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【題目】下列關于乳酸菌厭氧呼吸的敘述,錯誤的是(

A.發生在細胞溶膠中

B.是克服暫時缺氧的應急措施

C.產物有乳酸

D.可利用葡萄糖產生ATP

【答案】B

【解析】

1、有氧呼吸的過程:
C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量 (細胞溶膠)
2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量 (線粒體基質)
24[H]+6O212H2O+能量 (線粒體內膜)
2、無氧呼吸的過程:
C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量 (細胞溶膠)
2丙酮酸+4[H]2酒精+2CO22丙酮酸+4[H]2乳酸 (細胞溶膠)

A、乳酸菌厭氧呼吸發生在細胞溶膠中,A正確;

B、乳酸菌本來就是厭氧型生物,有氧條件會抑制其生長繁殖,B錯誤;

C、乳酸菌厭氧呼吸會產生乳酸,C正確;

D、乳酸菌厭氧呼吸可以利用葡萄糖產生ATPD正確。

故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為某紅樹林濕地生態系統模式圖,圖2為該紅樹林植被的碳轉移途徑示意圖(單位:噸/(公頃·年))。請分析回答問題:

1)圖1紅樹林濕地生態系統的主要成分是________,不同潮線帶生物種類和數量有一定差異,這種區域差異分布體現了群落具有________結構。

2)海邊濕地修復過程發生的演替屬于________演替。調查發現,當有薇甘菊入侵紅樹林后,表層土壤有機碳含量會相對減少,最可能的原因是薇甘菊可以促進________

3)圖1中基圍魚塘的構建體現了生物多樣性的________價值。為避免人類活動對紅樹林的影響,應采取的最有效保護措施是________

4)圖2中,途徑是指________,一年內植被碳儲量的增加量是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某一家庭生態工程的模式圖,請據圖分析回答問題。

1)從圖中可知,人類生活中所需的能源來自于太陽能沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比,突出的優點是________________________

2)該生態工程中的能量能夠更多地被人類利用,原因是:________________________

3)生態工程建設的目的就是遵循自然界____________的規律,充分發揮資源的生產潛力,防止環境污染,達到經濟效益和生態效益的同步發展與傳統工程相比較,生態工程具有____________________________________的特點。

4)生態工程所遵循的基本原理是物質循環再生、____________、協調與平衡原理以及____________和系統學和工程學原理。

5)據生態工程中的物種多樣性這一原理,有人認為生態農業建設中,應使食物鏈和營養級越長越多越好,你是否支持這一觀點,請解釋。____________(是、否),____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示應用基因工程技術生產干擾素的三條途徑,下列相關敘沭錯誤的是()

A.途徑甲中,過程Ⅰ應將干擾素基因和乳腺蛋白基因的啟動子重組

B.途徑乙中,過程Ⅱ一般所采用的方法是農桿菌轉化法

C.途徑丙中,過程Ⅱ可用Ca2+處理大腸桿菌,以制備感受態細胞

D.三條途徑中,過程Ⅲ依據的生物學原理相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家雷(PMRay)將燕麥胚芽鞘切段放入一定濃度生長素的溶液中,發現1015min后切段開始迅速伸長,同時介質的pH下降,細胞壁的可塑性增加。將切段放入含IAApH=4的緩沖溶液中,切段也表現出伸長(見表);基于上述結果,雷于1970年提出了生長素作用機理的酸生長理論(見圖)

處理

IAA

IAA+pH=4的緩沖液

IAA+pH=7的緩沖液

IAA+pH=4的緩沖液

pH=3.23.5的緩沖液

pH=7的緩沖液

pH=3.23.5的緩沖液

切段表現

伸長,介質pH下降

伸長(轉入③)

伸長停止(轉入④)

重新伸長

伸長(轉入⑥)

伸長停止(轉入⑦)

重新伸長

1)生長素能促進細胞伸長,可以通過_________(橫切/縱切)胚芽鞘切斷制成臨時裝片,用_________觀察兩側細胞長度比較得出結論。

2)若植物自身不能產生生長素,可以將植物加入到_________環境中,促進細胞的伸長。

3IAA一方面被細胞膜上的受體識別后,刺激H+泵將H+排出細胞膜,從而使____________變得松散,不能阻止細胞__________,于是細胞伸長;另一方面IAA被細胞內的受體識別后,刺激細胞核內________________,從而合成細胞膜和細胞壁相關物質,細胞繼續伸長。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體的體溫調定點,在正常生理狀態下為37 ℃。如果體溫偏離這個數值,則通過反饋系統將信息傳回下丘腦體溫調節中樞,此中樞會整合這些信息并與調定點比較,相應地調節散熱機制或產熱機制,維持體溫的相對穩定。體溫調定點不是一成不變的,如正常人體因病毒感染引起的發熱過程分為體溫上升期、高溫持續期和體溫下降期。下圖為發熱體溫上升期,機體體溫調節過程示意圖。下列說法不正確的是(

A.激素甲和激素乙都是通過體液運輸發揮作用

B.體溫上升期,骨骼肌不自主收縮有助于增加產熱

C.體溫升高后的持續期,人體的產熱量大于散熱量

D.體溫調節過程體現了神經調節和體液調節是相互聯系的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】西洋參為我國北方種植的名貴中藥材,喜散射光和漫射光。為了探究生長條件對西洋參光合作用的影響,研究小組將西洋參的盆栽苗均分成甲、乙兩組,甲組自然光照,乙組給予一定程度的遮光。培養一段時間后,測定實驗結果如圖所示。請回答下列問題:

(1)本實驗的實驗組是________________,13點比9點光照強度大,但兩組實驗中13點的凈光合速率都低于9點,主要原因是_________________________

(2)11點時,乙組凈光合速率高于甲組,主要原因是_______________________

(3)實驗時間段內乙組光合積累量小于甲組,研究小組據此得出結論:西洋參不適合弱光條件下生長,請指出該實驗設計的缺陷:_____________________________________

(4)葉綠素b/a比值可作為植物利用弱光能力的判斷指標,研究人員發現遮光處理提高了西洋參葉綠素b/a比值。可以通過色素的提取和分離實驗驗證該結論,你的實驗證據是:_____________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的體色中灰身對黑身為顯性,由位于常染色體上的基因B/b控制,只含一個基因(B b)的個體不能成活。培育含異常染色體果蠅的過程如下圖所示。回答下列問題:

1)圖示培育含異常染色體個體的育種方法是_______

2 60Co處理細胞發生的變異類型是_______。甲與乙通過雜交得到所需類型的細胞學基礎是________

3)圖中篩選和篩選中均可通過__________方法進行。篩選中雌果蠅的體色理論上為________,得到的異常染色體個體基因型是_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研小組對山毛櫸(甲)和槭樹(乙)兩個種群的數量進行了多年跟蹤調查,并研究其隨時間的變化趨勢,結果如圖所示(圖中 Nt表示第 t年的種群數量,Nt+l表示第 t+l 年的種群數量)。下列分析正確的是( )

A. 乙種群在t2時數量最少

B. 甲種群在 0t3段的年齡結構為增長型

C. 乙種群在0t1段的種群數量呈“J”型增長

D. 甲種群在t3后數量相對穩定可能是生存條件得到了改善

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