(10分,每空1分)請根據T2噬菌體侵染細菌的實驗過程,回答下列問題:
(1)該實驗采用同位素標記方法可判斷進入細菌體內的是 而不是 。具體是用32P標記 ,用35S標記 。
(2)用32P標記一噬菌體,讓此噬菌體去侵染含31P的細菌,待細菌解體后,檢測到有128個噬菌體放出,則所釋放出的噬菌體中,含32P的噬菌體與含31P的噬菌體的比例為 。在進行此實驗之前,你怎樣才能使噬菌體標記上32P? 。
(3)由細菌提供的復制噬菌體自身DNA必需具備的條件是: 。
(4)合成噬菌體的蛋白質是在 生物體中的 上進行的。
(5)新合成的噬菌體的DNA與蛋白質外殼,組裝出很多與親代一模一樣的子代噬菌體,其遺傳情況 (填是或不)符合孟德爾的遺傳規律。
(10分,每空1分)
(1)DNA 蛋白質 DNA 蛋白質
(2)2:128(1:64);先將宿主細菌培養在含有32P的培養基中,使它被32P所標記,然后用噬菌體去侵染32P標記的細菌
(3)原料、能量、酶(不準確不給分)
(4)細菌 核糖體
(5)不符合
【解析】
試題分析:(1)采用同位素標記法是觀察噬菌體侵染細菌過程中是把DNA注入到細菌內部,把蛋白質留在細菌外部,DNA特有元素是磷,蛋白質特有元素是S;(2)根據DNA復制是半保留復制的特點可知,親代DNA兩條鏈無論復制多少次,只能分配到兩個子代DNA分子中去,所有的子代DNA分子均含有原料鏈;(3)(4)病毒只把遺傳物質注入到寄主細胞內,合成子代病毒的原料、場所、能量、酶等均由寄主細胞為其提供,即病毒的DNA復制和蛋白質的合成都是細菌中合成的。(5)孟德爾遺傳定律是研究進行有性生殖的真核生物,而病毒是無細胞結構,只能通過復制增殖。
考點:本題考查了噬菌體侵染細菌實驗的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年貴州省湄潭中學高二上學期期末生物試卷 題型:綜合題
(共10分,每空1分)下圖是細胞有絲分裂圖,據圖回答:
(1)這是 細胞有絲分裂的一個細胞周期圖,該細胞進行有絲分裂的順序是 。
(2)該生物細胞在有絲分裂的末期,不形成 ,而是 凹陷,把一個細胞分裂成兩個子細胞。
(3)在上圖中,細胞中含有姐妹染色單體的是 ,染色體數量增加一倍發生在 。
(4)圖D的最大特點是完成 和 。
(5)要觀察染色體的數目和形態,最好是圖 。
(6)假設該細胞中有6條染色體,經過10次細胞分裂后所形成的子細胞中,其染色體數為 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年貴州省湄潭中學高二上學期期末生物試卷 題型:綜合題
(共10分,每空1分,最后一空3分)下圖為DNA的復制,請回答有關問題。
(1)DNA的復制發生在 期.
(2)②的過程稱
(3)指出③中的子鏈
(4)③過程必需遵循 原則
(5)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,由此說 明DNA的復制具有 特點。
(6)將一個細胞的DNA用N15標記,放入N14的四種脫氧核苷酸培養液中,連續分裂4次,問:含N14的DNA細胞占總細胞數的
含N15的DNA細胞占總細胞數的
已知原來DNA中有100個堿基對其中A 40個,問在復制過程中將需要多少個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加
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科目:高中生物 來源:2010年高考沖刺預測卷理綜生物試題詳解詳析(江西、湖北、全國卷I) 題型:綜合題
(10分,每空1分)如圖為生物體內的重要生理過程示意圖,圖中①~⑥代表相關的生理過程,Ⅰ~Ⅶ代表相關的物質。據圖分析回答下列問題:
(1)在物質Ⅰ~Ⅶ中,可代表相同物質的有Ⅰ與Ⅴ,此外還有____________。藍藻細胞中產生的物質Ⅱ需要穿過____層磷脂分子層才能釋放到大氣中。
(2)除圖中標明的外,還可產生ATP的生理過程是____(填序號),生物體生命活動所需的能量主要來自于過程____(填序號)。
(3)若將某植物置于含C18O2的環境中生長,一段時間后,植物體周圍空氣中含有18O的物質有Ⅰ~Ⅴ中的____(填序號)和水。
(4)圖中水主要由根尖成熟區的表皮細胞通過________吸收,與該過程密切相關的細胞器是____,植物運輸礦質元素的動力來自________。
(5)空氣中的N2一般要通過以根瘤菌為代表的________作用才能被植物吸收,在“水稻、小麥、大豆和馬鈴薯”四種生物中,吸收土壤中硝酸鹽最少的是____。
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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分,每空1分)如圖表示生物體內遺傳信息的傳遞過程。請據圖回答:
(1)①過程需要的原料是__________1______,模板是親代DNA的 __________2______條鏈。
(2)②過程表示___________3_____,主要是在_____4________中
進行的。
(3)逆轉錄酶催化____________________5_______過程,能進行該過程的生物其遺傳物質是___________6_____;需要解旋酶的過程包括圖中的_______7_________(填序號)。
(4)真核細胞中遺傳信息表達的最后階段為圖中的_______8_________(填序號),場所是_________9_______。
(5)在實驗室中,科學家用鏈霉素可使核糖體與單鏈DNA結合,來合成多肽。描述圖中表示這一過程缺少的線段方向是 10 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年西藏拉薩中學高三第五次月考理綜生物部分 題型:綜合題
(共10分,每空1分)下圖為某種真菌線粒體中蛋白質的生物合成示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)完成過程①需要 、 、酶等物質從細胞質進入細胞核。
(2)從圖中分析,核糖體的分布場所有 和 。
(3)RNA經 結構從細胞核進入細胞質基質中。
(4)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養基上培養,發現線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由 中的基因指導合成。
(5)用一鵝膏蕈堿處理細胞后發現,細胞質基質中RNA含量顯著減少,那么推測
一鵝膏蕈堿抑制的過程是
(填序號),線粒體功能 (填“會”或“不會”)受到影響。圖中轉錄過程有
(填序號),翻譯過程有 (填序號)
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