【題目】當人體注射了用禽流感病毒蛋白制備的疫苗后，體內不會發生的反應是（ ）
A.吞噬（巨噬）細胞處理和呈遞抗原
B.產生針對該禽流感病毒蛋白的抗體
C.效應T細胞消滅被疫苗感染的細胞
D.形成能識別禽流感病毒的記憶細胞
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有研究者對某地區一定區域內的部分植物的種群密度進行了連續五年的調查，結果如下表所示（單位：株／m2）。
（1）在對植物種群密度進行取樣調查時，常采用 法。在調查狗尾草種群密度時，隨機選擇了2 m×2 m的五個區域，各個區域內的個體數依次為22、20、24、19、23，則該種群的種群密度為 株／m2。
（2）以上數據表明，豚草在2005~2009年間其種群數量呈 型曲線增長。
（3）調查結果表明：豚草根部分泌的某種物質可以抑制龍癸等植物的生長。請你利用下列材料及用具，設計實驗探究這一假設。寫出第四步及以后的實驗步驟，預期實驗結果并分析得出實驗結論。
材料及用具：完全營養液、蒸餾水、龍葵、豚草、錐形瓶、量筒、滴管等。
方法步驟：
第一步：取一潔凈的錐形瓶，編號為甲，加入適量的完全營養液，取長勢較好的豚草植株種植于瓶中。
第二步：將甲瓶放在適宜的環境條件下培養一段時間后，全部取出其中的豚草植株。甲瓶中的培養液保存備。
第三步：另取兩只潔凈的錐形瓶，編號為乙、丙，分別加入適量且等量的完全營養液。
第四步： 。
第五步： 。
預期結果及結論： 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】牦牛的毛色中,黑色對紅色為顯性．為了確定一頭黑色母牛是否為純合子,應選擇交配的公牛是（ ）
A．黑色雜合子 B．黑色純合子
C．紅色雜合子 D．紅色純合子
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】【生物——選修3：現代生物科技專題】干擾素基因缺失的個體免疫力嚴重下降。科學家利用胚胎干細胞（ES細胞）對干擾素基因缺失的患者進行基因治療。請回答下列問題：
（1）胚胎干細胞可由囊胚的_______細胞分離培養獲得，在飼養層細胞上能夠維持_________的狀態。
（2）利用PCR技術擴增干擾素基因時，需在_____________酶的作用下進行。PCR技術主要利用了______________的原理。
（3）將經過修飾的腺病毒與干擾素基因重組形成的_______________轉移到ES細胞中，篩選出成功轉移的細胞進行擴增培養。對改造后的ES細胞進行培養的過程中，為了防止污染，可在培養基中添加一定量的______________________。
（4）有人得到如圖所示的含有目的基因的表達載體，但其不能在宿主細胞中表達目的基因產物，分析目的基因不能表達的原因是__________________。
（5）由于干擾素很難在體外保存，為解決這一問題，可利用蛋白質工程對干擾素進行改造，基本途徑是：預期蛋白質功能→設計預期蛋白質的結構→推測應有的____________→找到對應的脫氧核苷酸序列。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制，其中A、a基因在性染色體的非同源區段，B、b基因在常染色體上，位置如圖甲所示。該鳥羽毛顏色的形成與相關基因的關系如圖乙所示。請回答問題：
（1）據圖分析可知，雄性純合灰色鳥的基因型是___________。若在某特定的環境中，灰色羽毛使鳥有利于躲避敵害，長期的自然選擇導致B基因的基因頻率___________。
（2）如果圖甲所示個體產生了含有兩個B基因的生殖細胞，原因是___________。
（3）為了判斷一只黑色雄鳥的基因型，可將它與多只灰色雌鳥雜交。如果子代羽色表現為_________，則該黑鳥為純合子；如果子代出現兩種羽色，則該黑鳥的基因型為___________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人的紅綠色盲是由X染色體隱性基因控制的，如圖是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖，圖中一定不帶致病基因的個體是（ ） 
A.5號
B.6號
C.9號
D.10號
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
