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下列有關光合作用的說法不正確的是

A.實驗室中用綠色燈照明時,綠色植物不能進行有機物的合成

B.用溫室大棚種植蔬菜時,補充藍紫光有利于提高產量

C.用無色透明的薄膜建成的溫室大棚,植物的光合作用效率高于藍色薄膜建成的大棚

D.一般情況下,光合作用所利用的光都是可見光

A

【解析】

試題分析:葉綠體中的色素對綠光吸收效率低,但并不意味著不吸收,A項錯誤;有溫室大棚種植蔬菜時,補充藍紫光有利于提高產量,B項正確;用無色透明的薄膜建成的溫室大棚,植物的光合作用高效率高于藍色薄膜建成的大棚,C項正確;一般情況下,光合作用所利用的光都是可見光,D項正確

考點:本題考查知識點為光合作用,意在考察考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構的能力

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省青島市高三統一質量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某課題組以南瓜為實驗材料,應用赤霉素和生長素進行相關研究,結果如下圖,據圖分析正確的是

A.該實驗的自變量是激素的種類

B.生長素和赤霉素的生理作用表現為拮抗關系

C.南瓜突變體為上述激素不敏感型突變體

D.不同濃度的激素對正常南瓜都有促進作用

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖表示高等植物光合作用與呼吸作用過程中物質變化的關系,其中1~7表示生理過程的某一階段,A~G表示生理過程中相關物質,請據圖回答:

(1)寫出下列物質或生理過程的名稱:E ,G ,6 。

(2)細胞中發生1過程的部位是 ,其上分布著與光合作用有關的物質有 。

(3)上述過程可以產生ATP的有 (填序號),可以表示[H]的物質有 (填字母)。

(4)ATP在葉綠體的移動方向是 。

(5)寫出3、4、5過程的總反應式 。

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞器的敘述中,正確的是( )

A.有高爾基體的細胞一定是真核細胞

B.所有細胞器都含有蛋白質和磷脂

C.豌豆根尖細胞有絲分裂與中心體有關

D.葉綠體中產生的葡萄糖可直接轉移到線粒體中徹底氧化分解

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下具有生物膜結構的細胞器是( )

①線粒體②核糖體③中心體④高爾基體

⑤內質網⑥液泡⑦溶酶體⑧葉綠體

A.①④⑤⑥⑦⑧ B.①②⑤⑥⑧

C.①②⑤⑥⑦⑧ D.①③④⑤⑥⑧

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濟南市高三下學期第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(12分)生物工程在醫療衛生方面得到了廣泛應用,請回答下列問題。

(1)利用_______技術制備的雜交瘤細胞,可用于制備單克隆抗體。與體內抗體相比,單克隆抗體具有理化性質單一、______、可大量制備等優點。

(2)干擾素、胰島素等物質可以通過工程菌來大量生產。該技術中目的基因和運載體要用同種_______切割,以產生相同的_____。

(3)在完成體外受精的過程中,對已取得的精子要進行_______處理,為了獲取更多的卵細胞,一般要對雌性個體注射______,使其超數排卵。

(4)利用細胞培養技術可以獲取自身健康的皮膚,用于皮膚移植。在此過程中通入CO2的目的是________,在培養液中加入_______酶,可防止細胞出現接觸抑制現象。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濟南市高三下學期第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示H2O2酶活性(V)受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=c時H2O2分解產生O2的量隨時間(t)的變化曲線。若改變某一初始條件,下列敘述正確的是

A.pH=a或d時,e點為0

B.pH=b時,e點下移,f點右移

C.適當提高溫度,e點不移,f點右移

D.若H2O2量增加,e點不移,f點左移

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省廣安市高三二診生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)多環芳烴菲在染料、殺蟲劑等生產過程中被廣泛使用,是土壤、河水中常見的污染物之一。下圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環芳烴菲的菌株Q的主要步驟。請回答:

(1)步驟①→③的培養過程中,需將錐形瓶放在搖床上振蕩,一方面使菌株與培養液充分接觸,提高營養物質的利用率;另一方面能 。

(2)步驟④用平板劃線法純化菌株Q過程中,在做第二次以及其后的劃線操作時,總是從上一次劃線的末端開始劃線,原因是 ,同時需要相同條件下培養不接種的培養基平板做對照,采用固體平板培養基培養細菌時要倒置培養,其目的是 。

(3)接種環通過灼燒滅菌,完成步驟④中劃線操作,共需灼燒接種環 次。

(4)為了獲得分解多環芳烴菲能力更強的菌株,研究人員又對菌種Q進行了誘變處理,得到突變株K。為了進一步鑒定菌株K并比較兩種菌株降解多環芳烴菲的能力,設計了下列實驗,請補全實驗步驟:

①取9只錐形瓶均分成三組,編號A、B、C

②向A、B、C三組錐形瓶中加入 的培養液。

③向A、B、C三組培養液中分別加入 。

④28℃恒溫培養3天后,測定 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省日照市高三3月模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞生命歷程的敘述,錯誤的是

A.細胞的體積越大,物質運輸效率越高

B.基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞

C.衰老細胞內染色質收縮影響DNA復制和轉錄

D.細胞凋亡是細胞自主有序死亡,利于機體內部環境的穩定

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