人工種子是人們模仿天然種子結構制造出來的生命有機體,它能像種子一樣萌發生長成為植物體。人工種子的核心部件是個被外層物包裹的具有類似種子胚功能的胚狀體。胚狀體不同于一般種子的胚,它是由非合子的細胞、組織或器官(如花粉、花藥、莖尖及根尖)分化形成的類似于胚的結構,所以又稱“體細胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下,可以通過胚胎發育過程形成植株。將胚狀體包裹在能提供營養的膠質中,便成了所謂的“人工種子”,人工種子在適宜條件下又可萌發長成植物體(見下圖)
(1)圖中①~⑤所利用的生物技術是_________________________________。
(2)包裹胚狀體的膠質可看作為種子的_______________________________部分。
(3)該項技術的成功應用,說明植物細胞具有_________________________性。
(4)從上面所述胚狀體的類型分析,人工種子萌發長成的植株是否可育?
__________________________________________________________________________________________________________________________。
(5)圖中④叫_______________________,⑤叫_____________________;由③形成④的過程叫做_____________________;由④形成⑤的過程叫做_______________________,所需條件有_______________________________________等。
(6)人工種子的研究和商品化有何意義?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
科目:高中生物 來源:山西省金谷中學2010屆高三第一次練兵考試生物試題 題型:013
人工種子是人們模仿天然種子結構制造出來的生命有機體,它能像種子一樣萌發生長。人工種子的核心部分胚狀體可以由懸浮培養的芽尖細胞得到,也可以通過試管培養的花粉或胚囊獲得,由此人們把胚狀體分為“體細胞胚”和“花粉胚”。據此判斷下列說法中不正確的是
A.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難、發芽率低等問題
B.培育胚狀體利用了植物組織培養技術
C.同一種植物"體細胞胚"和"花粉胚"的染色體組的數目比為1∶1
D.該項技術的成功應用反映了細胞的全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:
人工種子是人們模仿天然種子結構制造出來的生命有機體,它能像種子一樣萌發生長。人工種子的核心部分胚狀體可以由懸浮培養的芽尖細胞得到,也可以通過試管培養的花粉或胚囊獲得,由此人們把胚狀體分為“體細胞胚”和“花粉胚”。請據此判斷下列說法中不正確的是?
A.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難、發芽率低等問題?
B.培育胚狀體利用了植物組織培養技術?
C.同一種植物“體細胞胚”和“花粉胚”的染色體組的數目比為1∶1?
D.該項技術的成功應用反映了細胞的全能性
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科目:高中生物 來源:0103 期末題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:
人工種子是人們模仿天然種子結構制造出來的生命有機體,它能像種子一樣萌發生長。人工種子的核心部分胚狀體可以由懸浮培養的芽尖細胞得到,也可以通過試管培養的花粉或胚囊獲得,由此人們把胚狀體分為“體細胞胚”和“花粉胚”。請據此判斷下列說法中不正確的是
A.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難、發芽率低等問題
B.培育胚狀體利用了植物組織培養技術
C.同一種植物“體細胞胚”和“花粉胚”的染色體組的數目比為1∶1
D.該項技術的成功應用反映了細胞的全能性
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