【題目】下列實例中，依次符合種群和群落概念的是（ ）
A. 某水庫中所有的魚類和所有的鯉魚
B. 蛇島上所有的蝮蛇和所有的蛇類
C. 一個果園中所有的果樹和所有的生物
D. 臥龍自然保護區(qū)中的全部大熊貓和全部生物
課課優(yōu)能力培優(yōu)100分系列答案
優(yōu)百分課時互動系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系，下列敘述不正確的是（ ）
A．甲為出生率和遷入率，乙為死亡率和遷出率
B．丁為年齡組成，可預(yù)測未來種群數(shù)量變化發(fā)展趨勢
C．調(diào)查作物植株上某種昆蟲的種群密度常采用標志重捕法
D．丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)遺傳物質(zhì)和遺傳信息傳遞的敘述中，正確的是
A．同一生物不同細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的量都是相同的
B．真核細胞內(nèi)，遺傳信息的傳遞過程都遵循堿基互補配對原則
C．經(jīng)過細胞分化，同一生物不同細胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)量是相同的
D．用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑染色,細胞內(nèi)的兩種遺傳物質(zhì)分別呈綠色和紅色
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某核苷酸（圖1）與核苷酸鏈（圖2）示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1的化合物名稱是________________________，是組成________________的基本單位之一。
（2）圖2所示2、3、4的名稱分別是________________、________________、________________。
（3）此結(jié)構(gòu)中的核酸與另一種核酸相比較，其特有的堿基的中文名稱是________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列曲線所示的生物學(xué)意義，正確的是
A. 若圖①縱坐標表示細胞呼吸強度，則橫坐標可表示O2供應(yīng)量
B. 若圖②縱坐標表示光合作用速率，則橫坐標可表示CO2濃度
C. 若圖③縱坐標表示K＋出入紅細胞的速率，則橫坐標可表示K＋的濃度
D. 若圖④縱坐標表示植物根對K＋的吸收速率，則橫坐標可表示O2的濃度
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有一種二肽，化學(xué)式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸(丙氨酸R基為—CH3)和另一種氨基酸M，則M的R基的化學(xué)式是( )
A.—C5H9NO4B.—C3H5NO2C.—C5H7O2D.—C3H5O2
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列完全屬于免疫系統(tǒng)的是（ ）
A.淋巴結(jié)、吞噬細胞、腎臟
B.脾、淋巴細胞、淋巴因子
C.肝、抗體、T細胞
D.扁桃體、B細胞、紅細胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某小型湖泊中存在如圖甲所示的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，圖乙表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對值，圖丙表示綠藻和藍藻對水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量．請回答：
（1）圖甲中存在捕食和競爭關(guān)系的兩種生物是___________________________。
（2）體長為4.2cm的露斯塔野鯪魚增重2kg，至少需要藻類______kg。
（3）調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度所采取的方法是_________________。若標記個體更易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果_________（填“偏高”、“偏低”或“不變”）。
（4）該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染，某科研小組提出生態(tài)治污的方案：
①首先培養(yǎng)綠藻去除水體中的P元素，理由是綠藻體內(nèi)的_____________。
②然后投放體長大于4.2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量。選擇體長大于4.2cm的野鯪魚，其原因是____________比例高，____________短，能量利用率高。
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