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【題目】如圖為某人工松林18年間能量流動情況的調查統計(單位略),有關說法正確的是(  )
A.“能量Q”是指生產者固定的太陽能總量
B.無需人工能量投入該松林就可維持其穩定性
C.18年間該松林中分解者獲取總能量是285×1010
D.動物的存在加快了人工松林的物質循環

【答案】D
【解析】解:A、生產者固定的太陽能還包括呼吸作用消耗的,A錯誤; B、從圖中信息可知,從生產者到動物的能量傳遞效率極低,要維持該生態系統的穩定應人工補充能量,B錯誤;
C、分解者獲得總能量要大于285×1010 , 因為分解者獲得的能量中還有動物流向分解者的能量,C錯誤;
D、動物的存在加快了人工松林的物質循環,D正確.
故選:D.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用生態系統的功能和生態系統的穩定性的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握生態系統是生物與環境之間能量交換和物質循環的基本功能單位;生態系統中各組分之間緊密聯系,才能使生態系統成為一個統一整體,包括物質循環,能量流動,信息傳遞;生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力;生態系統之所以能維持相對穩定,是由于生態系統具有自我調節能力,但是自我調節能力是有限的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示組成細胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表小分子物質,A、B、C代表大分子物質,下列敘述正確的有

①物質A是淀粉,在動物細胞內與其具有相似功能的物質是糖原

②物質a、b、c分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核糖

③物質a、b、c、d進入細胞時分別需要不同的載體的協助,并消耗ATP

④若構成兩個大分子物質B的小分子物質b的種類和數量相同,則這兩個大分子物質B一定相同

A. 0項 B. 1項 C. 2項 D. 3項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲型H1N1流感病毒會導致患者出現發燒.圖甲表示某發燒病人體溫測量記錄圖,圖乙表示機體通討調節消除體內病毒的過程.請回答:

(1)人體的主要產熱器官是 , 其活動可直接受激素和等信號分子的影響.
(2)圖甲中BC段病人持續高燒40℃,此時其體內產熱量散熱量(填“>”、“<”或“=”).CD段體溫恢復正常時,其體內具體的調節途徑主要是
(3)圖乙中,人感染H1N1流感病毒后,促使分泌淋巴因子,進而刺激了下丘腦,最終引起的分泌增加,從而使產熱增加.
(4)感冒發燒后飲水較多,此時會刺激下丘腦中的 , 進而使垂體釋放的抗利尿激素(增加、減少、不變),導致尿量增多,利于毒素排出體外.
(5)H1N1流感病毒侵入人體內環境后,B細胞受抗原刺激后會增殖分化為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某白花傳粉植物(2n=10)的某些基因在親本染色體上的排列情況.該植物的高度由三對等位基因B,b,F,f,G,g共同決定,顯性基因具有增高效應,且增高效應都相同,還可以累加,即顯性基因的個數與植株高度呈正相關.現挑選相應的父本和母本進行雜交實驗,已知母本高60cm,父本高30cm,據此回答下列問題.
(1)F1的高度是cm,F1自交后得到的F2中共有種基因型(不考慮交叉互換),其中株高表現為40cm的植株出現的比例為
(2)該植物花瓣的紅色和白色由E、e這一對等位基因控制,基因E純合會導致個體死亡.現利用圖示中這一對親本進行雜交,則F1白交得到的F2中,紅花所占比例為
(3)若要設計最簡單的實驗方案驗證上述推測,請完善下列實驗步驟.雜交方案:將上述植株與植株進行雜交,觀察并統計子代的花色表現及其比例.結果及結論:若子代中紅花:白花= , 則說明推測正確;反之,則推測不正確.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達爾文的進化論對社會認識和意識形態產生了重要影響,主要表現為

A. 為資產階級革命提供理論依據

B. 沉重打擊了宗教神學世界觀

C. 優勝劣汰思想激勵了被壓迫民族的改革與斗爭

D. 促進了歐洲啟蒙運動的興起

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于物質進出細胞方式的敘述,錯誤的是

A. 質壁分離過程中原生質層兩側水分子的擴散是雙向的

B. 葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白

C. 酵母菌細胞呼吸的終產物可通過自由擴散運出細胞

D. 胰島素分泌過程中需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用燕麥胚芽鞘進行實驗,一段時間后,會引起彎曲現象的是(  )
A.④⑤
B.①②③
C.①③④
D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生態系統中有a、b、c、d四種生物,構成食物鏈a→b→c,d為分解者,如圖是該生態系統中能量流入b處發生的一系列變化示意圖,下列說法錯誤的是(  )
A.圖中的甲表示b的同化能量,乙表示b用于生長、發育和繁殖的能量
B.蘑菇可參與丁過程
C.當生態系統處于相對穩定狀態時,b的種群數量一般處于
D.圖中d的能量不全部來自b生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】赫爾希和蔡斯所做實驗的正確步驟是

檢測上清液和沉淀物中的放射性物質

用標記的噬菌體侵染未標記的大腸桿菌

攪拌、離心

用未標記的噬菌體侵染標記的大腸桿菌

短時間保溫

A.④②⑤③① B.②⑤④③① C.②④⑤③① D.④⑤②③①

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同步練習冊答案
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