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據圖所示的化合物結構簡式,請回答問題:

(1)該化合物中有
 
個氨基和
 
個羧基.
(2)該化合物由
 
種氨基酸構成,形成這種化合物的不同氨基酸的R基編號是
 

(3)該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子的水形成的,這種反應叫做
 

(4)該化合物中有
 
個肽鍵,編號是
 
,該化合物屬于
 

(5)若氨基酸的平均相對分子質量為120,則該化合物的相對分子質量約為
 
考點:蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:分析題圖:圖示為化合物的結構簡式,其中a是氨基(-NH2);b、d和g都是R基(依次是-CH3、-CH2-CONH2、-CH2-COOH);c和e是肽鍵(-CO-NH-);f是羧基(-COOH).
解答: 解:(1)該化合物中有2個氨基(a和d)和2個羧基(g和f).
(2)該化合物由3種氨基酸脫水縮合形成的,這3個氨基酸的R基編號是b、d、g.
(3)該化合物是由3個氨基酸脫去2分子水形成的,該反應叫做脫水縮合.
(4)該化合物中有2個肽鍵(-CO-NH-),即圖中c、e;該化合物是由3個氨基酸脫水縮合形成的三肽.
(5)若氨基酸的平均相對分子質量為120,則該化合物的相對分子質量約為120×3-2×18=324.
故答案為:
(1)2    2
(3)3    b、d、g
(3)3    2   脫水縮合
(4)2    c、e    三肽
(5)324
點評:本題結合化合物的結構簡圖,考查蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合,首先要求考生識記氨基酸的結構通式和氨基酸脫水縮合的概念,能準確判斷圖中各數字的名稱;還要求考生掌握氨基酸脫水縮合過程中的簡單計算.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態系統的三個圖形,圖1中甲~庚代表不同的生物.下列有關敘述不正確的是(  )

①圖1中的甲和己均代表的是第二營養級,屬于一個種群
②調查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標志重捕法
③當丙剛遷入到這個生態系統的短期內,數量變化類似圖2中的曲線X
④若圖2中的曲線Y代表的是該生態系統中丙的數量變化,則b點對應的是圖3中的t2時刻,此時可適當捕獲,種群的基因頻率不發生改變.
A、①③④B、②③
C、①②④D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人做了如圖實驗:將生長狀況相同的燕麥胚芽鞘尖端切下,分別放在瓊脂塊A、B、C、D、E、F上,再分別放入一側開有小孔的暗箱中,并給予單側光照射(②③中插入了云母片).請分析并回答下列問題.
(1)①實驗的結果是:A瓊脂塊內生長素濃度
 
B瓊脂塊內生長素濃度.原因是單側光的刺激引起生長素
 

(2)②實驗的結果是:C與D瓊脂塊內生長素濃度相等,這說明
 
的刺激對生長素的合成沒有影響.
(3)③的實驗結果是:E瓊脂塊內生長素濃度
 
F瓊脂塊內生長素濃度.
(4)①與③比較,E瓊脂塊內生長素濃度比A瓊脂塊內生長素濃度
 
,原因是③中云母片對生長素的運輸有部分阻擋作用.
(5)①與②對照,可以說明單側光能夠引起生長素不均勻的分布,而且在
 
可以橫向運輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的莖具有向光性,根是否也具有向光性呢?為探究這個問題,進行了下列觀察和實驗.
(1)通過觀察實驗知道:黑暗條件下的水稻幼苗根是向下生長的.現取根系向下生長的水稻幼苗若干,給予根單側光照12小時,觀察根的生長情況.
請預測可能的結果,并得出相應的結論:
 

(2)通過反復實驗發現:給予單側光照后,根并不是彎向光生長,而是背向光生長,體現出背光性.那么,根的背光性是否也與根尖生長素濃度分布不均勻有關呢?用酶聯免疫吸附分析法對黑暗條件下和單側光照條件下的幼苗根尖兩側(背光側、向光側)的生長素含量進行測定,請預測可能的結果,并得出相應的結論:
 

(3)通過測定發現:黑暗條件下幼苗根尖背光側與向光側的生長素含量相同,單側光照條件下幼苗根尖背光側生長素含量明顯高于向光側的生長素含量.由此推測根的背光性的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

柴油樹俗稱麻瘋樹,一般為雌雄同株異花的二倍體,體細胞染色體數為22條,其種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油,研究發現,柴油樹產油的途徑如下圖,圖中基因遵循自由組合定律,請據圖回答:

(1)繪制柴油樹的基因組圖譜時需測定
 
 條染色體;上圖說明了基因控制生物性狀的途徑是
 

(2)若兩株不能產油的純合柴油樹雜交,F1均能產油,則兩植株的基因型分別是
 
.F1自交后代的表現型及比例是
 

(3)現有不產油的植株甲(Aabb)和植株乙(aaBb),要在最短時間內獲得能穩定遺傳的產油植株,請完成下列問題.
①育種原理:
 

②大致過程:根據題中所提供的實驗材料,首先需要獲得基因型為
 
的植株.然后采用花藥離體培養的方法獲得
 
,用
 
溶液處理得到染色體數目恢復正常的植株,從中選出符合要求的植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物花的顏色由兩對非等位基因A(a)和B(b)調控.A基因控制色素合成(A:出現色素,AA和Aa的效應相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應出現,BB和Bb的效應不同).現有親代P1(aaBB、白色)和P2(AAbb、紅色),雜交實驗如圖:
(1)若對F1植株進行單倍體育種,那么育出的植株的花色的表現型及比例是
 

(2)哪兩親本雜交子代的表現型及比例是紅色:粉色:白色=1:1:2?
 

(3)F2中白花植株的基因型有
 
種,其純種個體在F2中大約占
 

(4)F2紅花植株中純合體出現的幾率是
 
.若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理,那么形成的植株為
 
倍體,該植株產生配子的基因型及比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

物質跨膜運輸的方式主要分為兩類:被動運輸和
 
;被動運輸又包括
 
 
;其中需要載體協助的是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于用綠色葉片進行色素的提取和分離試驗,下列操作和分析正確的是(  )
A、加入CaCO3的目的是加速研磨
B、提取光合色素是用層析液
C、濾紙條上的濾液細線中色素越少越利于色素分離
D、色素帶分層從上到下依次是胡蘿卜素,葉黃素,葉綠素a,葉綠素b

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對于光合作用的發現過程及意義的敘述,不正確的是(  )
A、梅耶根據能量轉化與守恒定律明確指出,植物在進行光合作用時,把光能轉換成化學能儲存起來
B、薩克斯把綠葉放置在暗處幾小時,再讓葉片一半曝光,另一半遮光,之后用碘蒸氣處理葉片,發現曝光的一半呈深藍色,遮光的一半沒有顏色變化.證明了淀粉是光合作用的產物
C、恩格爾曼用極細的光束照射載有水綿和好氧細菌的臨時裝片,發現細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中.證明了葉綠體能夠產生氧氣
D、卡爾文用14C標記的14CO2供小球藻進行光合作用,然后追蹤其放射性.發現了碳原子的轉移途徑為14CO214C3→(14CH2O)

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