曲線增長(甲),在有環境阻力條件下呈“S”型曲線增長(乙)。下列有關種群增長曲線的敘述,正確的是( )
A.種群數量達到C點后防治害蟲,防治成本最低
B.圖中C點時,環境阻力最小,種群增長速率最快
C.種群數量達K值以后,種群基因頻率仍可能發生變化
D.甲、乙兩曲線之間的部分表示克服環境阻力生存個體
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【題目】下圖為質壁分離及復原實驗模式圖,據圖分析,下列說法正確的是
A.質壁分離過程中,①是②的對照組,質壁分離復原過程中,②是①的對照組
B.實驗可選用紫色洋蔥外表皮細胞,不能選用蠶豆葉表皮細胞
C.用洋蔥外表皮進行質壁分離復原實驗,若觀察到 b 處變為紫色,說明細胞膜破裂
D.用黑藻葉細胞進行質壁分離實驗,可觀察到 abc 處的顏色分別為無色、無色、綠色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示兩個神經元及它們的關系。以下敘述正確的是( )
A.a點興奮時,該處Na+從膜內流向膜外
B.a、b、d可表示神經細胞的樹突
C.c結構內存在神經遞質分子和特異性受體
D.刺激d點,b點能測得動作電位
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