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13.現有4個純合南瓜品種,其中2個品種的果形表現為圓形(甲和乙),1個表現為扁盤形(丙),1個表現為長形(。眠@4個南瓜品種做了2組實驗,結果如下:
實驗1:甲×乙,F1均為扁盤形,F2中扁盤:圓:長=9:6:1
實驗2:丙×丁,F1均為扁盤形,F2中扁盤:圓:長=9:6:1
則下列有關敘述中,正確的是( 。
A.該南瓜果形的遺傳受兩對等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律
B.實驗1中,F2圓形南瓜的基因型有4種
C.實驗2中,F2的扁盤形南瓜中與F1基因型相同的所占比例為$\frac{4}{9}$
D.對實驗2的F2中扁盤形南瓜講行測交.子代的表現型及比例為圓形:長形=3:1

分析 分析實驗現象:實驗1和實驗2中F2的分離比9:6:1是9:3:3:1的變式,由此可知,南瓜果形的遺傳受2對等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律.若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,可以進一步推測出:扁盤形基因型為A_B_,即有AABB、AABb、AaBB、AaBb;長形基因型為aabb;圓形基因型為A_bb和aaB_,即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb.

解答 解:A、實驗1和實驗2中,F1自交后代得F2中,扁盤:圓:長=9:6:1,分離比之和等于16,說明南瓜的果形遺傳受兩對等位基因控制,且遵循自由組合定律,A正確;
B、根據實驗1中,F2中扁盤:圓:長=9:6:1可知,長形南瓜的基因型為aabb,扁盤南瓜的基因型為AB,圓形南瓜的基因型有四種,即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb,B正確;
C、實驗2中,F2中扁盤:圓:長=9:6:1,則F1扁盤形為雙雜合子AaBb,F2的扁盤形南瓜的基因型為AB,其中AaBb所占比例為 $\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{4}{9}$,C正確;
D、實驗2的F2中扁盤形南瓜AB進行測交,即4AaBb×aabb→Aabb:aaBb:AaBb:aabb;2AaBB×aabb→AaBb:aaBb;AABb×aabb→AaBb:Aabb;1AABB×aabb→1AaBb.因此子代的表現型及比例為扁盤形(AB):圓形(A_bb和aaB_):長形(aabb)=(1+1+1+1):(1+1+1+1):1=4:4:1,D錯誤.
故選:ABC.

點評 本題考查基因自由組合定律及應用,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點的能力;能用文字及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力和計算能力.解答此類題時可以根據以下規律:即F1自交得F2中后代的分離比之和等于16,說明控制該性狀的基因,符合自由組合定律,且F1一定為雙雜合個體.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.有研究者將下列四種等量的細胞分別磨碎,然后放到四個離心試管內高速旋轉離心,結果磨碎的液體都分為四層,如圖,其中③層含有較多的有氧呼吸的酶.則在下列的各種材料中③層最厚的細胞是( 。
A.皮膚細胞B.口腔上皮細胞C.心肌細胞D.紅細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.為研究不同細胞的免疫作用,將細菌注射到四種免疫狀態的小鼠體內.下列說法錯誤的是( 。
A.吞噬細胞缺失的小鼠對細菌的非特異性免疫能力減弱
B.T細胞缺失的小鼠仍能通過B細胞分泌的抗體來抑制細菌數量的增加
C.B細胞缺失的小鼠對細菌的體液免疫能力喪失
D.正常小鼠可通過記憶細胞對球菌維持較久的免疫能力

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.影響光合作用的主要環境因素有光照強度、溫度和CO2濃度等.下圖為某植物葉片在不同條件下的光合速率,請據圖分析回答:

(1)試描述曲線①的特征:一定的溫度和CO2濃度下,在光強度較低時,植物光合速率隨光強的增加而增加.
(2)限制aa′光合速率的因素是:溫度和CO2濃度.b點光合速率大于e點,主要原因是CO2供應充足.
(3)圖中c與f點顯示,適當提高溫度,有利于光合作用的進行,這主要是促使暗反應階段的反應速度加快.
(4)圖中可以得出的結論是在一定范圍內,適當提高溫度、CO2濃度和光照強度,都可以提高光合速率..
(5)如果該植株在黑暗處每小時釋放0.02molCO2,在光照強度為X的光照下(其他條件不變),環境中每小時減少CO20.06mol.若在光照強度為$\frac{1}{2}$X的光照下,CO2固定量減半,呼吸速率不變,則環境中每小時減少CO2的量為0.02molmol.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖甲表示馬鈴薯光合作用與細胞呼吸過程中含碳物質的變化關系,乙圖表示不同溫度對這兩種生理作用的影響情況.據圖回答下列問題.
 
(1)圖甲中①過程的發生場所是細胞質基質,③過程發生的場所是葉綠體基質.若X物質表示C3化合物,在其他條件不變的情況下突然減少CO2的供應,則葉綠體中的ATP含量的瞬時變化趨勢為增多.
(2)若圖乙中A曲線表示CO2吸收量,則溫度大于30℃時,A曲線下降的原因是:①溫度超過光合作用酶的最適溫度,酶的活性下降;②溫度升高呼吸作用增強,凈光合速率下降.
(3)若圖乙中A曲線表示CO2吸收量,在適當光照下B點的光合作用速率大于(填“大于”、“等于”或“小于”)細胞呼吸速率;溫度為50℃時該植物能夠發生圖甲中①②(填標號)生理過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某植物花色有紫色、藍色和白色三種類型,這種植物的花色是由兩對獨立遺傳的等位基因決定,其關系如圖1.

如表中的植物親本均為純合體,雜交實驗結果如表格所示,請分析后回答相關問題:
親本F1F2
1紫花×藍花紫:藍=3:1
2紫花×白花紫:藍:白=9:3:4
3白花×藍花紫:藍:白=9:3:4
(1)由圖1可知,基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而間接控制花的顏色.據表分析,第2組實驗F2中白花植株中純合體的基因型為aaBB、aabb.
(2)第3組實驗中,F2表現型為白花的個體中,與白花親本基因型相同的占$\frac{1}{4}$,若第2組和第3組的白花親本之間進行雜交,F2的表現型應為全為白花.
如圖2為四種不同的育種方法,請回答:
(3)經A→D途徑育種的原理是基因重組.經A→B→C途徑育種的優點是明顯縮短育種年限.
(4)其中步驟B、C的操作方法依次是花藥離體培養、秋水仙素處理.經F途徑育種所獲果實的特點是較大、營養豐富、發育延遲、結實率低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在用剛果紅染色法,分離分解纖維素的微生物實驗時,先進行選擇培養的目的是(  )
A.殺滅不需要的微生物
B.除去雜菌,獲得能分解纖維素的純種菌
C.濃縮目標菌種
D.在微生物的菌落上獲得纖維素分解菌種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在豚鼠中,黑色(A)對白色(a)、毛皮粗糙(B)對毛皮光滑(b)是顯性,能驗證基因的自由組合定律的最佳雜交組合式( 。
A.黑光×白光→20黑光:19白光
B.黑光×白粗→25黑粗
C.黑粗×白粗→15黑粗:7黑光:16白粗:3白光
D.黑粗×白光→11黑粗:10黑光:9白粗:11白光

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于細胞核的結構與功能的敘述不正確的是( 。
A.精子壽命較卵細胞短,體現了動物細胞的全能性有一定限制
B.除了高等植物成熟的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞等極少數細胞外,真核細胞都有細胞核
C.mRNA等大分子物質通過核孔進入細胞質而不能直接通過核膜,體現了核膜具有選擇透過性
D.細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心

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