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【題目】病原體侵入機(jī)體時(shí),非特異性免疫首先起防御作用.下列選項(xiàng)中,屬于非特異性免疫的是(
A.皮膚和粘膜的屏障作用
B.吞噬細(xì)胞的吞噬作用
C.漿細(xì)胞分泌抗體
D.T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子

【答案】A
【解析】解:A、皮膚和黏膜的屏障作用為第一道防線,屬于非特異性免疫,A正確;
B、吞噬細(xì)胞的吞噬作用在特異性免疫中也可以發(fā)生,B錯(cuò)誤;
C、漿細(xì)胞分泌抗體為體液免疫,屬于特異性免疫,C錯(cuò)誤;
D、T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子屬于體液免疫或細(xì)胞免疫過程,故屬于特異性免疫,D錯(cuò)誤.
故選:A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是(
A.骨骼肌
B.反射弧
C.神經(jīng)中樞→效應(yīng)器
D.感受器→神經(jīng)中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌M能分泌A酶和B酶,如圖表示在不同溫度下測得兩種酶活性的曲線圖,以下分析不合理的是( )

A. A酶和B酶在50℃時(shí)酶活性均最大

B. 80℃時(shí),A酶仍未完全失活

C. 當(dāng)溫度為20℃,酶的空間結(jié)構(gòu)很不穩(wěn)定

D. 溫度從80℃降至50℃時(shí),酶的活性可能無法恢復(fù)到最大值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若紅花植株(基因型為AaBb)與白花植株(基因型為aabb)測交的結(jié)果是紅花與白花的比值為3︰1,則

A. A與a、B與b這兩對等位基因位于一對同源染色體上

B. AaBb自交產(chǎn)生的后代中有兩種表現(xiàn)型、四種基因型

C. AaBb自交產(chǎn)生的后代中表現(xiàn)型及比值是紅花:白花=15︰1

D. AaBb自交產(chǎn)生的后代中紅花純合子所占的比例是3/15

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在協(xié)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系方面,我國政府都采取了哪些措施

植樹造林,退耕還林、還草、還湖,防治沙漠化

在牧區(qū)開墾耕地,圍湖造田

監(jiān)控、治理江河湖泊及海域的污染

加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)

推進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)

A.①②③④ B.①③④ C.①③④⑤ D①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變的過程中

A速率是穩(wěn)定不變的 B都有水的產(chǎn)生

C催化反應(yīng)的酶不同 D反應(yīng)的部位相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)問題,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,當(dāng)前科學(xué)、有效的途徑是

A.大量開發(fā)海洋,尋找新的糧食資源

B控制人口增長,協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展

C增加化肥和農(nóng)藥的使用,提高作物產(chǎn)量

D開荒辟地,圍湖造田,擴(kuò)大糧食種植面積

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員調(diào)查了東北某個(gè)以白樺和水曲柳兩種喬木為主的群落。研究者將喬木的樹齡劃分為幼齡木(10年生以下)、中齡林和近熟林(10~40年生)以及成熟和過熟林(40年生以上)三個(gè)年齡組。群落中的白樺和水曲柳的樹齡分布統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖1、圖2。

(1)種群最基本的數(shù)量特征是__________________,研究者采用樣方法對此進(jìn)行調(diào)查。常用的取樣方法有_______________法和_____________法。

(2)由圖1分析可以看出,白樺1020年生的數(shù)目較少,而4050年生的數(shù)目較多,推測可能的原因是由于上層林冠茂密,林下_________不足,導(dǎo)致幼齡林?jǐn)?shù)量生長難以進(jìn)入下一齡級。據(jù)此預(yù)測白樺種群未來的變化趨勢是_________。由圖2結(jié)果可知,水曲柳種群的年齡組成屬于_________型。綜合上述分析,_________的幼苗耐蔭能力強(qiáng),由此推測若干年后,該種群將成為優(yōu)勢種。

(3)若推測成立,該群落發(fā)生了_________演替。這種演替是指在原有植被雖已不存在,但原有_________條件基本保留,甚至還保留了植物的_________或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是(
A.胚芽鞘類端、尖端下面一段、向光彎一側(cè)
B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C.胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段
D.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

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同步練習(xí)冊答案
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