將小白鼠和青蛙從室溫26℃移到5℃的環境中，你認為這兩種動物的耗氧量是如何變化的
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A．兩者耗氧量均減少
B．青蛙耗氧量減少，小白鼠耗氧量增加
C．兩者耗氧量均增加
D．青蛙耗氧量增加，小白鼠耗氧量減少
科目：高中生物 來源：志鴻優化設計叢書·高中總復習優化訓練·生物（綜合過關版） 題型：013
將小白鼠和青蛙從25℃的室溫下移至4℃的環境中，兩者的耗氧量發生的變化是
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A．均增加 B．青蛙增加，小白鼠減少
C．均減少 D．青蛙減少，小白鼠增加
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年湖北省八校高三第一次聯考（理綜）生物部分 題型：綜合題
為了更好的揭示人體生理功能的調節機制，科學家經常用青蛙、大白鼠、猴等實驗動物進行科學實驗。請根據下列相關實驗回答問題：
（1）科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應反應是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯；C使呼吸、心率加快，體內產熱量增加，行為亢奮。據此判斷激素A、B、C的化學名稱依次是 。
將正常大白鼠從室溫移至低溫環境中，其血糖濃度會升高，原因是在低溫刺激下，下丘腦通過相關神經促進 的分泌，進而主要促進 ，使血糖升高。
（2）用去除腦但保留脊髓的蛙（稱脊蛙）為材料，進行脊蛙反射實驗。實驗前將蛙頭部剪去，其目的是_______________________。將浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙右后肢下端的皮膚上，可看到__________________現象，在此反射活動中，興奮以 形式從上一個神經元傳到下一個神經元。若破壞蛙的脊髓，再重復上述實驗操作，上述實驗現象不出現，其原因是_________________ _。
（3）下圖為用猴進行的科學實驗，實驗中頭部電極刺激大腦皮層某區域引起猴右手運動。在此反應過程中建立的突觸結構類型有神經—神經突觸和 突觸，興奮在后一突觸處傳導的機理及效應是 ____________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
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