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在培育轉基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養基上生長.如圖為獲得抗蟲棉的技術流程.請據圖回答:
(1)基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟:目的基因的獲取、
 
、將目的基因導入受體細胞、
 

(2)A過程需要的酶有
 
 

(3)要把重組質粒導入土壤農桿菌,首先必須用
 
處理土壤農桿菌,使土壤農桿菌轉變為
 
態;然后將在緩沖液中混合培養完成轉化過程.
(4)含有重組質粒的土壤農桿菌侵染離體棉花葉片組織后,將離體棉花葉片組織培養成再生植株要經過[C]
 
和[E]
 
.如要確保再生植株中含有抗蟲基因,可在C過程的培養基中加入
 

(5)目的基因能否在棉花植株體內維持和表達其遺傳特性的關鍵是
 
.這需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是
 
考點:基因工程的原理及技術,植物培養的條件及過程
專題:
分析:分析圖解:圖中A表示基因表達載體的構建,B表示篩選含有重組質粒的土壤農桿菌,C表示脫分化,D表示愈傷組織,E表示再分化.
基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達載體的構建;③將目的基因導入受體細胞;④目的基因的檢測與鑒定.
農桿菌特點:易感染雙子葉植物和裸子植物,對單子葉植物沒有感染力;Ti質粒的T-DNA可轉移至受體細胞,并整合到受體細胞的染色體上.
轉化:目的基因插人Ti質粒的T-DNA上 農桿菌→導入植物細胞→目的基因整合到植物細胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩定維持和表達.
解答: 解:(1)基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟:目的基因的獲取、基因表達載體構建、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與鑒定.
(2)基因表達載體構建過程需要限制酶和DNA連接酶.
(3)要把重組質粒導入土壤農桿菌,首先必須用Ca2+感受處理土壤農桿菌,使土壤農桿菌轉變為重組質粒和感受細胞態;然后將在緩沖液中混合培養完成轉化過程.
(4)含有重組質粒的土壤農桿菌侵染離體棉花葉片組織后,離體棉花葉片組織必須通過植物的組織培養技術培養成再生植株,該過程需要要經過[C]脫分化和[E]再分化.如要確保再生植株中含有抗蟲基因,可在C脫分化過程的培養基中加入卡那霉素,進行篩選.
(5)目的基因能否在棉花植株體內維持和表達其遺傳特性的關鍵是目的基因是否插入受體細胞的DNA分子上.這需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是DNA分子雜交技術.
故答案為:
(1)基因表達載體構建  目的基因的檢測與鑒定
(2)限制酶     DNA連接酶 
(3)Ca2+感受  重組質粒和感受細胞
(4)脫分化  再分化 卡那霉素 
(5)目的基因是否插入受體細胞的DNA分子上      DNA分子雜交技術
點評:本題考查了基因工程的相關知識,要求考生能夠識記基因工程的操作步驟以及操作工具;明確農桿菌轉化法在植物基因工程中的應用;并能夠掌握植物組織培養技術的過程等知識.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

臍血是新生嬰兒臍帶被結扎后由臍帶流出的血,其內含有大量的造血干細胞.下面有關敘述不正確的是(  )
A、臍血中的紅細胞無細胞核不能進行有絲分裂
B、干細胞的功能特點說明它具有一定的全能性
C、造血干細胞形成白細胞是基因選擇性表達的結果
D、造血干細胞通過有絲分裂就可以形成各種血細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一種物質的跨膜運輸方式,下列敘述正確的是(  )
A、該膜中載體也能運輸半乳糖
B、氨基酸以該方式進入肌細胞
C、該方式不會出現飽和現象
D、該方式屬于被動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物技術在新類型生物培育、疾病征服等方面展現出誘人的前景.請根據以下材料回答相關問題:
材料一:2008年諾貝爾化學獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻的科學家.綠色熒光蛋白能在藍光或紫外光的激發下發出熒光,這樣借助GFP發出的熒光就可以跟蹤蛋白質在細胞內部的移動情況,幫助推斷蛋白質的功能.GFP基因可作為目的基因用于培育綠色熒光小鼠,如圖表示培育綠色熒光小鼠的基本流程:

請根據上述材料回答下列問題:
(1)用于培育綠色熒光小鼠的基因表達載體的組成必需有啟動子、
 
 
.圖中過程②常用的方法是
 
;過程③利用的生物技術是
 
;在進行過程④前,利用
 
技術可以獲得數目更多且基因型相同的綠色熒光小鼠.
(2)GFP基因與目的基因一起構建到載體上不影響目的基因的表達,也不影響由目的基因控制合成的蛋白質的結構與功能,且對細胞無毒性作用,因此GFP基因可以作為基因表達載體上
 

(3)目前科學家們通過
 
工程制造出了藍色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等,該工程是通過改造
 
來實現預定目標的.
材料二:[HTK]運用細胞培養技術可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞.
(4)在細胞培養中,隨著細胞傳代次數的增多,絕大部分細胞分裂停止,但極少數細胞克服細胞壽命的自然極限,獲得
 
,朝著等同于癌細胞的方向發展,該種細胞由于細胞膜上
 
減少,導致細胞間的黏著性
 

(5)在動物細胞體外培養過程中,一般要滿足四個方面的條件:無菌、無毒的環境、營養、溫度和pH和氣體環境,其中在培養液中添加
 
,以防培養過程中的污染;由于人們對細胞所需的營養物質還沒有完全搞清楚,故在使用合成培養基時,通常需加入
 
等天然成分.
(6)在培養過程中,必須用
 
處理內細胞團,使之分散成單個細胞.
(7)體外培養胚胎干細胞的結構特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關于遺傳密碼破譯的問題:
(1)1954年,科學家對遺傳密碼進行探討,RNA分子中有
 
種堿基,蛋白質分子中有
 
種氨基酸,因此編碼一個氨基酸至少需要
 
個相鄰的堿基,才能組合出構成蛋白質全部氨基酸所需的遺傳密碼.
(2)科學家進一步討論遺傳密碼的閱讀方式:重疊或非重疊的方式(閱讀框如圖).如果密碼的閱讀方式是非重疊的,一個堿基的改變最多會影響
 
個氨基酸;如果密碼的閱讀方式是重疊的,一個堿基的改變最多影響
 
個氨基酸.后來人們發現在鐮刀形細胞貧血癥患者的血紅蛋白中僅有一個氨基酸發生了改變,這說明密碼的閱讀方式是
 


(3)1961年,克里克和其同事用噬菌體做實驗,如果DNA分子缺失或插入一個、二個、四個堿基,所得到的重組體都是嚴重缺陷的,不能感染大腸桿菌;而缺失或插入三個核苷酸,所得到的重組體卻具有感染性.這為遺傳密碼是由
 
個堿基構成,閱讀方式是
 
的,遺傳密碼之間
 
(有/無)分隔符的觀點提供了實驗證據.
(4)尼倫伯格使用只有尿嘧啶的多聚核糖核苷酸,在無細胞的蛋白質合成體系中合成了多聚苯丙氨酸,由此推斷苯丙氨酸的遺傳密碼是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

臨床發現注射青霉素可能引起過敏性休克,腎上腺素是搶救過敏性休克的首選
藥物:
(1)青霉素引起的過敏性休克是
 
(非特異性/特異性)免疫失調引起的疾病.
(2)腎上腺(髓質)能分泌腎上腺素,彌散在全身的體液中,它與
 
都有升高血糖的作用.
(3)某些神經元也能分泌腎上腺素,如圖所示.腎上腺素進入突觸間隙,可以與突觸后膜受體結合,引發突觸后膜
 
變化;也可以作用于突觸前膜,抑制腎上腺素繼續分泌,實現
 
調節;多數腎上腺素最終又被突觸前膜攝取,并貯存在
 
中,實現重復利用.
(4)上述事實表明,機體是通過
 
網絡調節機制來維持內環境穩態的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列材料、儀器或試劑,與應用匹配的是(  )
A、西瓜汁──斐林試劑──檢測生物組織中的還原性糖
B、嫩綠的菠菜葉──層析液──分離和提取光合色素
C、口腔上皮細胞──健那綠染液──觀察DNA在細胞中的分布
D、新鮮菠菜葉──高倍顯微鏡──觀察葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于核酸的敘述中,不正確的是(  )
A、雙鏈DNA分子的任一條鏈中A+T所占的比例與整個DNA分子中A+T所占的比例相同
B、雙鏈DNA分子中嘌呤總數等于嘧啶總數
C、mRNA是以DNA一條鏈為模板轉錄形成,tRNA和rRNA不是轉錄形成的
D、組成DNA元素種類與組成RNA的元素種類完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞要維持正常的生活,必須與周圍的環境發生物質交換.下列對圖中物質出入細胞的兩種方式的敘述正確的是(  )
A、協助擴散比自由擴散轉運速率高
B、協助擴散和自由擴散的轉運速率與被轉運物質的濃度呈正相關
C、協助擴散和自由擴散都需要轉運蛋白的幫助
D、協助擴散和自由擴散都是將物質從濃度高一側轉運到濃度低一側,均不需要消耗能量

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同步練習冊答案
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