請據圖回答:
I (7分。每空1分)：
(1)此圖中能發生堿基互補配對的細胞器是
(填序號)，不遵循孟德爾遺傳規律的遺傳物質存在于__ （填序號）中。
(2)若這是一個被SARS病毒攻擊的人體細胞，則SARS病毒的遺傳物質復制時所用的原料為來自人體細胞中的_________________
(3)若此細胞為胰島細胞，則其分泌物為_________________
(4)若此細胞進行有絲分裂，②的復制發生在___ ____時期。
(5)洋蔥根尖成熟區表皮細胞與該細胞的結構不同之處是有____ _____、無 。
II (7分。除注明外，每空1分)下圖是小鼠細胞內遺傳信息傳遞的部分過程。請據圖回答：
(1)圖甲到圖乙所涉及的遺傳信息傳遞方向為(以流程圖的形式表示)________ ___ __。（2分）
(2)在小鼠細胞中可進行圖甲生理過程的主要場所是______________。
(3)圖中的②和④二者在化學組成上的區別是_______________ ______。
(4)圖中①是一種酶分子，它能促進③的合成，其名稱為__________________。
(5)能特異性識別③的分子是_____________，它所攜帶的小分子有機物可用于合成圖中[5]_____ ____。
科目：高中生物 來源：2011屆江蘇省南京六中高三下學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
下圖表示某哺乳動物精巢內細胞的分裂過程示意圖，圖中I～IⅡ表示分裂過程，7～5表示細胞分裂圖像，圖中1細胞的基因型是AaXBY。請據圖回答：
(7)圖中1和2細胞中所含染色體組成完全相同的生物學意義 。
(2) 圖中11過程中染色體行為變化的主要特點是 ， 減數分裂過程中染色體數目減半發生在 過程。
(3)基因重組發生在以上圖示的 過程，圖3兩個細胞的基因組成是
(4)若圖中2細胞的一條染色體的DNA分子已經被15N標記，正常情況下該細胞形成的成熟生殖細胞中含15N和不含15N的比例是 。
(5)若圖中2細胞在減數第一次分裂過程中性染色體沒有分離，減數第二次分裂正常，則此細胞產生精子的基因型為 。
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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省南京市南師附中高一下學期期中試題生物卷 題型：綜合題
下圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖。請據圖回答問題。(顯性基因用A表示，隱性基因用a表示)：
(1)該病是致病基因位于＿＿＿＿染色體上的＿＿＿＿性遺傳病。
(2)I 3的基因型是＿＿＿＿，Ⅱ 7的基因型是＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)若Ⅱ 9和一個女性攜帶者結婚，則他們生一個患病孩子的概率是＿＿＿＿。
(4)該遺傳病的遺傳符合孟德爾的＿＿＿＿＿＿＿＿定律。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年安徽省望江縣高三上學期第三次月考生物試卷 題型：綜合題
請據圖回答:
I (7分。每空1分)：
(1)此圖中能發生堿基互補配對的細胞器是
(填序號)，不遵循孟德爾遺傳規律的遺傳物質存在于__ （填序號）中。
(2)若這是一個被SARS病毒攻擊的人體細胞，則SARS病毒的遺傳物質復制時所用的原料為來自人體細胞中的_________________
(3)若此細胞為胰島細胞，則其分泌物為_________________
(4)若此細胞進行有絲分裂，②的復制發生在___ ____時期。
(5)洋蔥根尖成熟區表皮細胞與該細胞的結構不同之處是有____ _____、無 。
II (7分。除注明外，每空1分)下圖是小鼠細胞內遺傳信息傳遞的部分過程。請據圖回答：
(1)圖甲到圖乙所涉及的遺傳信息傳遞方向為(以流程圖的形式表示)________ ___ __。（2分）
(2)在小鼠細胞中可進行圖甲生理過程的主要場所是______________。
(3)圖中的②和④二者在化學組成上的區別是_______________ ______。
(4)圖中①是一種酶分子，它能促進③的合成，其名稱為__________________。
(5)能特異性識別③的分子是_____________，它所攜帶的小分子有機物可用于合成圖中[5]_____ ____。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年上海市閔行區高三上學期期末質量抽測生命科學試卷 題型：綜合題
（一） 回答關于“生命的物質基礎和結構基礎”方面的問題（共20分）
I．圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖 （局部），請據圖回答下列問題。
[ ]中填圖中序號， 上填文字。
(1)①的存在說明此細胞屬于 細胞。
(2)為了研究某分泌蛋白的合成，向細胞中注射3H標記的亮氨酸，放射性依次出現在核糖體→[ ] →[ ] → ⑤ → 及分泌物中。若3H標記的氨基酸縮合產生了3 H2O，那么水中的H可能來自于氨基酸的 （填寫基團）。
(3)從圖1中可以看出，⑦溶酶體起源于 ，細胞從外界吞入顆粒物后形成吞噬泡與溶酶體融合，溶酶體內含有 ，能將顆粒物降解后排出。
(4)如果用某種藥物處理該細胞，發現對Ca2＋的吸收速率大大降低，而對其它物質的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是 。
(5)該細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸到靶細胞時，與靶細胞膜上的
結合，引起靶細胞原有的生理活動發生變化。此過程體現了細胞膜具有______的功能。
II．某學校打算建立微生物實驗室和飼養小動物，以豐富學生的生命科學實驗的內容。請回答以下問題：
對微生物實驗室進行清掃和消毒處理，準備微生物培養所需的各種原料和用具，然后從菌種站購來各種微生物菌種。
(6)對買回來的菌種進行擴大培養，首先制備固體牛肉膏蛋白胨培養基，所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外還需要 。培養基中提供氮源的物質是 。
(7)由于微生物的營養類型復雜，不同的微生物對營養物質的需求是不同的。如果培養能進行光合作用的微生物，培養基中的營養物質是 ，原因是 。
(8)將配制好的培養基分裝到三角燒瓶中，用兩層牛皮紙扎緊瓶口后置于 中滅菌。于此同時，還需將 一起滅菌。滅菌完畢后拔掉電源，待鍋內壓力自然降到零時，將三角燒瓶等取出。
(9)接種時的關鍵是“無菌”。確保無菌的方法有 （寫出3種）。
飼養動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質，很難被動物吸收利用，還影響對其他營養物質的利用。若在飼料中添加植酸酶，則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等。
圖2示學生們從作物根部土壤中分離產植酸酶的菌株的過程。
(10)接種以前進行的一系列稀釋操作，目的是在培養皿表面形成 。根據土壤樣品的稀釋倍數和接種稀釋液的體積，統計平板上的菌落數就能大致推測出樣品中的活菌數。如果一培養基上有3個菌落，則1g土壤中大致的活菌數量是 。
(11)由于植酸鈣的不溶解性，使培養基形成白色渾濁。產植酸酶的菌株會水解植酸鈣，菌落的周圍將形成透明的區域，根據透明區域的有無，可初步判斷該菌是否產植酸酶。實驗結果顯示A~E五種菌株中， 是產植酸酶的理想菌株。
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