進行生物工程設計時，下表各組所選擇的常用實驗材料與實驗目的配置錯誤的是
| 組別 | 實驗目的 | 實驗材料 | 材料特點 |
| A | 獲得克隆動物 | 卵(母)細胞 | 細胞大，細胞質能有效調控核發(fā)育 |
| B | 植物的誘變育種 | 愈傷組織細胞 | 分裂能力強，突變率高 |
| C | 獲得表達生長激素的轉基因動物 | 乳腺細胞 | 分泌乳汁產生生長激素 |
| D | 燒傷患者移植皮膚 | 自體干細胞 | 分裂能力強，且不會引起免疫排斥 |
科目：高中生物 來源： 題型：
進行生物工程設計時，下表各組所選擇的實驗材料與實驗目的配置錯誤的是（ ）
| 組別 | 實驗目的 | 實驗材料 | 材料特點 |
| 1 | 動物細胞核移植 | 卵(母)細胞 | 細胞大，細胞質能有效調控核發(fā)育 |
| 2 | 體細胞誘變育種、 | 愈傷組織細胞 | 分裂能力強。易誘發(fā)突變 |
| 3 | 植物體細胞雜交培育新品種 | 花粉粒 | 易于獲取，易于培養(yǎng) |
| 4 | 燒傷患者皮膚細胞移植 | 自體皮膚生發(fā)層細胞 | 分裂能力強，且不會引起免疫排斥 |
A．1 B．2 C．3 D．4
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科目：高中生物 來源：2014屆河北省石家莊市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
進行生物工程設計時,下表各組所選的實驗材料與實驗目的配置錯誤的是
A．1 B．2 C．3 D．4
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年浙江省高三第一次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題
進行生物工程設計時，下表各組所選擇的常用實驗材料與實驗目的配置錯誤的是
|
組別 |
實驗目的 |
實驗材料 |
材料特點 |
|
A |
獲得克隆動物 |
卵(母)細胞 |
細胞大，細胞質能有效調控核發(fā)育 |
|
B |
植物的誘變育種 |
愈傷組織細胞 |
分裂能力強，突變率高 |
|
C |
獲得表達生長激素的轉基因動物 |
乳腺細胞 |
分泌乳汁產生生長激素 |
|
D |
燒傷患者移植皮膚 |
自體干細胞 |
分裂能力強，且不會引起免疫排斥 |
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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省長春市高二下學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
進行生物工程設計時，下表各組所選擇的實驗材料與實驗目的配置錯誤的是
|
組別 |
實驗目的 |
實驗材料 |
材料特點 |
|
A |
動物細胞核移植 |
卵(母)細胞 |
細胞大，細胞質能有效調控 核發(fā)育 |
|
B |
體細胞誘變育種 |
愈傷組織細胞 |
分裂能力強，易誘發(fā)突變 |
|
C |
植物體細胞雜交培育 新品種 |
花粉粒 |
易于獲取，易于培養(yǎng) |
|
D |
燒傷患者皮膚細胞移植 |
自體皮膚生發(fā)層 細胞 |
分裂能力強，且不會引起免 疫排斥 |
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科目：高中生物 來源：2012屆紹興一中高三回頭考生物試卷 題型：選擇題
進行生物工程設計時，下表各組所選擇的實驗材料與實驗目的配置錯誤的是 （ ）
|
組別 |
實驗目的 |
實驗材料 |
材料特點 |
|
1 |
動物細胞核移植 |
卵(母)細胞 |
細胞大，細胞質能有效調控核發(fā)育 |
|
2 |
體細胞誘變育種 |
愈傷組織細胞 |
分裂能力強。易誘發(fā)突變 |
|
3 |
植物體細胞雜交培育新品種 |
花粉粒 |
易于獲取，易于培養(yǎng) |
|
4 |
燒傷患者皮膚細胞移植 |
自體皮膚生發(fā)層細胞 |
分裂能力強，且不會引起免疫排斥 |
A．1 B．2 C．3 D．4
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