下圖是某森林生態系統物質和能量流向示意圖，h、i、j、k表示不同用途的有機物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列敘述正確的是 （ ）
A．進入該生態系統的CO2量與各h產生的CO2總量相等
B．生產者i的量大于被初級消費者同化有機物的量
C．流向分解者的k可被生產者直接吸收利用
D．流經該生態系統的物質和能量可循環利用
科目：高中生物 來源： 題型：
下圖是某森林生態系統物質和能量流向示意圖，h、i、j、k表示不同用途的有機物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列敘述正確的是
A．進入該生態系統的CO2量與各h產生的CO2總量相等
B．生產者中i的量大于被初級消費者同化有機物的量
C．流向分解者的k可被生產者直接吸收利用
D．流經該生態系統的物質和能量可循環利用
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖是某森林生態系統物質和能量流向示意圖，h、i、j、k表示不同用途的有機物( j是未利用部分)，方框大小表示使用量，下列敘述正確的是( )
A．進入該生態系統的CO2量與各h產生的CO2總量相等
B．生產者i的量大于被初級消費者同化有機物的量
C．流向分解者的k可被生產者直接吸收利用
D．流經該生態系統的物質和能量可循環利用
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖是某森林生態系統物質和能量流向示意圖，h、i、j、k表示不同用途的有機物( j是未利用部分)，方框大小表示使用量，下列敘述正確的是( )
A．進入該生態系統的CO2量與各h產生的CO2總量相等
B．生產者i的量大于被初級消費者同化有機物的量
C．流向分解者的k可被生產者直接吸收利用
D．流經該生態系統的物質和能量可循環利用
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年海南省嘉積中學高二上學期教學質量監測三生物試卷 題型：綜合題
（10分）生態系統是當今最受人們重視的研究領域之一，全球所面臨的資源與環境問題的解決，都有賴于對生態系統的研究。下圖是某森林生態系統的食物網組成，請回答： 
（1）該食物網有 條食物鏈。請寫出最短的食物鏈： 。
（2）灰喜鵲所處的營養級是第 營養級。
（3）生態系統中能量流動的特點是 ，逐級遞減。
（4）該生態系統的能量最終來源是 。
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