某農業研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因（Bt）導入棉花，篩選出Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲植株（假定Bt基因都能正常表達）。某些抗蟲植株體細胞含兩個Bt基因，這兩個基因在染色體上的整合情況有右圖所示的三種類型（黑點表示Bt基因的整合位點）；讓這些含兩個Bt基因抗蟲的植株自交，后代含抗蟲基因的個體的比例由大到小依次是( )
| A．甲、丙、乙 | B．甲、乙、丙 |
| C．丙、乙、甲 | D．乙、甲、丙 |
黃岡冠軍課課練系列答案科目：高中生物 來源：2015屆四川綿陽南山中學高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
某農業研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因（Bt）導入棉花，篩選出Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲植株（假定Bt基因都能正常表達）。某些抗蟲植株體細胞含兩個Bt基因，這兩個基因在染色體上的整合情況有右圖所示的三種類型（黑點表示Bt基因的整合位點）；讓這些含兩個Bt基因抗蟲的植株自交，后代含抗蟲基因的個體的比例大小順序
A．甲、丙、乙 B．甲、乙、丙
C．丙、乙、甲 D．乙、甲、丙
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科目：高中生物 來源：2014屆河北省高一下學期三調考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某農業研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因（Bt）導入棉花，篩選出Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲植株（假定Bt基因都能正常表達）。某些抗蟲植株體細胞含兩個Bt基因，這兩個基因在染色體上的整合情況有右圖所示的三種類型（黑點表示Bt基因的整合位點）；讓這些含兩個Bt基因抗蟲的植株自交，后代含抗蟲基因的個體的比例由大到小依次是( )
A．甲、丙、乙 B．甲、乙、丙
C．丙、乙、甲 D．乙、甲、丙
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年湖南省高三第五次月考生物試卷 題型：選擇題
某農業研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因（Bt）導入棉花，篩選出Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲植株（假定Bt基因都能正常表達）。某些抗蟲植株體細胞含兩個Bt基因，這兩個基因在染色體上的整合情況有右圖所示的三種類型（黑點表示Bt基因的整合位點）；讓這些含兩個Bt基因抗蟲的植株自交，后代含抗蟲基因的個體的比例大小順序是 （ ）
A．甲、丙、乙 B．甲、乙、丙 C．丙、乙、甲 D．乙、甲、丙
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科目：高中生物 來源： 題型：
根據所學的遺傳學知識回答下列問題：
I．某草原地區，羊群中每100只羊就有1只羊尾異常短小。1只尾正常的雄羊和1只尾羊正常的雌羊雜交后，生出1只尾異常短小的雌羊，這只雌羊與羊群中1只尾正常的雄羊雜交，生育出1只尾異常短小的雄羊的概率為____________．
II．某農業研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt基因)導入棉花(二倍體)，并篩選出Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定Bt基因都能正常表達)，某些抗蟲植株體細胞中含有2個Bt基因。某中學生物興趣小組成員以這2個Bt基因在染色體上的整合位點為課題進行了實驗探究。
（1）課題假設：該生物興趣小組的成員認為這2個基因在染色體上的整合情況存在3種類型，請你在下圖的橫線上寫出這3種可能的情況并在圖示方框中標出(用豎線表示染色缽，黑點表示Bt基因的整合位點)。
（2）請寫出他們采取的實驗方法_______________________。
（3）實驗可能的結果及相應的結論：
①____________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________
③____________________________________________________________________________
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科目：高中生物 來源：2012屆湖南省湖南師大附中高三第五次月考生物試卷 題型：單選題
某農業研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因（Bt）導入棉花，篩選出Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲植株（假定Bt基因都能正常表達）。某些抗蟲植株體細胞含兩個Bt基因，這兩個基因在染色體上的整合情況有右圖所示的三種類型（黑點表示Bt基因的整合位點）；讓這些含兩個Bt基因抗蟲的植株自交，后代含抗蟲基因的個體的比例大小順序是 （ ）
| A．甲、丙、乙 | B．甲、乙、丙 | C．丙、乙、甲 | D．乙、甲、丙 |
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